高校思政教育對大學生就業的影響研究

周義斌

摘 要：隨著我國經濟的不斷發展，我國就業形勢不斷變化，當前高校畢業生的就業壓力也越來越大。為了解決這一問題，讓大學生更好的參加工作選擇就業，高校老師就必須要做好思政教育工作。本文主要對當前高校思政教育進行了分析，希望能為廣大的高校畢業生和輔導員提供參考意見。

關鍵詞：思政教育;大學生就業

大學生的就業問題已經受到了社會的關注，當前越來越多的大學生對就業感到迷惑。所以高校的思政教育工作也應該及時展開，輔導員通過思政教育能夠有效提高大學生的覺悟，讓大學生努力提升自己的綜合素質和能力。通過思政教育，能夠讓大學生形成正確的就業觀、人生觀以及價值觀，通過不斷提高學生的綜合素質和道德素質，培養學生的健康人格，從而讓他們更好的適應社會，讓他們更好的就業。

一、當前大學生在就業時所遇到的問題

（一）以自我為中心，缺乏對自己的正確認識

由于當前大學生普遍為獨生子女，這導致他們從小到大一直以自己為中心，無法及時正確認識自己，形成對生活和社會的正確理解。學生在大學的學習過程中缺乏對自己的就業形勢和就業認知進行分析，他們往往是盲目自信，認為只要拿到學位證書就能順利找到工作。

（二）學生的就業價值觀念欠缺

在這個物欲橫流的時代，導致許多大學生的思想也受到了影響。現在部分大學生比較注重自己的物質生活水平，經常在大學課堂以及寢室中玩游戲，缺乏對自己技能提升的一個正確認識;現在的大學生信奉金錢至上的觀念，認為很多事情可以通過金錢就能解決，這導致了大學生的就業觀念出現了扭曲，不利于大學生順利就業。

二、高校思政教育對于大學生就業產生的有利影響

（一）能夠有效幫助大學生養成良好的職業道德。

在高校加強學生的思政教育，有利于讓學生形成良好的職業道德。高校輔導員通過思政教育，能夠讓大學生形成良好的職業道德觀念，形成自己的職業規劃為大學生實現自我價值打下基礎。

（二）能夠有效幫助學生形成健康的心理

大學生的心理健康問題也影響著大學生順利就業。當前由于就業形勢不容樂觀的，大學生面臨就業問題時往往內心存在非常大的壓力，如果學生不能及時消滅內心的消極吸引和壓力，這可能導致學生產生負面情緒，不利于學生的正常就業。

三、通過思政教育有效指導大學生就業的措施

（一）輔導員要積極拓展教育渠道

高校輔導員要轉變過去的教育理念，要重點重視思政教育工作，通過多渠道的對學生開展工作，讓學生形成正確的價值觀念。第一，老師可以通過與其他教育內容相結合，不斷滲透大學生的思政教育工作;第二，高校可以通過建立互聯網教育平臺，讓學生能夠通過互聯網技術獲取自己想要的各類信息，讓學生擴展自己的知識面;第三，高校老師可以利用思政教育的時間，為大學生提供更多的社會實踐機會，讓大學生直接感受社會就業的氛圍，從而為他們不斷提供經驗總結。

（二）通過將思政教育與各類先進技術進行結合

經過多年的發展，我國的各種各樣的新技術被廣泛運用到各行各業中，所以高校輔導員們可以將高校的思政教育工作與這些高新技術進行結合，通過利用高新技術使得思政教育工作更加合理化。比如在高校的思政教育中，老師可以利用高科技模型為大學生模擬創業和就業的案例，學生通過運用科學技術進行自主的創業和就業，通過模型能夠感受到創業中的艱辛和需要知識儲備。學生在這個過程中能夠充分理解到國家相關的政策支持以及自己存在的不足，通過后期的努力不斷提升自己的綜合能力，從而讓學生更加充分就業。

（三）高校輔導員將思政教育與大學生的就業進行有效結合

為了讓學生能夠更好的解決自己的就業問題，老師必須幫他們樹立正確的就業觀念，所以高校在進行畢業生思政教育時，應該事先幫助學生糾正過去錯誤的就業觀念，引導學生形成正確的價值觀念和就業觀念。比如老師可以引導學生形成自主創業觀念和引導學生形成正確的職業規劃，讓學生在大學期間不斷豐富自己的實踐活動，通過提升自己的綜合素養，解決自己能力不足的問題，從而實現大學生更好的就業。

四、結束語

總之，隨著我國經濟的不斷發展，高校畢業生就業壓力形勢會越來越嚴峻，這就需要廣大的高校畢業生努力提升自己的能力，樹立正確的就業觀念。高校輔導員一定要加強學生的思政教育工作，通過引導學生樹立正確的就業觀念幫助學生形成完善的人格和職業道德素養。除此之外，高校還應該通過思政教育，幫助學生在大學學習之初就形成正確的職業規劃，讓他們合理的安排自己的人生。相信通過高校輔導員的努力，通過將私人教育與大學生就業進行有機結合，能夠使得大學生克服各種困難順利實現就業，從而在社會中實現自己的人生價值。

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