運用信息技術打造高中政治高效課堂的策略

常振世

摘? ? 要：信息技術的推廣與使用，為高中政治教學創建了全新的教學體系與教學模式，并克服了傳統高中政治教學中的弊病。此種背景下開展的高中政治課堂教學，不僅可以吸引學生的興趣，還可提高課堂教學的水平與實效性。然而，部分教師進行課堂教學時仍舊存在認知不足或認識偏差的問題，并沒有理解信息技術的實用性，也并未利用信息技術開展現代化的教學。這已經成為影響高中政治課堂實效性與教學水平的直接因素，甚至給學生創新性思維的養成造成了阻礙。

關鍵詞：信息技術;高中;政治課堂

在高中政治課堂教學中，信息技術發揮了重要作用。但是，一定要意識到信息技術的價值和地位，明確其輔助性的位置，不可完全取代教材或依靠信息技術開展課堂教學，更多的是要利用信息技術的優勢拓寬學生的視野和思路，利用形象且具體的多媒體手段吸引學生的興趣。只有利用現代信息技術優化教學方法，才能收得到理想中的成效，提高課堂教學的質量與水平，激發學生的積極性與參與熱情，使學生以更加主動的狀態參與到高中政治課堂學習中。

一、高中政治課堂引進信息技術的重要性

以往的高中政治課堂多半以填鴨式的講述為主，或者是照本宣科，教師只負責帶領學生記憶知識點，并讓學生通過標記、背誦的方式應對考試，這種教學方法嚴重打壓了學生的積極性，甚至忽略了學生的個性。長此以往，學生一定會失去學習興趣，教學成效大幅降低，嚴重削弱了高中政治教學的作用和價值。在科學技術和經濟水平日新月異的今天，高中政治教學也應與時俱進，引進信息技術，打造現代化的課堂教學，為學生提供全新的學習思路與學習方式[1]。另外，在高中政治課堂中引進信息技術，是新一輪的課程改革提出的要求，不僅可以彌補以往教學方式中的弊端，還可使學生得到全方位的培養，使學生在學習過程中樹立正確的價值觀和世界觀。最重要的是因為信息技術的引進，高中政治課堂的教學效率和教學水平都得到了較大幅度的提升，所以說信息技術在高中政治課堂中的應用勢在必行。

二、運用信息技術打造高中政治高效課堂的策略

（一）創造學習情境，提升教學效率

據權威調查顯示，很多高中學生在學習政治時存在為難情緒，這是因為高中思想政治課程的知識面較廣，難度較高。要想改變這一問題，應利用信息技術特有的功能和手段緊密銜接教學目標、教學任務和課堂小結等諸多內容，將其制作成為形象且生動的課件，根據教學任務和教學目標向學生展示出來，這是減少板書內容的有效方法，也可利用新穎的多媒體技術或者視頻圖片來吸引學生的興趣，讓學生在有限的時間內掌握更多的知識。同時，教師可利用信息技術將課堂知識延伸至課外，使學生了解到政治知識在實際生活中的應用。

例如，講述價格變動的影響時，教師即可將是課程內容制作為優質的微課，通過讓學生觀看視頻的方式了解到價格給實際生活造成的影響，利用實際內容為學生創造相應的情境，使學生以圖表的方式自行對比并分析曲線、供給曲線和需求彈性曲線之間的差異和聯系，提升課堂教學的趣味性。這種教學方法不僅可以吸引學生的興趣，還可讓學生在短時間內完成學習任務，讓學生將實際生活和書本中的內容聯系在一起，培養學生的應用能力與創新思維。

（二）吸引學生興趣，培養學生的創新能力

以往的課堂教學中，教師始終扮演著“高高在上”的角色，學生只能被動的接受教師傳授的知識。這種教學模式完全是為了應對考試，并未考慮到學生自主思考、自主分析和解決問題的能力。新一輪的課程改革要求教師在課堂教學中有意識的培養學生的創新意識和實踐能力，使學生成為課堂的主導者，自主思考，獨立解決問題。事實上，學生擁有較強的創新意識和實踐能力后，可自行解決問題，課堂教學的效率和水平也會隨之提升。

例如，學習與貨幣相關的內容時，教師即可利用信息技術搜索貨幣演變的歷程，為學生展示各個國家貨幣的類型，利用圖片或視頻向學生展示出與貨幣相關的知識和信息[2]。學生可在課程開始前自主觀看教師制作的微課視頻或課件，帶著問題參與到課堂學習中。教師也可讓學生以小組討論的形式共同解決觀看視頻時遇到的問題，這種教學方法使學生感受到了團隊合作的重要性，并被政治課堂教學所吸引，是利用現代信息技術培養學生創新意識與實踐能力的重要表現。

總而言之，在高中政治教學中應用信息技術不僅可以打造現代化的課堂教學，還可落實新課程改革和素質教育的需求。現代信息技術擁有海量的信息和資源，不僅可以滿足學生在政治知識方面提出的要求，還可利用更加便捷的方式培養學生的核心素養，吸引學生的學習興趣，調動其參與意識與主觀能動性。這樣一來，學生會以更加高昂的熱情參與到高中政治課堂學習中，盡快與教師一起完成教學任務。身為高中政治教師，應意識到信息技術的重要性，利用信息技術打造高效的政治課堂，加深對信息技術的學習與使用，善于發揮多媒體的優勢改善課堂教學環境。

參考文獻：

[1]潘嵐.引入信息技術，打造高中政治高效課堂[J].亞太教育，2016（21）：78-78.

[2]劉艷.高中政治高效課堂的構建策略[J].未來英才，2016（2）：56.