小學生數學計算能力的培養策略

王化清

摘 要：計算能力作為數學學習中的一項基本能力，在學生的數學學習階段有著極其重要的地位。小學階段的數學學習主要為培養學生的數學學習能力以及數學學習習慣，并挖掘學生的數學學習潛力，激發學生的數學學習興趣，從而讓學生今后的數學學習過程更加輕松。小學階段作為數學學習的基礎階段，培養學生的數學計算能力同樣是教師教學過程中的重要教學任務。教師可以通過強化課堂中的計算訓練，培養學生的心算能力，同時加強學生對計算檢驗的重視程度，等方法來提高學生的數學計算能力。

關鍵詞：小學數學;計算能力;強化訓練;心算能力;計算檢驗

數學作為一門應用性極強的學習科目，在學生的日常生活之中以及學習階段都有很多的應用以及體現。小學教師作為學生數學能力的開發者以及培養者，同樣應該重視學生計算能力的提高。掌握良好的計算能力能夠幫助學生在學習數學的過程中擁有事半功倍的學習效果，而如果學生的計算能力較差，那么學生的數學學習過程也不會太過輕松。本篇文章的筆者結合自身在小學數學教學過程中積累的教學經驗，對小學生數學計算能力的培養策略進行了一番簡單的探討，希望能夠為廣大師生帶來一定的幫助。

一、強化課堂訓練

數學計算能力的提高離不開大量的練習。然而部分學生對于數學計算訓練抱有一定的抵觸心理，不能充分發揮數學計算訓練的訓練成果。為了解決這一問題，教師可以對課堂訓練模式做出一定的改善，使其更加符合學生對于數學學習的需求。這樣學生也能夠更加積極的投入于數學計算訓練之中，使自身的計算能力得到有效的提高。

例如，在講解“兩位數乘兩位數的筆算乘法”這一部分計算內容時，教師可以通過強化課堂訓練的方式，來進一步提高學生的計算能力。普通的課堂訓練可能無法激發學生的課堂參與興趣，導致學生在課堂中所得到的訓練效果并不理想。教師可以利用多媒體以及其他教學輔助工具，為學生提供一個具備新穎性的課堂訓練。教師可以利用多媒體模擬一個生活小情景，如大屏幕中可以展示一張圖片，圖片中的王老師想要帶領三年級的學生前去郊游，已知王老師所帶領的班級共有35人，郊游所去的公園門票一張12元，接著教師可以讓學生根據圖片中的信息計算王老師需要支付多少門票費用。學生在這樣的課堂訓練模式之下能夠更加積極的參與到課堂學習之中，從而充分發揮課堂訓練的有效性。

二、培養心算能力

心算能力作為計算能力的組成部分之一，是一種對數學思維靈活性以及數學計算熟練度有極高要求的計算能力。小學階段的學生正處于大腦發育的關鍵時期，心算能力的培養也有助于學生思維敏捷度的提高。教師在教學過程中可以主動培養學生的心算能力，讓學生進一步熟悉數學計算的過程以及數學計算的方法，使學生的數學計算水平得到有效的提升。

例如，在教授“簡單的乘法運算”這一部分教學知識時，教師可以在教學課堂中加強對學生心算能力的培養，進而提高學生的數學計算能力。九九乘法口訣作為數學計算的基礎，是學生在小學數學學習階段必須掌握的學習內容。在這一部分的數學學習課堂之中，教師可以通過讓學生背誦99乘法口訣的方式來加強對學生計算能力的培養。教師還可以在課堂中對學生進行提問，檢驗學生的學習效果。當學生完全掌握乘法口訣之后，教師還可以提出一些簡單的乘法計算，并要求學生先進行心算后進行筆算檢驗。在以上教學過程之中，學生首先加強自己的計算基礎能力，其次進行心算練習，能夠有效的提高自身的心算能力，為學生計算能力的提高做出一定的幫助。

三、重視計算檢驗

數學計算能力不僅僅體現在學生的計算速度方面，更體現在學生的計算準確度方面。如果一位學生在進行數學運算時僅僅擁有很快的速度，但沒有很高的準確率，那么他的數學學習效果也很難得到有效的提高。教師在教學過程中應該引導學生了解計算檢驗在計算過程中的重要性，同時通過一系列教學活動加強學生在計算中的檢驗意識，培養學生的計算檢驗能力，從而進一步提高學生在計算方面的準確性。

例如，教師在教授“筆算除法”這一部分數學教學內容時，可以通過一系列課堂教學活動來加強學生的檢驗意識。教師可以結合一些獎懲措施進一步加強學生的檢驗意識。教師在課堂中可以向學生提出：“在剛剛的課堂學習中，我們學習了如何計算除法。那么現在我將在大屏幕中展示出20道除法計算題，請大家在作業本上完成這些計算題的計算。需要注意的是，大家需要把自己的計算過程以及檢驗過程寫在作業本上，而如果本次作業錯題數量超過10道的話，那么你需要再完成額外10道除法計算題目。”這樣學生完成計算的過程之中會更加認真的做出計算檢驗，從而實現了學生計算準確率的有效提升。

總而言之，數學計算能力的培養對于小學階段學生而言是十分重要的。它不僅是學生今后學習數學的基礎，同時也是學生在今后生活中必備的能力。教師在教學過程中應該積極探索小學數學教學多樣性，通過應用不同教學手法并結合相應的教學輔助工具來加強學生對數學計算能力學習的積極性，進而實現學生數學計算能力的有效提升。

參考文獻

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