基于成果導向下《稅收基礎》課程的教學研究

白雪鳳

《稅收基礎》是會計、金融、經濟等專業的重要基礎課程，傳統的理論教學方法已經不適合現代社會發展對稅收的要求，必須改變教學模式，以提高學生的實踐技能是《稅收基礎》課程進行教學改革的重要內容。成果導向現在是一種新型教學模式，通過在《稅收基礎》上實施，對提高學生實踐技能、理論知識的應用能力等方面都起到重要作用，因此在教學的過程中不斷完善和充實成果導向教學模式，全面提高《稅收基礎》的教學改革內涵建設。

一、成果導向和成果導向教學模式內容定義

成果導向關注個人既定目標的實現，并以此為導向，幫助和引導個人朝著既定目標不斷努力拼搏。在成果導向中有包含了個人對既定目標的展望和動機。展望是個人對所處現狀的認識以及對既定目標如何實現的規劃。而個人動機是一種激勵個體自身為達到目標不斷前進探索的因素，成果導向體現了方向性與持續性，是引導個體不斷進步的過程。

成果導向教學模式是基于成果導向而提出來的教學模式。成果導向教學模式融和了多種特點，其中包括學生的主體性、教師的引導性、目標性等特點。成果導向教學要求教師在教學過程中尊重學生的主體性，對學生的學習目標和學習成果加以引導，最終幫助學生達到既定的學習目標。成果導向教學能夠彌補傳統教學模式的不足，讓學生積極主動地參與到學習過程中，也能激發學生的求知欲和學生學習的興趣。

二、稅收課教學存在的問題

（一）“灌輸式”的教學方法

目前，由于受應試教育的影響，教學始終遵循著這樣一種傳統模式：固定的授課地點，使用固定的教材，采用灌輸式的教學方法。這種單一的教學方法，使學生始終處于被動接受的地位，無法調動學習的積極性，教師雖然非常投入地、滔滔不絕地講，卻達不到期望的教學效果。

（二）忽視稅收課的實踐性教學

側重傳統的教學方式影響著職業教育。在提倡以理論為基礎、以能力為中心的職業教育模式中暴露出實踐性教學嚴重缺乏的問題：教師側重于理論知識的講解，只注重學生動腦能力的培養，不注重運用知識分析問題、解決問題的能力，不注重對學生實際動手能力、操作能力的培養，使學生走上工作崗位后不能從容應付，使所學知識無用武之地。

（三）稅收教材知識滯后

稅收與政治經濟緊密聯系，隨著政治經濟的變化而有些變化，但我們的教材卻不能隨著稅收政策的變化而及時調整，這樣就造成新教授的知識存在滯后的現象，學生不能隨時掌握新的稅收政策，所學知識留有死角。

（四）實踐環節滯后

實踐操作技能是高職院校學生在社會上的立身之本，然而，受傳統教育理念的影響，目前的教學過程中，仍是重理論，輕實踐。盡管部分教師已經認識應加強稅收應用基礎課程實踐性操作，但受個人技能素質和教學條件限制，致使目前的實踐性教學流于形式，并沒有把實踐教學落實到實處，或是學生的參與和積極性不高。

三、基于成果導向改進稅收應用基礎課程教學的有效措施

（一）提高教師的實踐技能

稅收應用基礎是一門應用型課程，政策性和實踐性極強。這就要求專業教師不僅要具備系統豐富的理論知識，而且要具有扎實熟練的實際操作技能。高職學校應積極創造條件，提高授課教師的實踐技能，組織教師參加各類稅收進修，或利用假期下到企業進行實踐操作，以提高自身的實踐技能和綜合素質。

（二）采用多種教學手段增強教學效果

首先實例和案例教學相結合，增強學生對知識要點的理解? 在教學過程中，因涉及了多種稅收法規和細則，信息量大且內容細致又難于理解。教師在講授過程中，對重點和難點部分可以大量舉例說明，用通俗易懂、簡單明了的語言幫助學生理解知識，從而提高學生的學習效率，除此之外，還可以采用案例教學法，選取典型案例進行分析討論，培養學生分析問題解決問題的能力。其次講練結合，注重實效? 針對于此門課程知識點多，信息量大，計算繁瑣的特點，教師可以在講授完法規知識和計算原理后，在教材配套練習或其他參考資料中選取習題讓學生做，選題要由淺入深，由簡單到綜合，做到講練結合，使學生及時掌握知識要點，避免死記硬背，提高學生的學習興趣。最后綜合運用各種教學媒體? 古人云：“工欲善其事，必先利其器”，隨著現代教育媒體的不斷出新，綜合運用各種教學媒體，對增強課堂教學效果有著非常重要的作用。例如，向學生直接展示各類稅收票據，或通過多媒體課件，形象直觀的展示抽象復雜的知識點，通過這種學生易于接受的教學手段，幫助他們快樂學習。

（三）增強實踐力度

高職院校應當加大實訓經費投入，在校內建立全方位模擬稅務工作流程、工作環境、職能崗位的實訓室，并建立一批校外實訓基地，加強校企合作辦學，保證學生擁有良好的實踐性教學場所。隨著國家稅收法規的完善和稅務部門征收管理的加強，稅收知識和實踐技能對于會計專業學生愈發重要。在目前嚴峻的就業形勢下，教師更應指導學生盡可能全面地掌握會計學科專業知識，培養學生分析、解決實際問題的能力，以適應不斷變化的會計人才市場需求和會計執業要求。

總之，稅收應用基礎課程是會計專業的一門專業基礎課，旨在使學生系統掌握我國社會主義稅收的基本概念和基本理論，了解涉稅經濟業務處理的思路與方法，能夠運用所學知識分析各類稅收現象，理解政府的稅收政策，能為經濟和管理的決策、經營和核算服務。隨著國家稅收法規的完善和稅務部門征收管理的加強，各種涉稅事務的處理能力相對于企業會計變得越來越重要，企業急需既懂會計業務處理又熟悉稅收法規和納稅業務的會計人才。（作者單位：黑龍江職業學院）