Python語言對投資學教學的影響

付博文

摘要：python語言目前是金融行業的熱門話題，投資學課程是金融學中重要的組成部分，當然也會受到影響。本同通過探討python語言的本質、分析python語言對投資學課程教學的影響，最終對投資學教學改革要點進行思考

關鍵詞：Python語言;投資學;教學改革

一、python語言的概念及用途

Python是一種跨平臺的計算機程序設計語言。是一種面向對象的動態類型語言，最初被設計用于編寫自動化腳本（shell），隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加，越多被用于獨立的、大型項目的開發。Python是一種解釋型腳本語言，其應用領域非常廣泛，簡單而言其主要的應用領域包括：Web 和 Internet開發、科學計算和統計、人工智能、教育、桌面界面開發、軟件開發、后端開發、網絡爬蟲。在這眾多領域中與投資有關的主要是網絡爬蟲和統計。基于這些功能目前設計了很多的量化金融投資模型，可以說python的引入，正在慢慢改變投資的思維和游戲方式

二、引入Python語言后對投資學研究的影響

隨著學科體系的細化，投資學已成為經濟學的一個重要分支，并在許多文科院校中成為金融、財政、會計等專業的必修課程.在課程教學中主要包括三大模塊：投資學的邏輯體系、投資理論及投資實踐。但是隨著時間推移，投資研究正發生著改變，通過在中國知網的檢索統計，不難發現如圖1-1所示，python語言和投資相關主題的論文呈現逐年走高的趨勢。

從內容上來看，python語言主要被運用于債券收益率計算、財務指標選股、數據分析及網絡爬蟲等方面。可以這樣說，python語言的引入雖然沒有改變投資學的本質內容，但是卻讓我們得到新的工具，以更有效率的方式思考投資。伴隨著投資學研究的逐漸遷移，投資學教學也需要慢慢改變。

三、Python語言對投資學教學的影響

（一）從教與學的關系來看：增加學生參與的比重

教與學研究的是教師和學生在參與投資學教學活動過程中，對時間分配的思考。傳統意義上人們傾向于“名師出高徒”的關系。在這種關系中，教師的教學獲得所占比例較大，學生在教學過程中處于次要地位，通過模仿和練習，習得知識。但是投資學的知識并非一成不變的，特別是python語言的引入，使得知識模型化，板塊化，記憶和模仿的內容降低的，運用的比重變高。因此教師應該在教與學的關系中變為次要地位，起到引導的作用。

（二）從教學目標來看：引導學生學會思考而非習得知識

教學目標是關于教學將使學生發生何種變化的明確表述，是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。投資學目標主要在于投資學的邏輯體系、投資理論及投資實踐。從教學目標不難看出，學生即使習得相關投資學基礎知識，在投資實踐中也毫無意義和用處的，更重要的教學目標應該是教師如何才能讓學生自主思考，學會思考運用原有的投資學知識應對社會的變化。python語言的引入是一個很好的契機，教師可以通過創設不同的環境，讓學生利用python思考問題解決問題，并從中學的新的思維方式而非知識，以應對不斷變化的社會環境。

（三）從教學內容來看：增加python語言有關內容，拓寬學生知識領域

在傳統的投資學教學內容中，主要包含投資的理論知識、投資工具及投資分析策略，但是隨著python語言運用的普及，這些知識是遠遠不夠的，學生需要增加python語言有關內容，拓寬學生知識領域，才能更好的進行投資實踐。

（四）從教學過程來看：將教學側重點轉移到應用領域

在傳統投資學的教學過程中，只要學生上課能認真聽講，對教師所提出的要點仔細咀嚼，掌握所學知識即可。但是隨著python語言的引入，單純的記憶和理解只會造成學生學習的效率低下。我們應該強盜將這些新知識、新技能與以前所學的有關知識和技能進行分析、比較、綜合，觸類旁通，將教學側重點轉移到應用領域。

結語

Python語言對投資學教學內容的并沒有產生質的影響，但是其改變了我們思考投資的思維模式。因此在投資學課程的教學內容中我們需要更加強調學生思考的部分，在教學方式上更強調學生為主體。

參考文獻：

[1]python金融大數據挖掘與分析【M】.王宇韜.機械工業出版社2019年11月第1版

[2]投資學【M】. 博迪.機械工業出版社2005年7月第6版

[3]教育學【M】.王道俊.人民教育出版社. 1999-12