我用“逆向關(guān)懷”改掉女兒依賴心

李黃英

媽媽凈添亂

一天晚上，我坐在沙發(fā)上看書。“媽媽，你來幫我涂顏色吧。”女兒萌萌一邊畫明天要交的畫，一邊向我求助。“上周你參加訓(xùn)練耽誤了時間，媽媽才幫你的，這次你自己畫吧。”我拒絕了。“媽媽，你再幫我一次吧。我自己畫，至少還要一個小時呢！你就忍心看我11點還不能睡覺嗎？”女兒走過來拉著我的胳膊撒嬌。

上周末，萌萌的作業(yè)比較多，參加訓(xùn)練又耽誤了時間，考慮到第二天上午她要參加運動會，我擔(dān)心晚睡會影響她比賽，就幫她涂了顏色。沒想到，她竟然產(chǎn)生了依賴思想，還想讓我?guī)退?/p>

這時，我正好看到書上的一段話：美國阿拉斯加國家動物園的鹿群因為不為覓食發(fā)愁，也不用奔跑逃避敵害，繁殖得很快。一段時間后，它們啃光了森林，開始被饑餓和疾病困擾。一個管理人員建議，把狼引入鹿苑，果然十分見效。因為，狼會捕食鹿群中的病弱者，同時迫使鹿群奔跑起來，增強(qiáng)體質(zhì)。后來，人們把這種奇特的動物保護(hù)方式稱為“逆向關(guān)懷”。

我發(fā)現(xiàn)以前我對萌萌的正向關(guān)懷太多，造成她10歲了還不獨立，凡事都要依賴我，自信心不足。如果我實施“逆向關(guān)懷”，給她制造麻煩，讓她走些彎路，或許就能夠讓她擺脫對我的依賴。

于是，我笑瞇瞇地答應(yīng)下來：“好的，我們一起加油早點畫完。不過，媽媽不太擅長畫畫。”“沒關(guān)系，你照我說的做就行，先涂深藍(lán)色。”我拿出深藍(lán)色的馬克筆涂起來。“哎呀，我涂到線外了。”剛涂了一會兒，我就犯了錯。“我來修補(bǔ)吧。”萌萌皺了皺眉，拿涂改液補(bǔ)救著。也許是擔(dān)心我撂挑子，她沒責(zé)怪我。誰知，幾分鐘后我又出錯了，這次是拿錯了色號，涂成了其他顏色。女兒再也沉不住氣，氣呼呼地奪過我手中的筆：“算了算了，我自己涂吧，你凈添亂。”“這兩種顏色太接近了。”我辯解道。女兒揮揮手，不想聽我解釋，我便回沙發(fā)上繼續(xù)看書。

之后，萌萌叫我?guī)退帐皶荆险n時她卻發(fā)現(xiàn)語文書落家里了;睡覺前叫我?guī)退业诙煲┑囊m子，結(jié)果早上穿衣服時發(fā)現(xiàn)襪子一個顏色一只……有了幾次教訓(xùn)后，萌萌再也不找我?guī)兔α耍踔廖抑鲃訋兔Γ埠敛豢蜌獾鼐芙^。

不跟好的比

此后，萌萌不再事事依賴我。可她做作業(yè)仍然磨蹭到很晚，學(xué)習(xí)成績不理想。

這天晚上快9點了，她還在埋頭趕作業(yè)，而同事已經(jīng)在微信朋友圈曬出兒子看課外書的照片了。相比之下，女兒太“蝸牛”了，我忍不住催促她：“瀾瀾已經(jīng)在看課外書了，你就別磨蹭了。人家做作業(yè)快，成績也好，你就不能多向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？”萌萌一臉不高興：“你就知道拿我和他比，你咋不讓他做你的孩子？我做作業(yè)就是慢，快不了！”她放下筆，伶牙俐齒地還擊道。接下來，不知是有意，還是受不良情緒的影響，她做作業(yè)更慢了。她的表現(xiàn)提醒我又犯老毛病了，于是，我咽下責(zé)備的話，開始悄悄尋找逆向的例子。

閨蜜的兒子俊杰和萌萌同班，昨天我聽閨蜜抱怨俊杰寫作業(yè)慢。想到這兒，我去臥室關(guān)上門給閨蜜打電話：“俊杰的作業(yè)還剩多少？我家萌萌太磨蹭，還在抄寫生字呢。”閨蜜嘆口氣：“俊杰除了抄寫，還有背誦和數(shù)學(xué)兩頁練習(xí)題沒做，光數(shù)學(xué)作業(yè)估計都要寫到10點，背誦只能到明天早上完成了……”我又發(fā)微信問了其他幾位家長，發(fā)現(xiàn)萌萌完成作業(yè)的情況并沒有我想的那么糟。

我出了臥室，看萌萌正皺著眉頭趕作業(yè)，再次嘗試“逆向關(guān)懷”：“盡力做吧，別有壓力，媽媽催你是想讓你早點睡覺。剛才，我跟你幾個同學(xué)的媽媽聊天，得知他們不但寫得慢還寫得潦草。你雖然慢點，但至少書寫工整。”“啊，還有比我更慢的？我以為我最慢呢！”聽了萌萌的回應(yīng)后，我心里很不是滋味——沒想到她這么沒自信！我有些后悔拿她和優(yōu)等生比。

得知自己并不差，萌萌一下子來了精神，加快速度，提前半小時完成了作業(yè)。

看到她的改變，我決定趁熱打鐵。當(dāng)天，我建了一個學(xué)習(xí)互助群，邀請同年級的部分家長入群，其中中等生家長居多。我們約定，孩子一旦完成作業(yè)，家長就在群里打卡。當(dāng)天速度最快的前6名獲一顆星，月底根據(jù)孩子累積的星星數(shù)量發(fā)獎。我們希望借此讓孩子形成你追我趕之勢，幫助他們改掉做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。孩子在群里都用動畫片里的人物代替真實姓名，所以大家并不知道誰是誰。

從這以后，萌萌做作業(yè)時，我就常給她播報群里的情況：“還有7個同學(xué)在你身后。”她偶爾走神，我就提醒她：“趕快，蘇菲亞和喜羊羊只剩聽寫英語單詞了。”前有榜樣，后有追兵，萌萌做作業(yè)再也不敢分神兒，速度快了很多，上光榮榜的次數(shù)也越來越多。月底，萌萌用積攢的星星兌換了芭比娃娃的獎品。看到自己竟然把十多個同學(xué)甩在身后，還得了禮物，她漸漸找回自信，做作業(yè)不再拖延，學(xué)習(xí)也更積極主動了。嘗到甜頭后，我有意拿萌萌和差生比，強(qiáng)化她的自信，結(jié)果期末考試，她的各科成績都有了大幅提升。

老師不一定事事都對

我發(fā)現(xiàn)，萌萌不太有主見，獨立思考能力差。我想，能不能也用“逆向關(guān)懷”的方法幫她改掉這個毛病呢？

一天，萌萌指著網(wǎng)課上的一道練習(xí)題，說：“這道題雖然復(fù)雜，但老師教過，我照著做就行了。”然后，吭哧吭哧寫起來。等她寫完，我悄悄拿出參考答案一看，發(fā)現(xiàn)她雖沒做錯，但參考答案給出的方法更簡單。我靈機(jī)一動，問她：“你做對了，但是有沒有更簡單的解題方法呢？”“老師就是這樣教的，這就是最簡單的解題方法！”她不屑地說。

我給萌萌看了參考答案和視頻講解，萌萌一下子呆住了，原來可以這么簡單！

我趁機(jī)引導(dǎo)她：“其實，老師也是普通人，也有疏漏的時候。所以，不管是老師、爸媽還是專家，你都不要盲從，要自己動腦，你自己想出來的解決方法有可能更好。我國著名的物理學(xué)家丁肇中，他做實驗有一次結(jié)果和物理學(xué)家推導(dǎo)出的結(jié)論不符，他沒有盲從專家，而是反復(fù)思考，重做實驗，最終證明自己是對的。如果他盲從專家，就不會在科學(xué)上有重大發(fā)現(xiàn)，也就不能成為著名的物理學(xué)家了。不光做學(xué)問不能盲從權(quán)威，干什么事都不要盲從他人，要做有主見、會獨立思考的人。”萌萌聽了，似懂非懂地點點頭。

一周后，萌萌回家興奮地告訴我：“學(xué)校的藝術(shù)節(jié)明天開始，我參加合唱，化妝師讓我明天7：30到學(xué)校化妝。”晚上我收到班主任發(fā)來的信息，要求孩子明早6：30到校。“兩個要求不一樣，到底聽誰的啊？”我問萌萌。萌萌也有點蒙，但還是猶豫地說：“要不，聽班主任的吧，畢竟她是正式老師。”我給她分析：藝術(shù)節(jié)9點開始，合唱是最后一個節(jié)目，去早了沒意義。我建議她找班主任確認(rèn)一下。萌萌想了想，點點頭。一開始她有點不敢，幾經(jīng)猶豫，最后終于鼓起勇氣打了電話。打完電話，她高興地說：“媽媽是這樣，參加跳舞的同學(xué)要求6：30到校。班主任弄錯了，以為我參加的是舞蹈節(jié)目。”“哦，原來是這樣。萌萌有進(jìn)步，學(xué)會自己解決問題了。”我表揚道。

看到女兒因“逆向關(guān)懷”轉(zhuǎn)變了很多，我欣慰地笑了。

【編輯：楊子】