做一份陽光下最燦爛的事業

陳建群

現代教育家蔡元培先生說過：“要有良好的社會，必先有良好人;要有良好人，必先有良好教育。”兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。有人說，教師是“用生命在影響生命”，也有人說教師是“靈魂的鑄造師”，古人說“師者，人之模范”。在幼師這個工作崗位上走過了六年的光陰，我覺得教師是陽光下最燦爛的事業。教師，不僅僅能引領孩子的方向，更有著奔向光明的執著。

法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。”每一個學期開學之前我都會認真思考一個問題：我們的孩子們處在人生當中各種能力與非智力心理素質的發展關鍵期，作為孩子的除父母之外對孩子影響最大的啟蒙老師，如何陪伴這樣一批孩子的成長，讓孩子“親其師，信其道”。 在這個陽光下最燦爛的工作里，如何做一名充滿陽光的老師，給孩子充滿陽光的教育，我想我們需要“真心”“慈心”和“傾心”。

一、真心

“真心”的第一層意思其實是對自己的，眾所周知，幼師的工作其實遠沒有簡單陪孩子唱唱跳跳那么簡單，它是很繁瑣，也是很辛苦的。而學前教育在中國還沒有很好地發展，幼師不管是薪資待遇還是受人尊重的程度都亟待提高的。所以在選擇踏入這個行業的時候，我們都需要跟自己的內心對對話，到底是因為什么留在堅守這個行業。我想沒有一份對這個行業和孩子執著的愛，是很難一直堅持下來的。

“真心”的第二層意思是對孩子的，作為一名幼兒教師，首先我們從內心里要有自己的兒童教育觀念。雖然，世界永遠在進步，沒有一個教育觀念可以說是完全正確的，但是倘若幼兒教師將兒童當作一名獨立人格的個體，一個主動學習者去尊重他，而不僅僅是一個孩子，那么你對自己的職業會肅然起敬，你對自己的一言一行會更加嚴格要求。

二、慈心

慈心，顧名思義，就是“慈悲之心”，是善良寬厚仁慈之心。教育是一個良心活，我們的工作品質或許不會有人“督工”，或許在短期之內也不會有立竿見影的效果。那么作為一名幼師，理應懷著一顆慈悲之心對待孩子。

心懷慈心，應如慈母般給孩子生活上的照顧，并且將這顆慈心平等地來對待孩子。孩子入園時哭鬧想媽媽，給他們一個溫暖的擁抱，溫柔的撫摸，他們便有了安全感;孩子尿濕了褲子害怕對他人說，你能及時發現與引導，給他們換上干凈整潔的衣褲，他們便少了害羞與恐懼，多了溫暖和愛;孩子喜歡在睡覺的時候玩小珠子、小皮筋，你若能及時發現并做安全教育，他們便多了安全，少了危險……孩子的內心很簡單，你愛他，他便愛上了你。心懷慈悲之心，你便有了母性的光芒。

心懷慈心，應站在孩子的角度觀察世界。是不是世界上所有的鳥都吃蟲子？為什么滑過滑滑梯屁股會變熱？青蛙的寶寶長成什么樣子？孩子的腦袋里裝著千奇百怪的問題，孩子幾乎總是知道如何打開快樂和發現的大門，一名合格的幼兒教師應該有進入幼兒世界的能力，保留一份神秘感和敬畏感，和孩子一樣具有好奇心，蹲下來，用孩子的眼光看世界。

心懷慈悲之心，應該永遠保持學習的態度，與孩子的一起成長。做好一名幼兒教師其實一點都不比做好一名大學教授容易，給孩子一杯水，老師僅僅有一桶水還是不夠的，你應該是一條涓涓小河在專業的道路上，只有學而不厭，才能保持誨人不倦。

心懷慈悲之心，應該有對待工作高度的責任心。對工作的責任心，其實不僅僅是幼師行業的基本要求，在任何行業都是一樣的。只有對自己的工作有一份高度的責任心在，你才不允許自己將就，不能容忍自己敷衍，在這個基礎上，才能談發展自己的組織能力，協調能力，隨機應變能力等等。其實這也是對我們自己青春歲月的一個回報。

三、傾心

傾心即誠心誠意。對孩子傾心，真正愛孩子，你才會有原則地去愛他們。哪怕你是在批評他們，你的眼里都能看出愛意的。

而做好一名幼師，不僅僅是要跟孩子打交道，做好家長工作也是一項重要的內容。“以誠待人者，人以誠而應”。其實做到以上幾個“心”，家長工作已經可以說是成功了一大半了。不管哪種類型的家長，其實內心有且只有一個相同的要求：有一個專業的老師真心誠意對待他的孩子。那么老師細心照顧孩子，耐心傾聽孩子的需求，然后再誠實地反應孩子的情況，給家長提供專業的教養意見，遇到事情多換位思考，這就是對家長的傾心了。

古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人。”雖然教師一直被認為是無私的奉獻著，燃燒自己照亮別人，但我覺得其實這個默默付出的過程對我們來說也是一個自我充實、自我完善的過程。喜歡孩子的我們，擁有這陽光下最燦爛的事業。晨光中，我們站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我們將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚的燦爛笑臉，是顆顆純真的童心讓我們時刻蕩漾著母性的溫柔！塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我熱愛教育這陽光下最燦爛的事。