臨沂大學創建國家A級旅游景區研究

田素娟　陳磊　于夢雪　魏可慧　劉莉莉　胡慧琴

在文化和旅游日趨融合的背景下，旅游的文化內涵向縱深方向延展。高校作為文化氤氳富集之地，若以旅游之形承載文化之魂，將校園創建為景區，既是對旅游本質的詮釋，又是對高校資源的有效利用。本文以臨沂大學為例，通過實地調查、問卷調查等方式，總結臨沂大學的優勢與不足，分析大學景區創建的重要性、可行性和風險性，并提出相關對策。

一、臨沂大學建設開發現狀

臨沂大學文化積淀深厚，學校前身為抗大一分校，身在革命老區，學校傳承紅色基因，有著鮮明的革命文化烙印;學校建校近80年，歷來重視創業，獲得多項科研獎勵，創新文化氣息濃郁。對于建設景區而言，學校有著濃厚的文化氛圍。

臨沂大學自然環境優越。學校建設已久的圖書館、博物館、鐘樓、劍橋、心湖、“四合院”等，都別有一番風貌。新增建的曦之湖、溯園、體育場商業街，改善的校園餐廳等增添了學校的生機與活力;校內花草種類數不勝數，各個季節風景宜人，尤其是春意臨大吸引了許多社會人士前來觀賞。

二、臨沂大學在校學生意向分析

2019年10月18日-2019年10月22日，課題組全體成員利用周末及課余時間，在臨沂大學餐廳、圖書館、快遞點、體育場等人流密集區隨機發放調查問卷，征集在校大學生關于校園創建景區的意見，共發放230份問卷，回收有效問卷210份，問卷有效率91%。統計發現：僅有20%的同學了解部分校園景區建設的案例，94%的同學對臨沂大學創建旅游景區呈積極態度，并且有71%的同學表示愿意參與臨沂大學景區的規劃和運營中;大一學生普遍認同臨沂大學的自然環境和學術氛圍，8%的高年級學生認為臨沂大學的環境還有相當大的提升空間;77%的同學擔心校園景區的創建會影響正常教學秩序;大部分同學認可學校已有的基礎設施建設的優勢，但同時表示出對學校知名度低、吸引力不足的擔心;在創建景區最大好處這一問題上，提高學校知名度、發揮高校服務社會的職能以及拓展學生的視角等幾項選擇上學生意見統一，表示認同;還有很多同學在其他意見中提到：希望對學校閑置尚未被利用的的空地和設施給予開發，希望能夠普及同學們對校園景區創建的認識，希望學校創建景區項目可以落地。

三、臨沂大學創建旅游景區的SWOT分析

（一）開發優勢

1.地理位置占據優勢

臨沂大學位于山水生態旅游勝地山東省臨沂市蘭山區，是中共臨沂市委、臨沂市人民政府駐地。東隔沂河與河東區相望，生態環境良好;靠近客運集散中心、火車站，可進入性良好;校區周圍會展中心、商貿物流基地帶來很大的客流量，是校園景區的潛在旅游者。

2.有可利用的景區基礎設施

臨沂大學占地面積152萬平方米，主校區由美國EDSA公司設計而成，校內圖書館、實驗中心、藝術中心、體育中心皆為亞洲高校單體建筑面積最大的建筑之一，基礎設施條件居國內高校前列。校內指示標識、公共休息設施、小型商店等滿足游客基本需要，紅色影院、溯園、博物館、心湖、高爾夫球場、體育館、中央綠地等旅游景點，已有無障礙通道、醫療站點、安保團隊可部分滿足旅游安全需要，校內國際交流中心和校外周邊的酒店賓館提供給游客便捷的食宿條件。上述條件滿足了景區創建的基礎設施的部分要求。

3.學生有參與景區創建意識

臨沂大學作為“山東省應用型人才培養特色名校工程”重點建設大學，致力于培養基礎理論扎實、富有創新精神和創業能力的人才，在創新創業建設上持之以恒：高舉沂蒙精神大旗構建紅色創新創業育人體系，與臨沂市人民政府共同構建“城-產-教”融合發展機制，開發教學改革重點項目“全域旅游導向下的創新創業型人才培養模式構建與實踐”，密切關注本校學生“全國大學生創新創業大賽”。問卷調查結果顯示，60%以上的大學生希望參與校園景區運行。

4.學科建設儲備景區建設人才

臨沂大學設68個本科專業，涵蓋了文學、理學、工學、藝術學、教育學、法學、經濟學等專業學科，各專業的學生都能在景區建設中發揮創造性：計算機專業的學生可以在智慧旅游上嶄露頭角，園林、美術專業的學生可以在景區美化改造上建言獻策，傳媒專業的學生可以利用傳播媒介在景區營銷上施展拳腳，法律專業的學生可以在維護景區建設規范性上保駕護航，文學、歷史學專業的學生可以在挖掘校園景區文化內涵上深耕細作，經濟學專業的學生可以在景區市場化經營管理中精打細算，最重要的是能夠在景區創建運營中找到自身的契合點，更深入地實踐學習，發掘自身潛能，找準自身定位。同時在與人打交道，處理各種問題的過程中，豐富了學生的課余生活，又能讓其對自己的能力有更進一步的認知定位。

（二）開發劣勢

1.學校吸引力不及周邊

目前，臨沂大學名氣不可與雙一流名牌高校同日而語，短時間內很難通過自身來吸引游客集聚，周邊有濟寧市曲阜師范大學、淄博市山東理工大學等，省內山東大學、中國海洋大學等高校單就高校學術建設上有著更大的吸引力，如何在眾多院校中脫穎而出也將成為學校未來發展的重難點，而這一過程需要循序漸進。依托孤立的校園本身來單打獨斗顯然勢單力薄，臨沂大學的景區建設也需要融入臨沂市整體旅游規劃建設來謀篇布局，這也需要時間慢慢摸索和融合。

2.協調學生成為問題

雖然臨沂大學有廣闊的占地面積，但是學生數量龐大，不方便進行整體性的規劃開發。若選擇集中時間進行建設，即使寒暑假也有很多在校學生選擇在學校學習，勢必會影響正常的教學秩序，所以建設過程為了維護正常的校園日常，需要注重保護隔離，在一系列的維護協調中，建設周期不斷拉長。建設完成后的后續運營過程中，社會人流量也會干擾學生上下課的秩序與安全，李衛東指出“如果缺乏科學規劃和布局、專業的旅游路線設計和有效的旅游管理機制，在正常的教學期間超負荷量游客在校園里逗留，勢必會造成教學秩序混亂。”

3.缺乏實際特色和項目

景區運營，要靠特色引人、情感留人，例如眾所周知的去武漢大學“賞櫻花”。臨沂大學以目前的“革命老區”“沂蒙精神”作為品牌支撐，很難有突破創新。而且目前來說，由于校園的教育性和學術的私密性讓學校不愿開放實驗室、研究所、教室讓游客親身參與、體驗，使高校旅游僅僅停留在單純欣賞景觀和走馬觀花的表面瀏覽上，缺乏更深層次的體驗類旅游項目。

（三）發展機遇

1.城市發展助力景區創建

臨沂市近幾年經濟同比增長率排在山東省前列，發展速度驚人，可以說是山東省發展最快的城市，按老一輩的市民說，臨沂這是換了一個新城，商貿物流、城鄉一體化建設等蒸蒸日上，隨著2019年低臨沂市高鐵通車，臨沂市的旅游客流量更會大幅度提升。臨沂市的發展潛力被激發，經濟發展必然刺激極大的旅游需求，景區建設基礎和市場推廣更是水到渠成。

2.已有校園景區提供范例

我國目前已有12所高校被批準為國家3A級及以上旅游景區。2017年7月27日，四川工商職業技術學院對外發布的《四川工商職業技術學院校園3A景區建設規劃方案征集比選公告》可提供規劃借鑒。國內還有許多著名大學，如北京大學、清華大學、廈門大學、武漢大學都已成為著名的旅游景區，吸引著國內外大量的游客。臨沂市195家A級旅游景區，其中1家5A級景區、27家4A級景區等都可為臨沂大學旅游景區創建提供建設經驗。

（四）面臨挑戰

1.學校事業屬性融資困難

在公辦為主體的高校，建設資金主要來自于國家財政撥款、收取學雜費用和社會捐助等，通過校企合作、邀請企業家作為客座教授等與社會發生聯系，如果對校園進行大規模整體開發建設，需要吸納大量的資金和物力支持、高效的管理系統和先進的經營理念，市場化運作必不可少，然而大多高校作為非盈利性事業單位，與市場化運作存在沖突，融資渠道受阻礙。

2.社會質疑聲聲不斷

首先，學校創建景區與傳統觀念不符，傳統觀念認為學校與景區不能并存。其次，經過近年來的“教育產業化”，使當前部分高校學術腐敗、師德敗壞現象層出不窮，這不禁讓人聯想到把教育與經濟“有機結合”是否讓它們“投機茍合”，是否只是使高層從中漁利。如今又把高校和旅游“有機結合”，會讓部分人認為走的還是“投機茍合”的套路，無非是想從中賺一筆。高校景區在建設與否問題上在面臨著強烈的質疑聲，還未有強有力的權威論斷去論證校園景區開發建設的可行性。

四、創建高校景區的建議

（一）從內部著手建設管理

1.優化辦學體系

加大對學生的素質教育，引導學生參與社會實踐，幫助學生挖掘自身潛能，全方位、多領域、寬范圍地培養學生的創新創業意識與各方面應用能力，安排專業導師積極與學生進行思想溝通，幫助其盡早地樹立好今后的發展方向和目標。通過一系列措施使學生在樹立自信心的同時打開視野，能夠正確地認識與看待校園景區建設，并以此為契機謀求自身發展。

2.改善基礎設施

目前，臨沂大學的大學生在上下課高峰期必經路段就面臨著人車擁堵的現狀，圍墻附近又有一定的空閑距離，所以在外圍開設一條專門的行車路線是必要且可行的。同時也可以將這條路段通用為旅游路段，賦予外來車輛專門的游覽通道，減少對學生交通的干擾。同時在足球場、籃球場等開放性室外人流集中的區域修建公共廁所，外觀樣式可根據周圍的環境變換，與整體更好地協調;校內的指示牌、隔離護欄進一步檢修、維護和完善;校內外停車場進行細致劃定區域，適當擴建;對影響校園環境，如受污染的小水溝、有異味的垃圾站等進行集中整改。

3.有序管理

加強對外來游客的管理，如圖書館，外來人員進入要另設通道，每日限流，禁止年齡過小的小朋友進入，避免大聲喧嘩，設定每日特定參觀時間。博物館、紅色館要專人負責引導講解，嚴格按照人流控制把握游客數量。可以把大學課堂部分教室改建成前后隔離教室，使參觀者在直播教室也能夠近距離參與學生課堂，或者每班專門開辦開放交流課程，使游客可針對感興趣的內容進入課堂交流。在景區管理上，和旅游企業合作，引進管理隊伍。同時成立專門的大學生項目部，以專業為依據劃分部門，為景區管理部門提供儲備資源，可以從學生團隊中調取校內導游，安排學生負責游客用餐住房的相關計調，學生制定活動策劃、宣傳推廣方案，學生巡視維護秩序等。

4.建設特色項目

特別的體驗是激起旅游者興趣的關鍵，高校景區旨在傳遞高校的文化氛圍，理應通過展示校園獨有的青春文化來激起旅游者的共鳴。如在臨沂大學“網紅大爺”路口搭建旅游通道，讓游客切實感知臨沂話傳遞的樸實的愛;開發中央綠地搭建戶外野炊、帳篷酒店等;加入學生社團活動;量身定做“臨大學生一日體驗”項目等。

（二）融入臨沂市旅游整體發展

臨沂大學位于臨沂市蘭山區，可以通過聯合學校周邊的景點以及其他縣區的旅游景區分別設計一日游、兩日游甚至多日游的行程安排。如溝通區內華東革命烈士陵園、王羲之故居等組合成一日游;聯合區外蒙山旅游區、孟良崮戰役紀念館、地下大峽谷、龍園等組合成兩日游;根據個人喜好選擇多個旅游景點，還可形成多日游。總之，以臨沂大學的歷史文化和臨沂市地域文化貫通，給游客整體完整的體驗與感知。

（三）處理社會關系

1.采用PPP模式為校園創建景區融資

PPP模式（Public-Private-Partnership），指政府與私人組織之間，為了提供某種公共物品和服務，以特許權協議為基礎，通過簽署合同來明確雙方的權利和義務，達成合作關系。景區建設投資大、回收周期長是業內有目共睹的，加上景區的經營管理需要持久性的長期維護，所以景區的市場化運作是必不可少的，而公辦性質占據主體的高校在政府的轄制下又面臨著窘境。利用PPP模式打造公司伙伴關系可以有效解決校園創建景區資金不足的問題。

2.回應社會各方質疑聲音

邀請旅游規劃、旅游開發專業人士參與座談，對校園景區提出質疑的學者進行請教，共同探討現有應對之法是否得當，聯合其他校園景區，通過各種媒體向社會大眾闡述校園景區開發的初衷與行動方案，在交流中逐步回應大眾的擔憂，以高效有序的實際行動證明高校景區建設的可行性。

五、結語

雖然中國高校并不嚴格限制社會人員進入，但其與歐美高校區別并不只在一墻之隔，中國高校開放有待進一步規范和提升，高校旅游景區創建不能因噎廢食，要在合理的規劃中保護性開發，讓更多的院校像校友會排名前茅院校、中國最美十大院校等依靠辦學理念、校區環境等來吸引社會大眾走進象牙塔，讓高校學生走出象牙塔時能有更多的自信和能力，讓旅游的文化活力持續迸發。

（作者單位：臨沂大學歷史文化學院）