高校網絡文化育人機制研究

摘要：近年來高校網絡思想政治工作在高校思想政治育人工作體系中受到越來越多的重視。但各高校網絡文化育人工作存在網絡文化育人陣地建設不全面、工作隊伍專業能力較低、陣地管理制度不完善等問題，沒有精準把握網絡互動的特點進行改進和創新，只是將高效的育人通道變為處理事務性工作和信息發布的工具。因此，如何建設行之有效的網絡文化機制進而充分發揮高校網絡文化的育人功能成為高校思想政治工作的重要研究目標和發力方向。

關鍵詞：高校;網絡文化;思政育人;人才培養

在十九大報告中提出：要優先發展教育事業，尤其是要辦好網絡教育。在全國高校思想政治工作會議中更是對網絡思想政治育人提出鮮明的要求：思想政治工作者要結合時代特點因時而進，充分運用新媒體技術，將傳統思想政治教育工作和現代化信息技術有機結合起來，增強思想政治工作的感染力和吸引力。因此，如何建設行之有效的網絡文化機制進而充分發揮高校網絡文化的育人功能成為高校思想政治工作的重要研究目標和發力方向。

一、高校網絡文化育人的機遇與挑戰

1.高校網絡文化育人的機遇

隨著網絡的快速發展，不同行業、不同領域、不同類別的信息匯聚成一個虛擬的百科全書式的世界。大學生可以通過網絡工具多種路徑、多種渠道獲取信息，掌握當前社會的發展動向。與此同時，高校老師不僅可以通過多種多樣的網絡交流工具打破時間和空間限制，與學生進行“一對一”溝通交流，精準掌握學生動態，還可以實現“一對多”回應和“多對一”的培養，做到學習有幫助、思想有引導、疑惑有解答，從而推動高校“三全育人”目標的高質量和高效率實現。

高校網絡文化育人的挑戰

網絡內容的豐富性影響削弱了大學生的獨立判斷和思考能力。首先，“攜帶”各種人生觀、價值觀的信息充斥這大學生的生活，以極大的能量影響著他們的思維方式和行為傾向。先進與落后、積極與消極、樂觀與悲觀等各種信息在虛擬的網絡世界里形成強烈的對抗，產生了復雜的價值評判標準，在一定程度上使高校大學生模糊了正確的思考方式及行為準則。其次，網絡信息的獲取具有便捷、信息量較大的特點，當學生遇到問題時習慣性的使用網絡搜索功能，缺少嚴謹的思考判斷，追求快速找出各種答案，而不再進行信息整理、分析、總結，成為了簡單的“知識搬運工”。

二、高校網絡文化育人面臨的問題

1.網絡文化育人陣地建設不全面

近年來各高校逐漸重視網絡育人工作，但仍存在“陣地”領域擴展滯后和相對單一的問題。隨著通用網絡工具的快速普及，高校已經基本具備官方網站、微信公眾號、官方微博等多種信息發布途經和思政育人渠道。但在“流行”網絡工具更新速度快，高校學生用戶多的當下，而部分高校卻未精準把握學生網絡使用習慣，對于抖音、快手、嗶哩嗶哩等學生使用率較高的軟件“入駐率”較低，未做到學生在那里，陣地在哪里。

2.網絡文化育人工作隊伍專業能力較低

部分高校網絡文化育人工作人員，對新時代中國特設社會主義思想理解尚有欠缺，缺乏與新時代大學生思想特點的密切融合，在實際工作中存在理論觀點生搬硬套的情況，難以讓學生喜歡和接受。與此同時，高校網絡思政隊伍的管理水平參差不齊。各高校網絡文化育人工作大部分僅由一線輔導員負責，雖然對網絡文化育人工作有一定的認識，但沒有精準把握網絡互動的特點進行改進和創新，只是將高效的育人通道變為處理事務性工作和信息發布的工具。

3.網絡文化育人陣地管理制度不完善

隨著各高校對網絡文化育人工作的不斷重視，育人陣地不斷擴展，但關于網絡文化育人陣地的管理制度卻不盡完善。首先，學校與學院之間、學院與學院之間、學院與學生組織之間存在各自為戰的情況。學校缺乏統籌規劃，導致陣地建設重復，人員效能發揮不充分，沒有形成合理的育人陣地建設體系。其次，學校管理職責未充分明確，育人體協的協同作用發揮不明顯。第三，陣地運行管理、內容發布審核、陣地建設備案等系列規章制度缺乏，導致網絡文化育人工作無章可依，自由發展的情況出現。

三、高校網絡文化育人的建議

1.完善網絡文化育人陣地

高校應建立網絡文化育人媒體矩陣，即通過打造“學校門戶網站、微信公眾號等內容發布單向育人平臺，QQ群、微博、微信等及時溝通式育人渠道，快手、抖音、嗶哩嗶哩等短平快式育人途徑”。充分把握學生閱讀習慣和網絡使用習慣，構建三位一體，多點發力式的新媒體集群，筑牢高校網絡文化育人陣地，最大程度發揮網絡平臺特有的凝聚力和特殊的育人作用，切實做到“哪里有學生，哪里就有思想政治教育”。

2.加強網絡文化育人人才隊伍建設

為保證高校思想政治育人網絡平臺的順利運行，就要加強網絡文化育人人才隊伍建設。首先，網絡文化育人工作隊伍要加強思想和其他專業知識的學習，結合當前社會所重點關注的話題和熱點問題，制作網絡文化育人作品，以輕松歡快氛圍和嚴肅認真的方式，引導學生樹立正確的價值觀，切實做到理論指導實踐。其次，加大工作隊伍網絡操作技能培訓和豐富人員隊伍配置。通過舉辦專題培訓、經驗交流會等形式提升工作隊伍網絡運用能力，了解網絡互動的特點。

3.完善網絡文化育人管理制度

完善網絡文化育人管理制度關鍵在于成立高效網絡陣地建設統籌管理工作組，形成由學校統一領導、多部門共同參與的網絡育人管理機制，充分發揮各部門協同作用。首先，學校管理部門根據本校現有陣地情況實行人員、陣地統籌，重點打造數個精品育人陣地，著重提升陣地建設質量，防止浪費人力物力卻收效甚微的情況出現。其次，安排專業能力較強的專職工作人員，接收各陣地建設問題反饋，加大工作指導力度，提升陣地建設質量。

四、結束語

網絡作為新時代信息傳播、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，高校應不斷刷新思政育人工作方式和途徑，把握社會科技發展方向和學生行為習慣，高度重視網絡文化育人陣地建設，豐富大學生思想政治教育工作渠道和平臺。積極落實立德樹人的根本任務，努力營造風清氣正、積極健康的校園網絡育人環境，努力開創高校思想政治教育的新局面。

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作者簡介：牛自委，男，1992年9月，漢，天津人，碩士學位，天津工業大學，研究方向：學生思政教育及管理