淺談學生社團高質量發展，促進民辦高校文化建設的路徑

羅秋梅

摘 要：學生社團是民辦高校校園文化建設的重要組成部分，社團的整體發展狀況折射了民辦高校校園文化發展的質量。隨著民辦高校的蓬勃發展，社團在規模與開展的活動也不斷擴大，但卻不是朝著高質量與可持續性方向發展，這就影響了校園文化的建設。針對此問題，本文首先對民辦高校學生社團在管理、目標設定、歸屬感等方面的現狀進行分析，并基于這些問題提出社團高質量發展的建議。

關鍵詞：民辦高校;學生社團;校園文化建設

隨著社會的發展，作為我國教育事業重要組成部分的民辦高等教育在蓬勃發展的同時，面臨著新挑戰，即如何從規模發展轉向高質量發展。校園文化建設便成為民辦高校實現高質量發展的重要指標。

學生社團活動即是課堂教學的延伸，也是校園文化建設的重要組成部分。《高校學生社團管理暫行辦法》就明確指出高校學生社團的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導向，團結和凝聚廣大同學，按照自愿、自主、自發原則，善用網絡技術和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養同學的社會責任感、創新精神和實踐能力，提升同學綜合素質，促進同學成長成才。

因此，進入新時代，加強民辦高校社團活動建設也是開展學生思想政治教育、德育工作和精神文明教育的有效途徑。

一、民辦高校學生社團發展現狀

在民辦高等教育蓬勃發展之下，民辦高校學生社團的數量越來越多、規模也越來越大，活動也越來越豐富。但是在學生社團規模數量不斷增長的同時，發展上存在問題，不利于校園文化的深入發展。其問題主要體現在以下幾個方面：

（一）管理松散化

在管理方面，社團有管理制度，規范、也配備了相應的管理崗位，但是管理不嚴、無序甚至失范的情況依然存在。盡管社團統一歸屬學校團委指導管理，但是不同于學生會、共青團組織，社團是學生自愿形成的興趣同好會，來去自由，因此松散也是民辦高校社團普遍存在的問題。

（二）目標方向泛化

民辦高校社團在發展過程中，對于自身的發展目標定位并不清晰，在社團的章程中都是一些比較空泛的漂亮話，沒有準確可行的目標，因此，就存在盲目追求規模大，活動大，追求短期效益的情況，如何實現社團的長期良性健康發展，沒有規劃或者設計。

（三）社團歸屬感弱化

社團作為學生以自身興趣，自由、自愿形成的組織，凝聚力、向心力和歸屬感應該很強。但是在現實中，存在“一年級踴躍，二年級打卡，三年級躺尸”的普遍現象，社團成員的歸屬感弱化，究其原因就在于社團沒有形成高質量的發展，未能提供廣闊的平臺實現學生加入社團實現自我發展的初衷。

歸結民辦高校社團發展存在的問題，實質就是社團就是粗放型發展，沒有實現高質量的、可持續的發展，這不利于校園文化的建設與發展。

二、推進社團高質量發展，促進校園文化建設

（一）建立健全激勵制度，實現有效管理

民辦高校依據辦法建立健全了社團的管理，實行黨委統一領導，團委履行主要管理職能，促進了社團管理的規范化，但是如何通過管理引領社團實現健康良性發展呢。筆者認為主要通過激勵制度。第一，健全社團管理體系，實現專崗專人管理，同時將社團指導教師納入社團管理的隊伍中，形成管理合力，避免出現指導教師形同虛設的情況;第二，建立健全激勵制度，針對學校社團管理部門、指導老師、社團本身、干部、會員制定一系列的考評體系，通過獎懲，實現對社團的管理上下聯通;第三，結合社團與會員的實際情況，指定完善社團管理章程，規范社團制度化發展。

（二）清晰定位，引領社團健康發展

學校社團管理部門在指導社團發展的過程中，聯合指導教師，為社團的發展指點迷津，引導社團通過自我總結經驗與調查研究，結合社團實際與學院發展規劃，制定務實可行的發展目標，清晰定位。

（三）堅持改革創新，實現社團高質量可持續發展

首先，轉變發展理念。不僅是社團，學校管理層也必須轉變理念，要從粗放型發展走向高質量可持續性發展。

其次，線上線下齊發力，開展主題鮮明、健康有益的特色活動，打造社團特色文化，形成品牌效應。

第三，加強與同類型社會組織的溝通與合作。一方面，跨界合作促進社團自我革新;另一方面，通過參加社會活動，激發社團發展潛力，提升社團活動的質量。

（四）堅持以學生為中心，增強獲得感

社團不是個人的英雄熱血舞臺也不是個人獨斷專行的領地，而是由于興趣愛好自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。即社團就是以學生為中心的組織。因此，社團在建設發展過程中必須始終貫徹以學生為中心，這就要求社團組織活動貫徹共商、共建、共享的原則，充分激發會員的主人翁意識，另一方面挖掘社團特色，社團活動以學生喜聞樂見的形式增強吸引力，將興趣變成熱愛，增強會員的獲得感。

結語

奮斗創造歷史，實干成就未來！民辦高校社團只要思變圖強，定位清晰，一步一個腳印，堅持走高質量可持續發展路徑，必然百花齊放，助推民辦高校校園文化欣欣向榮！

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