高校基層學生黨支部創新思政教育路徑分析

關鍵詞 基層學生黨支部 標準化建設 新常態

作者簡介：林林，湖北工業大學機械工程學院，副教授。

中圖分類號：D261 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.316

黨支部作為黨組織的神經末梢，是落實一切工作的最基層，就像人體的血管一樣，只有暢通了毛細血管，才能讓血液到達人體的每一個地方。習近平總書記講， “上面千條線，下面一根針，必須夯實基層。”千條線萬條線，最終都要通過針眼，才能發揮一根針的作用。高校基層學生黨支部作為基層黨支部，一直充分發揮著針眼的作用，高校應創新推進基層學生黨支部思政教育工作，以服務學生成長成才，促進高校人才培養。

一、高校基層學生黨支部標準化建設

為落實黨的政策、路線、方針，高校要不斷創新黨建工作形式，開展黨支部工作標準化建設，提升基層學生黨支部組織形式規范化、組織結構科學化和管理制度標準化水平。

（一）標準到位，黨支部建設工作對標

加強規范化建設，依據《黨支部工作手冊》，黨支部在組織生活、黨員發展、支部骨干培訓、支部整體建設等方面均建立明確可行的實施標準。首先，堅持“三會一課”制度，堅持黨員發展“投票-公示-答辯”制度。其次，把三個過硬作為配備支部書記的硬條件，即黨性過硬、德行過硬、能力過硬。再次，支委規范開展黨建工作，在黨員發展工作上堅持控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用。杜絕唯票、唯成績，針對精致的利己主義者，采用利他性的人格價值導向，培養人格獨立、有擔當、有使命感的好黨員。

（二）標桿引領，學生黨員教育素質對標

支部充分發揮標桿的引領作用，堅持以思想政治素質優、道德品質素質好、科學文化素質高、工作能力素質強、身體心理素質好為標準，圍繞成長、成才、成人等主題，樹立自強之星、感恩之星、學習之星等大學生黨員標桿，發揮黨員示范輻射作用，提升學生黨員教育素質。

（三）黨團同建，支部主題教育鮮活生動

黨支部可以充分發揮基層團支部的資源優勢，找準黨團共建的結合點、著力點和創新點，打造“黨團共建”品牌。通過兩學一做、百生講壇、四進四信等系列主題實踐活動，開展“團結一心跟黨走”“不忘初心”等主題黨團日活動，引領青年學生堅定理想信念，激發基層黨支部的活力和凝聚力。黨支部充分發揮共青團是黨的得力助手和可靠后備軍作用，不斷擴大覆蓋面，著力提升組織力和領導力，培養的學生不但創新和實踐能力強，更有堅定的理想信念、高尚的道德品格。

（四）紅色幫扶，學生思政教育溫暖護航

強化黨員責任意識，支部通過開展 “1+1”結對幫扶活動，即1名黨員結對幫扶1名經濟、學習、就業困難學生。制定幫扶措施，在黨性教育上，學習上、生活上等方面提供幫助，每月向支部匯報一次幫扶進展，支部每月對幫扶情況進行一次點評，黨員每半年總結一次幫扶工作。

二、高校基層學生黨支部特色品牌建設

各級黨組織深入推進黨建工作改革創新，高校基層學生黨支部積極響應，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，通過實施學生黨員思想政治引領、成長成才引領工程、立德修身等工程，加強引領型、創新型、服務型黨支部建設。

（一）注重立德樹人，思想價值引領，加強引領型黨支部建設

在全國教育大會上，習近平總書記強調“在加強品德修養上下功夫”。習總書記也十分注重青年的價值觀養成，強調“青年是引風氣之先的社會力量。一個民族文明素養很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上”。這些都深刻闡明了品德和價值觀在青年人生發展中的基礎性作用。黨支部以品德修養筑牢價值基石，在思想價值引領上，突出政治功能、強化政治引領，從微觀層面的大學生本體出發，引領學生黨員樹立理想信念教育、思想道德教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，扣好人生第一顆扣子，將習總書記的講話精神內化于心、外化于行，做一名品德高尚、志存高遠、勇于擔當的時代新人。

（二）契合專業學習，培養創新精神，加強創新型黨支部建設

高校基層學生黨支部建設應將黨建工作與專業學科相結合，引導學生認真學好科學文化知識，扎實專業基礎，積極參加大學生科技創新和社會實踐活動，學以致用，增強學生黨員的專業性、責任感和使命感。黨支部應立足專業特點和學科優勢，成立黨員科技興趣小組，開展“最強大腦”等特色黨會，開闊思維，以便在黨支部逐漸形成學思結合、攜手并進、創新發展、敢為人先的優良風氣。

（三）參與志愿活動，提升奉獻意識，加強服務型黨支部建設

習近平總書記還特別重視和關注青年在實踐中成長、在基層服務成才，指出：“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。”黨支部實行黨員義工制，組織黨員開展自愿無償的志愿服務。在社會服務中，組織學生黨員參加學雷鋒、社會公益志愿活動等，調動學生黨員的積極性和參與度，提高學生黨員社會服務意識和擔當精神。開展校內服務活動，組織清掃新生寢室、清潔社區和“節水節電，爭做合格黨員”等“愛校護校”活動，在服務中提升黨性修養。越來越多畢業生黨員參與到征兵、西部志愿者、研究生支教團中，在他們的身上，我們看到了學生黨員無私奉獻、回報社會的責任感和使命感。

高校基層學生黨支部建設應突出引領、創新和服務的價值取向， 在引領中堅守政治導向，在創新中彰顯專業特點和學科特色，在服務中彰顯凝聚力和戰斗力、在服務中展現先進性。

三、探索高校基層學生黨支部創新思政教育路徑分析

以互聯網技術迅猛發展為標志的信息時代的背景下， 高校基層學生黨支部應順應時代發展，賦予基層學生黨支部建設信息化、網絡化、體系化。

1.高校基層學生黨支部創新思政教育應緊扣時代脈搏、彰顯時代特點。黨的十九大提出，要建設網絡強國、數字中國、智慧社會。互聯網技術迅猛發展、自媒體時代，作為中國原著網民主力的90后大學生，其信息選擇取向精英化、個體化、多樣性轉變。高校更要針對青年學生特點，應改變自上而下的傳統模式，增強隱性滲透力度，加強輿論保障，善于利用互聯網，在網絡上吸引青年、凝聚青年、贏得青年。

2.探索建立網上黨支部，將支部建在網上，黨員連在線上。通過黨建云，建立二維黨建社區，實現黨組織在現實空間和虛擬空間雙雙在場。通過融人“微”元素，將政治導向、專業思維、服務意識等滲透大學生的社交渠道，充分運用校報、廣播、手機短信平臺、微信平臺等傳遞信息，包括各種平臺例如《學習強國》等不斷激發基層學生黨支部政治理論深度學習、基層黨建工作活力深度融合，將線上宣傳化成線下實踐， 將線下思考呈現為線上展示， 實現線上與線下雙重溝通交流。

3.針對理工專業學生特點，制定《本科生政治理論學習實施辦法》，提高理工科學生學習政治理論的主動性、參與性、覆蓋面。利用參觀革命教育基地、社區服務、志愿者服務等多種手段，通過點線面，黨員帶動積極分子、積極分子帶動全體同學，集中開展政治理論學習、專題學習、學習交流分享會。采取集中宣講與自行學習結合、線下學習與網絡學習結合的方式，真正全員全方位推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。

新常態下高校基層學生黨支部通過對標建設，創新思政教育，構建學生黨建和思想政治教育交叉融合新格局，探索基層學生黨支部創新思政教育路徑，保證新時代下高校基層黨支部為中國特色社會主義偉大事業培養更多的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，完成黨賦予新時代高校基層學生黨支部人才培養的任務和使命。

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