淺談礦井地質教學在煤礦職工安全培訓中的重要性

樊孝敏 劉韶英

摘 要：煤礦職工安全培訓，多數單位僅限于針對職工從事專業、工種而進行專業培訓，隨著現代化礦井的發展，職工的知識面、業務技能水平大幅提升，礦井地質教學越來越重要，是煤礦職工安全培訓的一門重要課程。

關鍵詞：煤礦;職工;地質;教學;安全培訓

前言

礦井地質是采煤、掘進、通風、防治水、機電、運輸等專業基礎知識，煤礦開采，地質先行，在建礦、礦井擴建或開拓前，必須完善地質報告，甚至通過打鉆孔明確井下煤層及頂底板、地質構造分布情況，從而確立礦井實際地質因素，進而制定措施，解決開拓與開采過程中遇到的地質問題，更是結合礦井地質條件，為礦井布置采區、回采工作面，掘進巷道奠定基礎。因此，煤礦地質資料的健全、完善，在煤礦安全生產中占有主導地位，是開展各項工作的基礎，將礦井地質教學與實踐充分結合，與安全培訓融為一體，全面提高煤礦職工安全培訓水平。

一、礦井地質教學的重要性

因為礦井地質關系到水、火、瓦斯、頂板等礦井災害的預防工作，所以不僅地質專業人員需要掌握礦井地質情況，采、掘、機、運、通等井下職工也應掌握礦井地質知識，對煤礦的災害預防和防治有著非常重要的作用。應對煤礦職工，特別是管理人員和井下作業人員進行礦井地質知識培訓，結合礦井實際對職工進行培養。煤礦地質知識理論性、研究性、經驗性強。因此，在煤礦職工安全培訓地質教學中，要進行大量的觀察，積累資料，邀請地質技術人員，以及學校地質教育或研究院地質工作者，才能結合礦井實際進行歸納、總結，將理論知識轉化為實材教學，展現礦井地質培訓的重要性和獨特性。

二、提高地質教學效果的對策

（一）提高地質知識水平。職工掌握地質知識的多少，同礦井安全生產緊密相關，對日常工作中開展自保、互保、聯保有著權威性的影響。

（二）執行正規培訓。煤礦管理人員必須注重地質教學，轉變思想及工作方式方法，每年定期或不定期組織正規、有計劃、有目的的地質教學，并將其納入職工安全培訓年度計劃，提高職工地質知識水平和安全意識實現兩手抓、兩手都要硬，全面做好地質基礎工作。

（三）開展日常教學。日常地質教學主要是針對地質基礎知識、規程、標準、要求、紅線、重大隱患等方面，經常進行就礦井頂底板、煤層、巖系等常識性的提醒，重點是針對不了解地質知識的職工，進行重點培育，尤其是新工人、轉崗職工新上崗，要經過必要的培訓，達到要求，安排有經驗的老工人帶領。實時做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。

（四）嚴格監督檢查。特別是對采掘一線的職工，現場作業必須先做好支護、防護，做好敲幫問頂工作，有征兆及時匯報、勘查，確保無誤方可進行下一步工作，要充分發揮現場安監人員的作用，按章、按規進行安全監督檢查，發現有章不循、有規不依、有令不行、有禁不止的行為及時制止。

（五）抓好現場操作管理。建立現場安全操作互助制度，重點是井下巷道或采掘工作面敲幫問頂的方法：一是操作人員必須使用專用工具，即長度1.8米以上撬棍進行安全操作，一有問題人員與危險點有足夠的安全距離;二是敲幫問頂操作時必須兩人作業，一人拿專用工具支護完好、安全可靠地進行操作，一人現場負責監護，并做好警戒工作，保證安全退路暢通，出現緊急情況第一時間采取果斷措施;三是找幫頂浮石操作人員站位必須選好，防止巖塊垂直下掉或下滑滾動傷人，監護人員應站在操作人員的側后面，不影響操作人員作業的同時，實時關注現場情況，發現征兆或危險及時提示操作人員，發現操作人員有違章行為第一時間制止;四是不管是巷道還是采掘工作面，操作時應由外向里，由上山向下山方向，先頂部后兩幫，按照規定順序依次進行，尤其是使用長工具操作時，不光要關注頂的情況，也要時刻關注手中專用工具的情況，防止出現緊急情況導致專用工具傷人;五是操作人員使用專用撬棍時，要靜聽敲擊發出的聲音，通過聲音來判斷巖體有無開裂、松動或離層現象，如果發出的聲音清脆則說明沒有脫層，是個完好的整體，如果發出的是空聲則表示已經開裂、松動或脫層。應立即采取加固支護措施，在支護完好情況下通過采取注漿、補打錨索或架棚支護進行處理;六是通過敲幫問頂主動、提前發現問題，進而采取措施，做到防患于未然，實現安全生產。

三、地質教學目的

地質教學比較抽象，實物、現場舉證較難。但是，地質涉及井上下全方位、各崗位，每一崗位現場條件安不安全都是地質在先，只有確認現場頂底板、巷幫完好、支護可靠、無裂縫，方可開展下一步工作。所以，地質教學必須要有針對性，讓職工易于接受現學現用，傳授地質理論知識的同時，帶領職工深入井下，讓職工身臨現場，教師指點，使職工從內心深處喜歡培訓，感受到培訓的作用，從而指導今后的工作。通過不斷拓寬知識面，打開思路、思維，這種地質教學更貼近職工實際、貼近礦井實際，將地質教學與職工安全培訓相結合，達到活學活用的目的，實現地質教學的意義。

結語

礦井地質教學應納入年度煤礦職工安全培訓計劃，普及職工地質知識，培育新力量，提高員工地質技術素質，為礦井長遠發展培養新人，更是做到地質教學培訓和復訓有計劃、有內容、分期分批安排職工進行，提高職工的危害辨識能力和風險管控意識，完成安全培訓工作任務，為促進煤礦安全生產做出有力保障。

參考文獻

[1] 徐龍.1991年全國礦井地質學術研討會[J].煤炭學報，1992（1）：14.

[2] 鞠瑋.地礦類高校礦井地質學教與學現狀和改革初探[J].大學教育，2017（8）：56-58.

[3] 劉會虎，胡寶林，徐宏杰.《礦井地質》教學方法探索[J].教育教學論壇，2018（45）：193-194.