廣州四大名校校長告訴你居家學習有啥要注意

郭蘇瑩 黃舒旻 余嘉敏

居家學習，家長焦慮怎么辦？學生要注意哪些？2月14日，在廣州關于全市疫情防控工作系列新聞通氣會上，廣州中學校長吳穎民、廣東廣雅中學校長葉麗琳、廣州市執(zhí)信中學校長何勇、廣州市鐵一中學校長周偉鋒給出了中小學生居家學習的建議。

廣州中學校長吳穎民：

居家學習是新方式，學校要搞清楚每個學生居家學習條件怎么樣。一是全校學生居家摸查是否有條件，有無電腦、網(wǎng)絡等信息化條件;其次是老師條件，具備網(wǎng)絡直播條件，可以制作微課等，每個學校要從實際出發(fā)，保證每個學生能參與、保障學生學習效果。

一定要區(qū)分不同時段，我們學校是完全中學，有初中和高中，初中是義務教育，還沒開學，對于如何指導初中學生更好地學習和鍛煉，這不僅是學文化。我們向初中學生提出主題學習任務：圍繞疫情進行學習。對于高中學習，要從實際出發(fā)制定可行的線上教學方案。

廣東廣雅中學校長葉麗琳：

這對于管理者、孩子、家長、老師都是極大挑戰(zhàn)，對于學校和老師產生新思考。在疫情下居家學習，我們接觸到親子關系中家長的焦慮。

我們一直以來都是家長把孩子交給學校，可能是24小時空間內互相面對，家長的焦慮自然產生，別的孩子在學，我的孩子沒有，怎么辦？這種不可控性，尤其是對于高三家長有焦慮。之前我們預測了家長的焦慮，組織班主任隊伍研究家長焦慮問題。如何引導家長做好服務者、引導者、幫助者？維護好親子關系對于孩子成長非常重要。人生的大課不只是對學生，還是對整個家庭的，這值得思考。

廣州市執(zhí)信中學校長何勇：

學生在家學習，首先，自主自覺是王道，加強自覺性。其次，應揚長避短，沒有開學不上新課，給了孩子自主學習掌控的時間，學生可發(fā)展特長。學生對于自己感興趣領域的學習研究能發(fā)展特長。還可進行一些新的嘗試，如學習烹調等。第三，應關注時事政治。疫情影響后有很多值得思考的問題。可反思對于學習的態(tài)度。

廣州市鐵一中學校長周偉鋒：

停課不停學在社會上有很多誤區(qū)，老師、家長、學校要有共識，形成一股凝聚力。當前有四個誤區(qū)：1.停課不停學是要上新課、趕進度;2.停課不停學就只是線上學習，這是不對的;3.認為線上教學就是老師的直播;4.停課不停學就是只學習。這些誤區(qū)影響了工作，理順后學校家長老師和管理團隊想法一致才可開展。

堅持一個原則：不上新課，確保公平。線上線下學習，需要老師反饋點撥，半天線上半天線下學習。長期使用電腦對眼睛、身心健康帶來不好影響。我們堅持不同年齡段線上線下結合。結合校內和校外資源進行，身心健康是非常重要的。