淺談中華傳統文化和黨校思想政治教育的融合

摘要：近些年，在黨校思政教育中，為響應國家的號召，思政教師一直致力于將傳統文化融入其中，以傳統文化中的深刻內涵，解決學生思想道德中存在的問題，引領學生思政素養不斷提升，同時，弘揚我國傳統優秀文化。不過，在傳統文化真正融入思政教育過程中，仍面臨諸多困境，阻礙了傳統優秀文化的作用發揮，思政教育的教學效率不佳。對此，文章針對性提出幾點措施，以期推動傳統文化與思政教育的融合步伐，促進學生不斷發展。

關鍵詞：傳統文化;黨校;政治教育

中華民族上下五千年的文明歷史，孕育了中華博大精深的優秀文化。黨的十九大報告中強調“堅守中華文化立場，立足當代中國現實”，充分證明了優秀傳統文化的重大價值意義。黨校思想政治教育離不開傳統文化思想的熏陶，優秀傳統文化傳承離不開當代黨校思想政治教育的重視，二者相輔相成有機融合，意義深遠。本文從中華傳統優秀文化和黨校思想政治教育的關系分析出發，進一步闡述了二者融合發展的必要性，研究了二者有機融合的途徑，為后續相關研究提供參考價值。

一、思想政治教育的內涵

思想政治教育，主要是社會群體通過一定的政治觀點、思想觀念、道德規范等，對人們進行有目的、有組織的、有計劃的影響，使其自身的思想品德滿足社會需求。換言之，思想政治教育主要是通過一定的教育方式，對人們進行指導，促進被教育者逐漸形成正確思想與政治觀念，統一人們思想，推動社會和諧發展。想要促進我國傳統優秀文化與思政教育有效融合，培養社會主義接班人，教師應全面了解傳統文化、思政教育的內涵，掌握傳統文化在思政教育中的價值，積極制定多種方式，實現兩者的有效融合，提高思政教育實效性，立德樹人，促進黨校學生未來發展步伐。

二、教育內容互相補充

在各種思潮相互碰撞的今天，思想政治教育需要與時俱進，因為時代在改變、社會在進步，唯有不斷汲取各種各樣的文化和教育理念，才能更好地適應社會的不斷發展。中華傳統文化倡導以人為本，倡導仁者愛人，倡導遵循自然和諧發展規律，這些優秀傳統文化思想理念正好與新時代的發展思想相補充，比如社會主義核心價值觀、構建和諧社會等。黨校思想政治教育的方法和理念必須是對中華傳統文化的繼承和發展，這樣才符合優秀文化發展規律，才能使育人方法更加符合時代要求，使得理論和實踐能夠更好地融合發展。因此，中華傳統優秀文化和黨校思想政治教育之間要能夠很好地進行補充發展，進而提高黨校思想政治教育的教學效率。

三、師生齊力，重視高效融合

對于中華傳統文化的認識缺失，原因有多方面，最主要的原因就是對傳統文化的重視程度不夠。因此，首先，大學生要多關注和學習中華民族傳統文化，關注新聞時事，特別是在思想政治教育課上多學習思想理論知識，用先進的思想文化知識武裝自己，提高自己的思想文化意識，堅定自己的理想，消化吸收民族文化、禮儀規范、道德標準等，真正使自己掌握更多文化理論知識。其次，參加社會實踐活動，發揮自身主觀能動性，不斷將所學知識用到實際的傳統文化傳播當中。最后，教師要掌握大量的傳統文化知識，高度重視課堂思想政治教育內容和質量，言傳身教，將日常的思想政治教育課和中國優秀傳統文化緊密融合起來，真正做到師生齊心，共創美好未來。

四、正確認識融合原則，助力融合發展

首先，要堅持在傳承的基礎上進行有效創新，決不能死搬教條，要取其精華，去其糟粕，結合當前時代發展需要和學生實際情況進行優秀文化的傳承和思想政治教育的融合，賦予優秀文化新思想、新理念。其次，要正確認識借鑒和融合的原則。思想政治教育需要契合實際的優秀文化作為理論教學基礎，要充分借鑒適合教學的文化資源，這樣才能更有親和力和針對性，達到思想政治教育和優秀傳統文化的有效融合。最后，融入優秀傳統文化進行思想政治教育，要堅持顯性和隱性相融合的原則，一方面重視課堂的顯性教育，傳授傳統文化基礎知識，另一方面通過開展校園、社會、家庭等實踐活動，充分發揮隱性教育的作用，進而增強優秀文化和思想政治教育融合發展的實效性。優秀傳統文化和黨校思想政治教育有機融合的過程，就是理論聯系實踐的過程。黨校應該將中華傳統的優秀文化元素積極融入到教學實踐當中，助力于學生在思想認知方面更加積極全面。一方面，大學生要通過思想政治教育實踐活動去汲取文化精華，“內化于心、外化于行”，真正提升自身的思想政治意識和民族自豪感。另一方面，黨校要加強實踐教學力度，加強學校和傳統文化部門的合作聯系，比如博物館、紅色旅游圣地以及愛國主義教育基地等，為學生學習傳統文化奠定基礎。強化實踐教育，真正助力思想政治教育和優秀傳統文化融合共建發展。

總而言之，思政教育作為所有專業的必須課，教育效果直接影響著學生正確觀念的建立，關系著學生職業素養的形成，影響著學生未來發展。為發揮思政教育的效果，可積極融入傳統優秀文化，以文化中的道德情操、人文素養等影響學生，提高學生對思政教育的興趣，實現思政教育的高效課堂。對此，增設傳統文化課程，提高學生對傳統文化的理解;加強實踐活動的融入;積極利用互聯網，推動傳統文化迅速融入思政教育。推動優秀傳統文化和思政教育的有效融合，全面發揮思政教育的效果，推動學生可持續發展。

參考文獻：

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中共祁門縣委黨校 汪全茂