有效音樂教學：開啟幼兒的音樂之夢

崔利紅 朱晨曦

在幼兒園音樂教學活動中，通過多種形式和豐富的內容實施有效的音樂教學，能夠為幼兒開啟審美與欣賞的心靈之窗，提供自我表現與表達的平臺，激活創造性與想象力的源泉，開通情緒與情感的培養路徑。在教學過程中，教師應從目標、內容、過程和評價等方面入手，挖掘課堂內外有用的音樂教學資源，營造與音樂教學主題相適宜的情景，選擇適合幼兒身心發展特點的內容，通過靈活多樣的游戲實施教學活動，根據不同著力點進行音樂教學評價，以此來實現幼兒園音樂活動的有效教學。

有效音樂教學的價值與設計思路

有效音樂教學的價值 音樂教育的核心是通過音樂的形式和音樂情感的教育，促進學生獲得音樂審美感知和音樂領悟的能力。有效的音樂教育對幼兒發展的作用主要表現在以下幾個方面：一是開啟審美與欣賞的心靈之窗。幼兒處于生命發展的初步階段，各方面的感知能力有限，在教師的積極引導下，幼兒能夠學會欣賞、感知音樂并隨音樂的旋律舞動身體，幫助他們開啟審美與欣賞的心靈之窗。二是提供自我表現與表達的平臺。通過引導幼兒改編歌詞、創編舞蹈動作或表達對音樂作品的感知與理解，不僅能提高幼兒的模仿能力，同時也能幫助幼兒理解音樂作品，發展語言表達能力。三是激活創造性與想象力的源泉。在音樂教學的過程中，教師通過電化設備，引導幼兒看、唱、跳、想、玩，激發幼兒創造與想象，以此促進幼兒形象思維的發展。第四，開通情緒與情感的培養路徑。教師通過選取能帶動幼兒積極情感體驗的音樂作品，可以幫助幼兒養成良好的品質，促進幼兒情緒、情感的發展。

有效音樂教學的設計思路 一是教學目標的生成性。有效音樂教學需要教師將預設的教學目標與實踐生成的目標有機結合，預先設置好幼兒在音樂活動中需要習得的基本經驗，引導幼兒積極參與到音樂活動中，幫助他們學習基本經驗。在進行音樂教學時，教師也應在觀察的基礎上發現幼兒感興趣的方面，并由這些方面引出后續的教學活動。二是教學內容的生活性。教師選擇的音樂活動內容要緊貼幼兒生活的實際選取幼兒熟悉的活動內容。三是實施過程的體驗性。在幼兒園音樂教學中，教師應充分考慮幼兒在活動中的積極參與和積極體驗，通過自身的活動讓幼兒認識音樂，熟悉音樂活動中應該遵循的規則。四是教學評價的多元性。教師在進行音樂活動評價時，不能以幼兒音樂知識習得的優劣作為單一的評判標準，而應該將評價的側重點放在幼兒對音樂的體驗、感知、參與以及與同伴互動情況上，實現評價方式的多元化。

有效音樂教學的實施途徑

挖掘課堂內外有用的音樂教學資源？？首先，可以有目的地引導幼兒集體感知音樂的旋律、節奏，體驗音樂傳遞出來的感情，模仿教師和教學視頻學習基本的舞蹈動作。其次，可以利用室外資源組織幼兒進行音樂教育活動。最后，在幼兒園環境創設時，教師可以將音樂的元素放置于幼兒園環境的布置中，對幼兒進行音樂教育。

營造與音樂教學主題相適宜的情境為了提高音樂教學的有效性，教師在教學時，應根據幼兒身心發展的特點，調控課堂學習氛圍，創設適合幼兒年齡特點的情境，以此調動幼兒的積極性和主動性，引導幼兒較快地進入學習情境，加強多元主體之間的相互作用。一方面，可以運用電教設備創設主題情境或播放與音樂主題有關的畫面創設與環境互動的情景，讓幼兒身臨其境地體驗和感知音樂。另一方面，可以通過創設相應的主題，讓幼兒與同伴扮演相應的音樂角色，這樣不僅能讓幼兒動起來，還能促進幼兒與同伴間的交流與交往，促進社會技能的發展。

選擇適合幼兒身心發展特點的內容幼兒園音樂教學的主體是幼兒，教師在確定音樂教學目標、選擇音樂教學內容時應該設置符合幼兒身心發展規律、興趣和需要的教學目標和內容，并在此基礎上選擇合適的實施途徑，以調動幼兒在音樂活動中的參與度和積極的情緒體驗。在設計活動課程時，應深入探索貼近幼兒生活、孩子們感興趣且具有社會價值的素材，并以適宜的方式呈現給幼兒，讓幼兒在這樣的活動中得到發展。

通過靈活多樣的游戲實施教學活動游戲是幼兒園活動的載體，幼兒對于游戲的追求是出自內在的需要，教師在教學時，可以將游戲和音樂相結合。適宜、有效的游戲化音樂活動，追求的是音樂和游戲的有機融合，倡導的是幼兒主體性的體驗，快樂的來源是幼兒在游戲化音樂活動中各種合理需要的滿足。

根據不同著力點進行音樂教學評價音樂活動更注重幼兒在活動中的參與，旨在培養幼兒對美的感知能力與創造能力。因此，教師在進行音樂教學評價時應根據幼兒參與或體驗的程度客觀地評價幼兒的活動，將評價的著力點放在幼兒長遠的發展上。對此，教師應從三個方面來進行教學評價：第一，評價幼兒對音樂的感知與創造的能力；評價幼兒音樂活動的參與度；第三，評價幼兒與周圍環境的互動情況。

綜上所述，教師在幼兒音樂教育的過程中，應從教學的目標、內容、過程和評價幾個方面入手，選擇適合幼兒的音樂，通過幼兒喜歡的形式開展音樂活動；從多個角度評價幼兒的音樂活動，關注幼兒在音樂活動中的積極體驗，以確保幼兒園音樂的有效教學，使每一位幼兒都能從音樂活動中得到發展。

（作者單位：中共合肥市市委機關幼兒園紅璽臺分園）