物聯網背景下中職院校物流管理專業實踐教學探討

摘要：近年來，隨著我國經濟發展水平的逐步提高，社會各階層對教育和培訓的重視程度逐漸提高，中等職業學校的數量和種類也逐漸增多。在中等職業學校的教學中，物流管理非常重要，這有助于為社會發展培養更多的專業人才。但是，中等職業學校的后勤管理教學仍然存在各種問題。因此，在今后的中職院校教學時，需要加強對物流管理實踐培訓的研究，以培養更多的專業技術人才。

關鍵字：中等職業院校;物流管理專業;教學策略

隨著人們收入水平和生活需求的逐步提高，人們在日常工作中越來越重視高質量，高效率的生活環境，現代物流業為人們提供了更加便捷的服務。但是，在現代物流業的還在發展和建設中，由于缺乏專業技術人員和科技設備，實際工作中仍然存在各種問題。因此，在我國中等職業學校物流管理專業的教學中，不僅要講專業理論知識，而且要結合教學和實踐內容，重視學生綜合實踐能力的培養。讓學生更好地了解物流管理的內容，為社會做出自己的貢獻。

一、中等職業學校后勤管理培訓的不足

1.教師問題分析

物流管理在我國是新事物。許多中等職業學校已經成功開設了這門新課程，但教師人數不足。由于教師人數不足，后勤管理教師，無法滿足中等職業學校的需求。一些物流管理核心教師，沒有核心專業，還有可能是從，另一個專業調來的老師，來教授物流管理課程。這樣的教師沒有實際的教學經驗，也沒有理論知識，因此，教師在教學過程中效果不佳，專業素質也不高，這會影響學生在物流管理課程中的學習。

2.學生問題分析

中等職業學校的學生不同于普通學校。中職生的基本文化課成績不理想，學生的學習方法不正確。他們必須依靠老師學習。再加上，他們不是很上進學習，不會積極學習，對學習缺乏興趣，使教師教學變得更加重要。教師無法調動學生的學習主動性和教學熱情，從而難以通過實際操作和應用，將理論知識轉化為實際操作，這不利于提高學生的操作技能。

3.物流管理問題分析

物流管理專業正在興起。自從學校開設該專業以來，它就受到了廣泛的關注。物流管理專業，進入中等職業學校。實際上，其中許多是從其他專業（例如業務管理和市場營銷）發展而來的。已發展為專業的物流管理專業，但卻并沒有精確的目標來掌握學生的能力或技能，并且物流職業學校無法負擔實際的教學。因此，學生畢業和實習后仍缺乏實踐經驗來訓練他。因此，學校應重視物流管理專業，注重學生活動的實踐訓練，以培養社會所需的高素質復合型人才。

二、在中等職業學校后勤管理教學中運用項目教學法的策略

1.樹立信心促進發展

中職學生生，他們的學習素質相對較差，他們有一定的不良學習習慣，經如何鼓勵他們對學習感興趣并克服對學習的恐懼是當務之急。在班主任，班主任，學校和家庭的共同努力下，心理咨詢可以幫助他們恢復學習信心，增強學習興趣，設定短期學習目標和3年長期學習目標，以及個性化的職業發展。創建一個學習模型，并使用一些成功的榜樣來啟發他們，使他們覺得成功離他們并不遙遠。此外，榜樣非常重要，選擇也很重要。所謂，條條大路通羅馬。

2.提高自己的能力，增強自己

教師要給學生一滴水，必須自己要有一桶水。通過自學，教研團隊成員之間的交流，學校評估課程，地區課程，職業技能競賽，行業競賽，廣西職業院校信息競賽，商務實習等，積極提高自己深入知識和機會，使自己成長為“雙重教師型”小學教師。

3.注重實踐，提高技能

鑒于中等職業學生的實際情況，中等職業學校的特點和對市場人才的需求，中等職業物流管理教學，應注重實踐和實踐技能的培養。例如：學會輸入五個筆畫，命令注冊速度，對商品進行分類的能力，使用叉車等。具有良好學習能力的學生可以加強一些理論知識，并了解一些概念，例如，條形碼技術，RFID技術，EPC系統，APS系統，企業ERP，大型物流，物流組織績效管理等。有待進一步學習和進一步發展專業技能，并有機會發展為物流管理人才。根據市場反饋，對于公司而言，最受歡迎的物流人才是具有扎實的專業理論知識和三年以上實踐經驗的人才。教師要教學生為長期職業做準備，積極積累工作經驗和技能，而不是隨意和頻繁地換工作。

4.調查校企合作實踐基地的建設，以提高實踐水平

中等職業學校，應積極拓展校企合作的就業觀念，探索建立校企合作實踐基地，為合作社培養個體人才，注重人才的實用性。校企合作是一種“互惠互利”的模式，側重于教學質量，側重于在學校學習期間訪問公司的生產線，以及學校與公司之間共享資源和信息。研究開發校企合作實踐基地，可以更好地解決小學生缺乏實踐技能和學生就業的問題。它還將為公司提供就業機會和研究機會，并充分利用其潛力。它們之間的有效協同作用。通過建立校企合作的實踐基地，學校可以邀請公司技術人員，進行專門的講座和技能培訓，從而大大提高，學生解決實際問題的知識基礎。此外，物流公司可以安排師生參加一線替代實踐，這不僅可以提高對教師的實踐培訓水平，而且可以提高學生的實踐水平。

結語

總而言之，隨著社會經濟發展水平的逐步提高，現代物流業發展迅速，現代物流業對專業技術人才的需求逐漸增加。因此，中等職業學校后勤管理專業教師，應制定健全有效的課程體系，逐步改變傳統的教學方式，加強校企合作，使學生能學到越來越多的專業知識，有效提高中職學生就業率。

參考文獻

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