幼兒園教育中如何培養幼兒的語言表達能力

馬衛萍

【摘? ?要】? 隨著教育制度的不斷完善，在幼兒園階段的教育已經受到了越來越多人的關注。因為幼兒園階段的教育是幼兒集體學習生活的一個開始，對于幼兒接下來的學習和成長有著很大的影響。而幼兒階段又是幼兒語言能力發展的一個關鍵時期，所以教師一定要將培養幼兒的語言表達能力重視起來。教師首先就要提高幼兒的詞匯積累量，讓幼兒對于周圍的環境有一個清晰的認知。然后在教學的過程中鼓勵幼兒開口講話，消除幼兒心中的恐懼。最后，教師也應該及時開展一些實踐活動，讓新的環境來激發幼兒講話的欲望，全面提高幼兒的語言表達能力。

【關鍵詞】? 幼兒園;語言表達;教學策略

我國現階段的幼兒園教學其實是存在著很大的問題，很多幼兒園的教師在為幼兒上課的時候所講解的內容偏小學化。只是一味地讓幼兒去學習一些字音字形，或者是一些簡單的算術。并且將一天都安排得比較滿，目的就是讓幼兒在幼兒園中能夠學習到更多的知識。其實這一種想法是錯誤的，幼兒園階段的教育對于幼兒來說，更重要的是一種習慣的養成和能力的培養。讓幼兒能夠學會在集體中學習和生活，學會正確表達自己的需求和情感，才能夠有一個更加健康快樂地成長和學習的過程。所以，教師一定要將培養幼兒的語言表達能力重視起來，讓幼兒在集體的學習和生活中全面提高自己的語言表達能力。

一、增加幼兒的詞匯積累量

教師若是想要提高幼兒的語言表達能力，最關鍵的一點就是要增加幼兒的詞匯積累，讓幼兒在腦海中對于眼前的事物有一個大體的認知。但是增加幼兒詞匯積累的時候，教師不能使用傳統的教學方式，單純地教幼兒認字，而應該教給幼兒更多的體會式學習的方法。讓幼兒在不經意間可以學習到這些知識，并且產生深刻的印象。幼兒教師可以從幼兒自身的生活出發，讓幼兒對于自己身邊的事物能夠有清晰的認識。

例如，教師可以從幼兒的教室出發來幫助幼兒識字。教室可以為教室里面所有的東西都標上名字，比如，教室可以在黑板上寫上“黑板”，在門上寫上“門”等，并且在旁邊標注上漢語拼音。在一開始的時候，教師可以每天都帶領幼兒將教室里面的這些東西反復復習，等到幼兒認識了之后，教師就可以往教室里面放一些新的物品。并且也寫上名字和拼音，通過這一種方式讓幼兒對于身邊的物體能夠有一個比較清楚的認識。另外，教師也可以在黑板上畫一些簡易的動作，比如教師可以在黑板上畫出一個小人在跳躍的圖案，在旁邊寫上“跳”這一字，讓幼兒能夠知道這一個動作的表達方式，對于提高幼兒的詞匯積累有著很大的幫助。

二、鼓勵幼兒開口講話

在幼兒有了一定的詞匯基礎之后，教師所要做的就是引導幼兒去開口講話，通過講話讓幼兒對于這些詞匯有一個更加深刻的認識，知道某些動作會出現在哪些場合，對于提高幼兒的語言表達能力有著很大的幫助。但是教師應該注意一點，在讓幼兒開口講話的時候，應該是幼兒發自內心地愿意參與進來。而不是被教師強迫著參與進來，那樣不僅會讓幼兒容易產生緊張焦慮的情緒，也會讓幼兒對于開口說話這件事情更加抵觸。所以，教師應該清楚幼兒的興趣所在，用一種引導的方式來激發幼兒開口講話的欲望，讓幼兒有一個輕松且愉快的學習體驗。

例如，很多幼兒都比較喜歡小動物，所以教師就可以以小動物為話題，開展一些自由談話。為了讓幼兒可以更好地參與進去，教師在一開始講話的時候，可以采用問句的形式，比如，教師可以提前準備一些小動物的圖片，然后問幼兒這是些什么動物呢？你們知道這種動物喜歡吃什么東西嗎？通過這些簡單的小提問來激發幼兒對于教師講解內容的興趣。對于積極發言的幼兒，教師就更應該及時提出表揚，讓幼兒能夠感受到成功的喜悅。另外，對于一些性格比較內向不愛開口講話的幼兒，教師就應該給予更多的鼓勵來引發幼兒的表達欲，幫助幼兒克服心理上的問題。

三、實踐活動的開展

在幼兒階段的教育中，幼兒之間的互動也是十分重要的，同時也是幼兒可以練習語言表達能力最重要的一種方式。所以，教師可以適當開展一些實踐活動，讓幼兒能夠有一個更好的鍛煉機會。教師在開展實踐活動的時候應該注意從幼兒自身出發，選中一些幼兒都比較熟悉或者是感興趣的內容去開展。讓幼兒在實踐中可以充分地表達自己的想法，同時也可以學會怎樣與其他的幼兒相處。對于幼兒來說這是一次比較全面的提升。根據研究表明，一個全新的環境可以帶給幼兒更多的啟發，也更容易引起幼兒的好奇心，所以，教師可以適當帶領幼兒外出，讓幼兒有一個全新的學習體驗，同時也可以鍛煉幼兒的動手能力。

例如，教師可以開展以春游為主題的實踐活動。在春天到來的時候，讓幼兒帶著自己喜歡的食物大家一起去春游。為了促進幼兒之間的交流溝通，教師可以為幼兒布置一些簡單的交流任務，讓幼兒帶著自己的任務參與到實踐活動的過程中去。比如，教師可以讓幼兒去了解班級里面某個幼兒最喜歡的食物，或者是最喜歡的顏色之類的簡單問題。以此來給幼兒一個開口說話的理由，同時，教師也可以參與到幼兒的交流中去，對幼兒進行正確的語言引導，讓幼兒知道什么是正確的語氣和表達方式。

綜上所述，教師應該明確意識到在幼兒園階段的教育中最重要的是對于幼兒能力的培養，讓幼兒對于周圍的環境有一個正確的認識，能夠學會表達自己內心真正的想法。在日常的學習和生活中加強對于幼兒語言能力的培養和提高對于幼兒接下來的成長有很大的幫助，同時也可以為幼兒接下來要面臨的教育奠定一個比較扎實的基礎。

【參考文獻】

[1]高巖.淺談在幼兒園階段的教育中培養幼兒語言表達能力的有效策略[J].高中課程，2017.

[2]柳月.淺談在幼兒教育階段培養幼兒語言表達能力的重要性[J].課程教育研究，2016.