加強(qiáng)國企培訓(xùn)管理的探索與實(shí)踐

段如

摘 要：隨著現(xiàn)階段社會(huì)的高速發(fā)展和進(jìn)步以及全球化進(jìn)程的加快，現(xiàn)階段的企業(yè)經(jīng)營者，應(yīng)該不斷的追求企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，把企業(yè)人力資源工作質(zhì)量提升，這樣才能夠讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)中，穩(wěn)步前進(jìn)。培訓(xùn)作為人力資源管理的重要部分，是企業(yè)儲(chǔ)備人才的重要途徑，對(duì)企業(yè)的發(fā)展和提升有著積極的推動(dòng)意義，也是現(xiàn)階段企業(yè)保證核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。本文將淺析如何加強(qiáng)國企的培訓(xùn)管理。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè) 培訓(xùn)管理 策略分析

企業(yè)培訓(xùn)是每一個(gè)員工進(jìn)入企業(yè)后必須參與的一項(xiàng)活動(dòng)，它有助員工了解企業(yè)文化，理解企業(yè)的運(yùn)作方式，也能夠更清楚自身的崗位職責(zé)，以及企業(yè)的管理制度等等。同時(shí)，員工培訓(xùn)也是人力資源管理的核心內(nèi)容，是提升員工素質(zhì)，保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段。^[1]

一、企業(yè)培訓(xùn)概念概述

企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)是讓員工通過正規(guī)的教學(xué)，學(xué)會(huì)一些企業(yè)的泛用理論，并且通過一定的實(shí)踐，讓員工對(duì)企業(yè)加深了解，清楚自己的崗位職責(zé)并了解企業(yè)的規(guī)章制度，從而能夠高質(zhì)量地完成企業(yè)制定的相關(guān)人物。企業(yè)培訓(xùn)是人力資源增殖、為企業(yè)儲(chǔ)備人才的重要途徑，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的保障。

企業(yè)培訓(xùn)的形式多種多樣，但是不變的是，在培訓(xùn)過程中，企業(yè)是主體，員工則是客體，員工的培訓(xùn)最終服務(wù)于企業(yè)。企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)繁多，可以概括為三點(diǎn)：首先，企業(yè)培訓(xùn)面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是復(fù)雜的，因?yàn)槠髽I(yè)招收的人才具有個(gè)體差異，從性別、年齡、工作經(jīng)歷、學(xué)歷，要進(jìn)行多重的劃分，這種差異會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容的變化，以及培訓(xùn)方式的變化。其次，培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性，不同崗位學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容大相徑庭，企業(yè)的培訓(xùn)是為了讓員工能夠了解工作內(nèi)容，盡早進(jìn)入工作狀態(tài)，所以，不同的崗位要求對(duì)應(yīng)著不同的培訓(xùn)內(nèi)容。最后，企業(yè)培訓(xùn)形式比較多樣，有的可以采取理論教學(xué)，通過上課來教會(huì)員工企業(yè)文化，工作模式;也有的通過實(shí)踐，在實(shí)踐和工作中，讓員工慢慢了解企業(yè)。^[2]

二、國企培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

很多人受到國企傳統(tǒng)觀念的影響，覺得進(jìn)入國企以后就有了“鐵飯碗”，會(huì)過的過于安穩(wěn)，所以不愿意奮斗。并且在國企當(dāng)中，企業(yè)的管理方式屬于“一言堂”方式，員工在企業(yè)當(dāng)中，沒有表達(dá)自我的權(quán)利，處于被動(dòng)的地位，企業(yè)培訓(xùn)者在設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案的時(shí)候，也都不在乎員工的感受，單純遵從自己的意愿和計(jì)劃，導(dǎo)致培訓(xùn)的課堂枯燥乏味，員工在培訓(xùn)的過程中興趣過低，難以達(dá)到培訓(xùn)的效果。另外，很多國企在企業(yè)培訓(xùn)方面過于流程化，有些企業(yè)的培訓(xùn)目的不是為了提高工作效率，而是單單為了應(yīng)付上級(jí)的指令，這種形式化的培訓(xùn)不能起到任何作用。導(dǎo)致了員工在思想觀念上不重視，結(jié)果培訓(xùn)效果較差，領(lǐng)導(dǎo)不滿意，覺得培訓(xùn)沒有必要，削減了培訓(xùn)的費(fèi)用，一些很重要的機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)款培訓(xùn)費(fèi)也得到削減，這種惡性循環(huán)中，逐漸導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)沒有任何作用。

三、國企培訓(xùn)管理的策略探索

當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)成為人力資源開發(fā)的時(shí)代，在這種時(shí)代洪流下，很多企業(yè)面臨的不僅有國企的競(jìng)爭(zhēng)，還有外企的競(jìng)爭(zhēng)，外企憑借著自身待遇優(yōu)厚、晉升空間較大的特點(diǎn)，和國企分庭抗禮，甚至有超越之勢(shì)頭，導(dǎo)致了人才流失，很多國企員工都選擇了跳槽。面對(duì)這種情況，國有企業(yè)應(yīng)該做出積極的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)人力資源管理，而這其中，人才培訓(xùn)就是重中之重。

1.順應(yīng)時(shí)代，培養(yǎng)全能型人才

國企首先要做到的是，培訓(xùn)要順應(yīng)時(shí)代的背景，在現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的大前提下，國企的培養(yǎng)策略，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)全能型人才。當(dāng)今的社會(huì)，信息技術(shù)和科技生產(chǎn)力，已經(jīng)成為企業(yè)的核心和支柱，這些工作背后的負(fù)責(zé)人，都是全能型人才。他們能夠適應(yīng)每一個(gè)崗位，出色地完成工作計(jì)劃。為了順應(yīng)這一潮流，企業(yè)也應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行工作理念和工作方法的針對(duì)性培訓(xùn)，提升員工的創(chuàng)造力、判斷力、洞察力。

2.重視員工形象

在企業(yè)培訓(xùn)的過程中，企業(yè)不但要培養(yǎng)員工解決復(fù)雜問題的能力，同時(shí)，也要將員工的人格健康培養(yǎng)列入其中。員工的人格健康，能夠保證員工時(shí)時(shí)刻刻都有著積極向上的態(tài)度參與工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)人高效地完成計(jì)劃，并且在能夠在工作中表現(xiàn)出堅(jiān)定的意志。這就要求企業(yè)在培訓(xùn)的過程中，也要將員工的人格培訓(xùn)納入考量標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，讓員工能夠在工作中兼收并蓄，體現(xiàn)自身的魅力，進(jìn)而為企業(yè)樹立良好的形象。

3.完善企業(yè)培訓(xùn)保障制度

企業(yè)還要建立萬培的培訓(xùn)保障制度，現(xiàn)階段很多的國企培訓(xùn)，都沒有完整的資金鏈支持，企業(yè)的培訓(xùn)資金東挪西湊，達(dá)不到專款專用的效果，這就需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者牽頭解決。企業(yè)應(yīng)該做到，建立?？罘?wù)于行業(yè)教育，從企業(yè)的利潤當(dāng)中，抽取一定的比額專門用于企業(yè)員工的培訓(xùn)，服務(wù)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，適當(dāng)?shù)奶嵘?jiǎng)金，為那些給企業(yè)提供了優(yōu)秀員工的人力資源管理者提供動(dòng)力。重視企業(yè)培訓(xùn)，不再把企業(yè)培訓(xùn)當(dāng)作可有可無的選擇項(xiàng)，而是要把其當(dāng)中員工入職的必修項(xiàng)，積極的招賢納士，尋求專業(yè)的培訓(xùn)人才，建立一個(gè)完整的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為企業(yè)儲(chǔ)備人才力量。

4.提升培訓(xùn)宏觀性

最后，國有企業(yè)應(yīng)該尋求政策的支持和組織保障，就是應(yīng)該提升人力資源管理機(jī)構(gòu)的宏觀性，人力管理資源機(jī)構(gòu)不是一個(gè)單獨(dú)存在的部門，每個(gè)版塊和員工在其中發(fā)揮的作用都對(duì)企業(yè)人才培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，企業(yè)應(yīng)該將人力管理資源培訓(xùn)與社會(huì)聯(lián)系起來，能夠從多個(gè)角度為企業(yè)納入人才，也要在企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)和其他部門的合作，進(jìn)而提高培訓(xùn)工作的效率，保證培訓(xùn)的客觀性和科學(xué)性。

結(jié)語

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)人才力量的社會(huì)，人才培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)安身立命的命脈所在，培訓(xùn)作為人才養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)在發(fā)展過程中必須高度重視，積極的整個(gè)資源提升培訓(xùn)的有效性，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)能夠在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中長久的發(fā)展和前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]張靜.加強(qiáng)國企培訓(xùn)管理的探索與實(shí)踐[J].企業(yè)文化（中旬刊），2016，（3）：235.

[2]賈茜.加強(qiáng)國企培訓(xùn)管理的探索與實(shí)踐[J].企業(yè)改革與管理，2015，（5）：60-60，80.