探討對口升學數學總復習校本教材開發實效性

李國禮

摘? ? 要：高三對口升學，多數學生知識底子不足，對口升學的難度之大可想而知，數學教師努力探討出了一套適合數學高三總復習的校本教材題庫，對高三對口升學學生作適度的教學分層，因材施教，達到非常好的教學目的。

關鍵詞：對口升學;數學總復習;校本教材開發;實效性

廣大教師為適應發展遷西職業教育需要，無論是職業高中的升學班課堂實際教學情況還是就業班課堂實際教學情況，都是為了廣大學生。對于升學班而言，參加對口招生職業教育升學，普遍學生知識底子差，學生參加高三對口升學的難度之大可想而知，探討出一套適合職業學校高三對口升學類的數學總復習的校本教材和配套題庫尤其重要，就可以由本校的升學班學生的實際數學水平，對高三對口升學學生作適度的教學分層，提高教材的適用度，同時每位數學老師都準備出一套完整高三總復習的數學題庫。

一、校本教材開發意義：

學校本著校本教材的開發可注重學校與學校之間，學生與學生之間的差異，對于職業學校的學生學習的經歷、興趣愛好與體驗感受，把握好每個學生學習潛力和可增長點，更好的促進學生的個性發展。由于中職學生生源較差，依托河北省對口高考的要求，開發適合本校學生的對口高考數學總復習的校本教材可以作為地方教材的補充，并有一套完整配套試題題庫，為遷西職業教育培養優秀的職校學生盡一份綿薄之力，給廣大學子交一份滿意答卷。

二、校本教材開發主要內容

探討遷西職業學校學生參加對口高三升學的考試，如何進行數學高三總復習并尋求開發適合中職生的知識水平、能力水平進行復習的校本教材。

高三數學教師探討依據《河北省中等職業學校對口升學數學考試大綱》，以高等教育出版社教材《數學》（基礎模塊、拓展模塊）為主要參考教材，數學老師們參考省廳下發的《河北省中等職業學校對口升學考試數學復習指南》作為指揮棒，對高三對口升學高考數學知識點進行歸納總結，對2003年至今的高考題進行梳理并且以分題型的形式呈現，在各種題型后面設計對應高考題。對于重點內容、復雜章節（函數、三角函數、解析幾何、立體幾何），校本教材內容計劃以章節形式展現，而集合、向量、不等式、排列組合、概率等簡單的知識計劃以章的形式呈現。

三、校本教材開發要解決的關鍵問題和創新點

校本教材開發要解決的關鍵問題：探索中等職業學校對口升學考試中，如何進行數學高三總復習并尋求開發適合中職生的知識水平、能力水平進行復習的校本教材。

創新點：高三數學總復習校本教材和省里考試大綱相比，主要創新點是：（1）、分題型展示各章節習題;（2）、在每種題型后面設計2003年至今的高考題對應題，讓學生明確重點，掌握考點。

四、校本教材開發實現本項目預期目標已具備的條件

（1）研究基礎：我校具有多年對口升學的辦學經驗，師資力量雄厚，成績突出。董榮芳、田曉敏、毛國瑞老師都是具有多年教學經驗的中年教師，另外馮大為、孫強、趙揚等年輕老師都是本科畢業，專業知識豐富，均具有中學二級以上職稱，年齡均在30-40歲之間，并且都是一線教師，具有較高的課堂教學經驗和豐富的實戰應變能力。

（2）課題指導：在此研究領域有豐富經驗的指導教師楊國慶副校長（中學高級）、趙宇飛主任（中學高級）給予我們的指導與幫助，在領導的幫助關懷下，在思想上我們高三數學教師的研究探討能力將大大提升。

（3）經費保障：遷西職教中心是國家改革發展示范校和河北省職業教育名牌校，學校的軟件、硬件均很完善，同時校長及所有領導班子成員大力支持教師開展研究活動，確保數學課題組的課題研究順利進行。

五、校本教材開發研究主要安排

分五個階段進行

第一階段：（2018年1月）確定所研究課題方向和主攻目標，做好前期準備。

第二階段：（2018年2月-3月）數學教師進行資料搜集為主，調查為輔。

第三階段：（2018年4月-7月）組織開展編寫校本教材的研討和分析活動，并具體做出計劃安排，讓每個老師有自己的試題庫。

第四階段：（2018年8月-2019年7月）數學教師將各階段資料進行整理并與實踐教學相聯系進行數據分析，并結合學生學習情況問卷調查進行修改。

第五階段：（2019年8月）完善校本教材的編輯，出版校本教材和配套完整題庫，準備應用于高三升學班實踐教學中。

六、校本教材開發取得的主要業績和不足

經過數學老師們的嘗試，對口升學班級高考成績喜人，把一個基礎薄弱的初三學生經過三年的教與學，最終讓學生能夠考上一個河北或天津的專科學校，學校領導于2017年將目光瞄準對口高考，強化升學類專業，為遷西的廣大學子提供一條新的升學捷徑。2017年7月，23名普通高考成績只有三百多分的學生，來到職校進行學習（復習）。經過高三的一年老師和學生的共同努力，參加了河北省2018年對口升學考試，八名考上河北農業大學一本院校，其余十名考上別的本科院校，實現了學校歷史新的突破，為遷西職業教育譜寫了新的篇章。沿著既定發展方向，2018年，學校高三畢業班又招收了40名學生復課生，高三數學教師是精心組織備課，認真進行課堂教學，全面輔導每一個學生，學生參加了2019年河北省對口升學的高考考試，結果36名學生入本科段，將會分別考取河北農業大學、河北師范大學、河北科技師范學院。很高的升學率，內行人知道來之不易，在2018年參加高考數學最高分為117分，比上屆高出8分。在2019年參加對口考試，其中一名林果班女生和一名機械班男生高考數學最高分為滿分120分，比上屆高出3分，高考數學滿分實屬不易，對于職校孩子來說。進二本分數人數逐年增加，并且數學平均分數逐年上升。同時在教學探討中也有不足，有的孩子不適應新的數學輔導的校本教材及題庫，但遇到的困難是暫時的，大家要相信學校的數學老師們很快會制定對策和解決方案。

參考文獻：

[1]紀麗娟.試談中職學生的數學總復習[J].科技視界，2012（31）：138+175.