新聞寫作中記者邏輯思維的構建策略

陳文文

【摘要】得益于我國媒體事業的迅猛發展，新聞報道寫作愈發受到人們的重視，如何寫出高質量、高價值的新聞報道成為各個新聞媒體平臺的重點關注問題。作為新聞寫作主體之一，記者自身邏輯思維能力直接影響到新聞寫作效果與質量。所以，要想進一步提升新聞稿件寫作質量，必須重視對記者邏輯思維能力的提升，施行科學策略幫助新聞記者構建完善思維邏輯結構，促進媒體吸引力的不斷提升。

【關鍵詞】新聞寫作 構建 邏輯思維 策略

邏輯思維能力是指借助論證、判斷、概念、推理等方式來區分、劃分不同的現象。隨著新聞媒體的多樣化發展，民眾獲取新聞信息的途徑與方式逐漸增多，而新聞媒體要想在激烈市場競爭中贏得優勢，吸引更多的讀者觀眾，提高新聞稿件寫作質量至關重要。

但是部分新聞媒體在稿件寫作過程中，受到記者邏輯思維的限制，使得新聞價值無法充分體現，稿件寫作質量無法達到標準要求。也正因如此，對記者邏輯思維強化構建策略的深入探析具有重要現實意義。

一、記者邏輯思維缺失體現

1.寫作語言搭配不合理。作為新聞傳遞過程中的具體體現，新聞語言的應用關乎到新聞稿件的表達效果，新聞語言的應用恰當與否影響到民眾的閱讀體驗。因為新聞稿件的受眾范圍非常廣，所以新聞語言的使用必須具備較強適應性，可以與絕大部分群眾的認知能力相契合，避免民眾對新聞稿件的閱讀存在難度。與此同時，新聞語言的應用必須客觀真實，切不可因語言使用不當而產生歧義，需要通過對新聞語言的嚴謹性、規范性嚴格控制來保證新聞價值的體現。

但是在實際新聞寫作中，部分作者因邏輯思維的缺失，導致新聞語言的使用存在融入自身主觀臆斷的現象，例如新聞內容中“新鮮的西瓜1塊2元”這句話存在一定歧義，受眾閱讀期間會產生理解差異，導致新聞內容價值體現受到影響。

2.語言表達無邏輯。記者新聞寫作質量與自身語言學邏輯能力之間存在緊密聯系，而在現階段新聞寫作中，部分記者為提高新聞吸引力，選擇對新聞事件進行夸大描述，這就導致部分民眾在新聞閱讀中產生判斷認知錯誤，無法正確掌握新聞事件的具體內容，影響到新聞報道的真實性。

二、記者邏輯思維構建策略

1.注重自身綜合素養的提升。記者自身素養、專業水平會直接影響到新聞稿件的寫作質量，意味著記者若缺乏應有的專業修養與知識儲備，會對新聞稿件寫作質量與效果產生重大影響。

鑒于此，要想提升新聞寫作質量，記者邏輯思維的完善構建至關重要，需要通過不斷提升記者的綜合素養來為自身邏輯思維能力強化打下基礎。在實際寫作過程中，注重對新聞寫作方法的不斷學習，豐富寫作實踐，借助提綱訓練、語言搭配訓練以及句子銜接搭配訓練，提升記者語言應用能力、表達能力，強化記者邏輯思維構建，為新聞寫作質量提升打下基礎。

另外，新聞記者需注重自身理念與技術的不斷革新，秉持與時俱進的原則不斷學習掌握更多先進的寫作技巧與寫作理念，更好地挖掘新聞事件的價值。

此外，要求新聞記者具備獨立思考能力，避免在新聞事件判斷過程中融入主觀意識和情感，并明確新聞事件采訪的基本問題，對問題采訪順序合理排序。記者可以借助提綱、圖表等形式來進一步明確新聞寫作中應體現出的核心價值與關鍵性問題，確保新聞寫作具備邏輯性與合理性，滿足人們具體閱讀需求。

2.注重記者邏輯能力的提升。現階段新聞稿件的寫作具備多樣化表達方式，但是在新聞寫作中必須嚴格按照規定程序、流程、要求進行版面設定。新聞稿件中同樣會涉及多個新聞事實內容，所以記者可以借助小標題體現新聞內容的完整性。

寫作期間必須充分考慮到事件發生時間等因素，以此為依據合理開展新聞素材的收集與整合。進而為民眾新聞閱讀的便利性、科學性提供保障，確保民眾可以及時掌握新聞事件的核心內容，提升閱讀效果。

另外，電視新聞節目為確保播出效果，可以結合實際提升新聞事件吸引力，要求記者在新聞寫作期間有效提煉出新聞事件核心，借助小標題、字幕等形式展現出新聞核心內容，提升新聞事件吸引力，提高民眾對電視新聞節目的滿意度。

3.注重新聞采訪的親力親為?，F階段的新聞寫作，部分記者選擇對新聞內容開展深入調查研究，力求對新聞事件的疑點、真實性進行挖掘，而部分記者缺乏應有的專業素養和能力素質，在寫作期間未發現新聞事件疑點，或者是對疑點未進行深入研究發掘。

縱觀當前新聞媒體行業發展，競爭激烈程度逐漸攀升，新聞記者所面臨的挑戰呈現出日漸增大的趨勢，導致部分記者為了完成任務選擇對新聞寫作應付了事?；诖耍朕D變這一現狀，要求記者在新聞稿件寫作期間全面挖掘、研究新聞事件的前因后果，確保新聞寫作的真實性，確保新聞報道的公正性與真實性。盡可能親身參與到新聞事件采訪中，主動且積極地對新聞事件深入研究挖掘，做到從新聞事件細節中提取線索，做到對新聞事件真相的最大化體現，實現利用真實的新聞事件報道引發民眾情感共鳴，提高民眾對新聞事件的關注度，進而提高新聞節目的吸引力。

三、結語

新聞報道所遵循的原則體現為新聞內容的真實性與客觀性，所以新聞寫作過程中禁止記者依據自身主觀臆斷寫作，影響新聞事件的真實性，要求記者保持客觀、公正的態度去分析判斷新聞事件。

在新聞寫作期間，記者邏輯思維能力關乎到新聞寫作有效性，所以需提出科學構建策略為記者邏輯思維能力的提升提供指導，消除現階段新聞寫作期間記者邏輯思維匱乏的現象，確保新聞寫作最大化體現出新聞事件的價值與真實內容，滿足民眾實際閱讀需求。

（作者單位：溧水區融媒體中心）

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