升學背景下計算機基礎教學與app的融合策略研究

摘要：隨著我國各方面的不斷發展，我國的綜合實力得到了有效地提升，而且我國的計算機科技發展的越來越迅速，所以在各行各業都離不開計算機科技的身影，教育行業也不例外，除此之外各種教育輔導類的app也逐漸出現在日常生活當中，計算機與app的相互融合使得教育行業的發展前景更加廣闊，也出現了各種各樣的問題，需要根據學生的學習需求來進行控制和調整，來達到更好的教育和更高的升學率。

關鍵詞：計算機基礎 app 融合

引言：隨著時代的進步和社會經濟水平的不斷提高，我國的教育行業逐漸變得興盛起來。商業人士也緊抓機會，發展出各種各樣的線上輔導、輔助教學、課后練習等各種類型的app，把計算機基礎教學與app融合在一起，使得教師和學生之間的交流渠道更加豐富，也使得教師的教學手段更加有效，但是在一定程度上會對學生產生影響，不能夠專心聽講，更容易把學生的注意力轉移到與學習無關的事情上，使得教學效率降低。總之有利有弊，在使用前要充分考慮到各種因素，使得教學更加新奇有趣，學生能夠接受更多的知識。

1計算機基礎教學與app的融合意義

1.1激發學生的學習興趣

對于一些相對來說比較枯燥的課程來說，運用計算機基礎教學與app相互融合就可以在課堂中引入一些更加豐富的內容，這樣可以使得學生對于課程的興趣增加，使得學生可以更加專注，課堂學習效率更高。使得學生可以更加積極主動地參與到課堂教學當中，同時教師借助多媒體平臺可以更加詳細的對知識進行講解使得學生對于課程內容的理解更加深入。

1.2改變傳統的教學模式

在傳統的教學模式中，教師占據絕對的主體地位，學生在課堂上只是在被動的接收教師所講授的知識，學生不能夠很好的參與到課堂教學當中，對于課堂內容的理解也不到位，所以學生的學習效率和學習成績會在很大程度上得不到提升，當然還有學生自身的原因，每個學生的學習能力也不同，教師不能夠很好的照顧到每個學生，對于每個學生學習情況的掌握也不到位。計算機基礎教學與app學習平臺的相互融合，會使得教師的教學方式更加多樣，通過學習平臺教師可以隨時對學生的學習情況進行掌握，及時給予學生相對應的指導，使得學生的學習效率和成績都可以得到提升。

1.3增加教學的互動性

在教育教學的過程中可以利用計算機技術的支持，現在大多數的學校都已經普及了計算機基礎的教學課程，隨時時代的發展，計算機基礎教學還與一些app移動教學平臺相互結合，給予學生更多便利的學習方式和對知識的獲取途徑。在課堂上教師可以利用多媒體技術豐富課堂教學內容，增加教師與學生之間的互動，使得課堂氛圍更加輕松。計算機基礎教學與app學習平臺的相互融合可以使得教學方式更加豐富，教師與學生的交流途徑更方便，可以更加及時的掌握學生的學習情況。

2計算機基礎教學與app的融合的實際應用方法

2.1正確選擇app學習平臺

隨著時代科技的不斷發展，各種學習類的app層出不窮，不一定每個app都適合學校的學習進度和教師的教學方式，所以每個教師要根據教學內容與學習課程的不同正確的選擇合適的移動app學習平臺，這樣不僅可以使得學生對于教學內容進行及時的鞏固，還可以讓教師對于學生的學習情況有一個明確的了解，這樣教師可以根據不同學生的不同進度及時給予指導，使得學生的學習成績提高的更快，面對升學的考驗可以更加輕松。

2.2輔助教學

在面對升學的壓力和新課改的要求，教師對教學方式和教學內容都作出了一定的改變，使得課堂教學更具有效率，計算機基礎教學與app的相互融合與應用使得課堂教學更加新穎，課堂氛圍更加輕松，學生對于課堂教學的興趣也在不斷提升，通過先進的技術手段獲取知識的途徑也變得更加廣泛，對于知識的理解能力也不斷提升，教師還可以根據學生在平臺上的學習情況進行監督，教師對于學生學習情況的掌握更加精確。

結束語

在新課改的要求下，不僅教師的教學方式發生了轉變，而且計算機基礎教學已經在大多數的學校進行普及，還有計算機基礎教學與各種教育類app的相互融合，使得學生獲取知識的途徑更加廣泛，教師對于學生學習成果的檢測更加方便，app學習平臺也在逐漸增多，要根據學生不同時期的需求選擇合適的學習平臺，使得學生的學習效率更高，學習成績可以得到一定的提升，學校升學率也可以在一定程度上得到提升。

參考文獻

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