許云燕：花若盛開 彩蝶自來

◎ 本刊記者 關寒冰

剛剛過去的2019 年，對于河南測繪職業學院測繪工程系教師許云燕來說，是收獲滿滿的一年：接連出征河南省高等學校測繪類專業青年教師講課競賽和全國測繪地理信息職業院校青年教師教學能力大賽，皆以第一名的成績將特等獎收入囊中。

常有人問起這位“雙料冠軍”的獲獎秘訣，每每這時，許云燕總會不自覺地回憶起賽前的時光。那是無數個因苦思而失眠的夜晚，是凌晨四五點鐘的奮筆揮灑，是厚厚一摞講稿上密密麻麻的 批注，是空教室里一遍又一遍的試講……

誠如許云燕獲獎感言所引用并奉為座右銘的那句話：“每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。”

潛心聚力

2019 年，河南省高等學校測繪類專業青年教師講課競賽和全國測繪地理信息職業院校青年教師教學能力大賽即將開賽的消息一經傳來，河南測繪職業學院領導第一個便想到了論文、課題、專利成果累累，屢獲表彰的優秀教師許云燕，特別是在2009 年全國高校“GPS導航定位技術及應用”課程青年教師講課比賽中斬獲第二名的經歷，更讓許云燕成為代表學院參賽的不二人選。

初初接到參賽任務，許云燕也有過片刻的忐忑：想要超越十年前頭角崢嶸的自己，是何其艱難的挑戰？然而耽湎得失、畏縮不前從來不是許云燕的態度，一咬牙，她決定迎戰！

● 許云燕與陶本藻教授合影

許云燕參與的是實踐教學設計比賽，顧名思義，教師不僅要精通實際生產和實習實踐過程，更要有亮眼的設計和獨特的創新，方能在比賽中一鳴驚人。為了想設計，許云燕失眠了。

輾轉反側時，腦海中縈繞的是關于設計的種種思路。每當靈感乍現，許云燕便翻身下床趕緊記錄，接著再慢慢梳理、展開設計，這樣一來，便是一宿無眠。漸漸地，凌晨4 點到6 點半，成了許云燕雷打不動的備賽時間，嘗過思路阻塞、推翻重來的痛苦，亦有過靈感泉涌、奮筆疾書的暢快，許云燕終于用耐心和智慧迎來了黎明。

在道路施工測量的實踐教學設計中，許云燕從用人單位的實際需求出發，結合學生現狀開展設計。分組投標、小組互檢、模板制作、參觀生產單位等一系列既貼合實際，又調動學生積極性的設計逐步成型，并隨著許云燕與業內人士的多次探討和反復打磨而日臻完善。

許云燕坦言，之所以能夠獲獎，出彩點就是根據生產實際結合學生特點所進行的創新設計。黃河水利職業技術學院院長陳琳在河南省高等學校測繪類專業青年教師講課競賽總結中，也點名稱贊許云燕的實踐教學設計“讓人耳目一新”。

厚積薄發

談起參賽時的表現，許云燕笑言是“沉著應戰”，評委盛贊是“行云流水”。究其“秘訣”，無外乎“臺上一分鐘，臺下十年功”。

一方面是“積累”。在平時的教學工作中，一點一滴地積累教學方法、教學思路、教學設計和講課風格，“只有你對教學內容非常熟悉，才有可能拿出好的設計思路和開展創新”。而賽時所要展現的基本功——儀表儀態、普通話、態勢語，甚至講話時的抑揚頓挫，更非一日之功。“如果平時講課不注意，為應賽再去訓練，也是不可能一下子就出成績的。”

另一方面是“用心”。從課件的制作，到準備講稿，再到試講，無一不凝結著許云燕的用心：課件中，所有照片——學校環境、學生實習場景，甚至專程到公交站臺拍攝的沉降觀測點……都是她反復拍攝、精心挑選的；實習記錄表、實習考核表、實習成果表等諸多繁瑣的表格，均由她一人熬夜核算繪制，卻無一不清晰、精準；就連課件的配色、字體、動畫效果和切換方式等細節，也都是精心設計、搭配的結果。力求臻善的許云燕先后對課件修改了數十遍，講稿也隨著幾易其稿，積累起了厚厚的一摞……

恰逢暑假，許云燕就在空教室的講臺上一遍遍試講。沒有空調，教室里悶熱難耐且蚊子又多，一天下來又是汗又是包，可謂滿身狼狽。“平時練習了太多遍，所有的東西都刻在了腦子里，就為了哪怕再緊張也能應對自如。可因為準備充分，比賽時竟幾乎沒有緊張之感，就是平時給學生上課的狀態。”

準備全面、沉著應戰的許云燕如愿收獲了榮譽，更讓她驚喜的是，在全國測繪地理信息職業院校青年教師教學能力大賽閉幕式上再遇陶本藻教授。作為2009 年全國高校“GPS 導航定位技術及應用”課程青年教師講課比賽的評委組組長，陶教授對當時參賽的許云燕評價頗高且印象深刻，今時再見，更對專業能力日臻成熟的許云燕大加贊賞和鼓勵。

這次重逢，令許云燕將審慎的目光投向過去，回顧十余載執教生涯的點滴，重新定位人生的新方向。

● 許云燕指導學生進行GNSS-RTK 道路放樣

致知力行

“十余年間，我堅守如一的是把授課質量擺在第一。”

日常教學中，許云燕主講“工程測量”“測繪CAD”“道橋測量”“控制測量”等課程，堅持以“腳踏實地，大膽創新”為原則，認真研讀教學大綱，深入鉆研課程教材，廣泛吸納相關專業知識，結合學生實際和特點，以新思路、新方法來指導教學；拒絕照本宣科，通過現代教學方式營造出輕松、活潑的學習氛圍，用學生喜聞樂見的方法授課。

“作為一名專業課教師，不僅要把課程講得清楚透徹，更要在提高學生的動手能力上下功夫。”為此，許云燕緊跟測繪科技前進的步伐，積極參加有關培訓，率先苦練各種新儀器設備的操作技能，了解、掌握實際生產的變化和發展，認真組織學生實習，不斷更新實習流程、實習記錄表和實習檢核表的設計，努力將學生培養成為適應社會需求的專門人才。

“師者，傳道授業解惑也。唯有以自身知識的精深和廣博贏得學生的尊敬，才能使你所傳授的道理、知識和技能得到應有的尊重。”故而多年來，許云燕始終堅持在業務上刻苦鉆研，在科研上積極探索。她先后在全國CN 級期刊、核心期刊上發表多篇學術論文，參與編寫了多本公開出版的測繪行業職業技能培訓教材、普通高等教育“十一五”國家級規劃教材和測繪行業職業教育工學結合一體化規劃教材，參與、主持多項課題，其中不乏河南省教育科學“十三五”規劃課題，同時還參與了多項專利發明……辛勤付出換來的是累累碩果，許云燕先后多次獲得河南省職業學校優秀論文獎，河南省教育廳應用成果獎、優秀課件獎等，以及“優秀教師”“先進個人”“職工道德行為模范”等榮譽稱號。

每個優秀的人，都有一段沉默的時光。那段時光，我們把它叫作扎根。

任何人的成功都不是偶然，而是平日里含淚忍耐和咬牙堅持換來的必然結果。“花若盛開，彩蝶自來。面向未來，我要做的就是繼續努力前行。”許云燕淡然而不失堅定地說。