橋梁工程專業教學中測繪課程體系建設的思考

摘要：目前基于應用型人才培養的大背景下，面向橋梁工程專業的人才培養面臨著不能及時滿足市場需求的困難，特別是缺少測繪地理信息方向專業知識，當前的人才培養方案大多也難以支持高端技術技能人才的培養目標。為實現交通建設方面的復合新型高素質技能人才的培養，針對如何吸收測繪專業方面的課程來優化橋梁工程專業的人才培養模式進行了總結，提出了幾點思考建議。研究對橋梁工程專業復合型人才的培養起到促進作用，也會對其他相關專業方向的人才培養有借鑒意義。

關鍵詞：橋梁工程;測繪;課程體系

引言

隨著我國進入新的發展階段，產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，應用型人才培養教育顯得越來越重要，對應用型人才的要求也不斷提高[1]。比如橋梁工程專業與測繪工程專業的交叉學科方向，需要掌握各自專業的基礎和擴展知識，非常需要跨學科交叉的能力[5]。測繪的專業知識強化了橋梁工程的學科基礎，打通了力學、土木工程、交通運輸工程、水利工程等大學科的基礎，以基本原理為主，實現了通用化和綜合化，整合了建筑結構和橋梁結構等內容，使它們有機綜合在一起[6]。

1 課程體系問題現狀

目前我國許多學生在進入大學后，不了解自己所學專業在國家社會發展中的地位和作用，更不清楚今后從事本行業所需要的專業技能。因此，如何在低年級加強學生的專業素養，樹立其清晰的學習目標，構建完整多面的專業知識整體框架，是高校應該深入思考的問題。

分析近年來的發生在我國橋梁工程建設過程中的問題，可以發現很多是因為現場管理混亂的問題，從另一方面來說這是現場技術人員技術能力不達標的問題，他們缺乏了對現場工程問題的前瞻性判斷能力，利用自己所學的知識來解決現實問題的能力上還不足，間接的來說，就是我國橋梁工程相關專業人才培養課程體系中存在很多問題。具體來說，主要表現在以下幾個方面：對于專業知識方面的講授要多于對人文素養和工程素養的培養;對于當前行業的需求，在學生的培養方案中沒有體現對現有行業需求的課程設置;各門專業課之間的內容銜接不夠緊密，沒有充分地體現各相關行業之間綜合運用知識解決問題的要求，導致學生對學科的整個體系的認知不夠完善;與工程實際的聯系不太緊密，使得很多學科知識不能自由交叉，靈活運用，比如對測繪專業知識的靈活應用就是一個典型的案例。基于目前橋梁工程相關專業存在的問題，以及當前社會普遍存在的行業需求，需要各高校對這種情況重視起來。

2 課程體系建設

為了高效地對接行業人才需求，滿足行業對高端技術技能人才的渴望，需要在橋梁工程專業學生的培養中安排相關測繪專業的知識模塊，如土木工程測量、無人機遙感等相關課程。力求能夠培養出全方位的專業人才，不但在德智體美勞方面能夠全面發展，而且能夠掌握在復雜的地形地質條件下，靈活運用測繪地理信息技術、BIM技術、大型結構裝配施工技術、無人機遙感技術、物聯網技術、大數據智慧工地管理技術等行業核心前沿技術的能力，成為復合型高素質技能優秀人才，可以說單純的橋梁工程專業相關的課程體系已不能達到這種復合型要求，需要對各高校對相關課程體系做一些調整。

因此，在現有的橋梁工程專業的學科基礎上，根據各自學校的特點，特別是應用型高校，在選擇相應方向的時候，需要結合學校發展的實際，比如交通類高校，可以考慮建立GIS與BIM技術概論、工程地質地貌概論、無人機遙感及其應用、地理信息工程應用等課程，以此來擴展橋梁工程專業學生的跨學科視野，培養全方位人才。讓橋梁工程專業和測繪專業相互交叉相互促進，共同發展。

3 結論

面對新工科背景下的新挑戰，橋梁工程也迎來了新的發展機遇，學科交叉融合，專業交叉培養，對于這樣的形勢，研究了橋梁工程專業在學生培養中擴展測繪專業知識的可能性，形成了以橋梁工程為主，測繪專業部分課程為補充的橋梁工程專業學生培養模式，實現了培養復合型交通建設高素質技術技能人才的新模式，以自身學科特點為例，對選取測繪專業的哪些課程提出了思考，為完善相關課程體系提供了思路。該研究的成果在橋梁工程專業復合型人才的培養方式上將會起到促進作用，也會對其他相關專業方向的人才培養上起到一定的推動作用。

參考文獻

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山東交通學院交通土建工程學院 崔鳳坤