高炳霞

摘 要：提升高職學生人文素養有利于學生綜合素質的提高，符合當前高職院校教育發展的新趨勢。高職院校圖書館在培養學生的人文素養中起到重要作用。本文在簡單介紹高職學生特點的基礎上，對圖書館在學生人文素養提升中的作用做了淺顯的論述。

關鍵詞：高職院校;圖書館;人文素養

1 人文素養的概念

現代漢語詞典解釋：“人文”，指人類社會的各種文化現象。所謂“素養”，一般是指人們后天形成的知識、能力、習慣、思想修養的總合。我們所說的人文素養指的是做人應具備的基本品質和基本態度，包括正確處理自己和他人、社會及自然的關系，是一種為人處世的基本的“價值觀”和“人生哲學”，追求人生和社會的美好境界。

高職大學生人文素養的提升是高職院校綜合素質教育提高的基礎，是大學生自身成長的關鍵要素。大學生的人文素養水平不僅決定了自身綜合素質的高低，也決定了其職業競爭力的發展，同時影響到其道德素質、社會適應能力、理想信念、人生價值觀等，從而影響大學生個體的全面發展[1]。

2 當代高職學生的特點

2.1 高職學生自我管理、自主學習意識差

根據近幾年高職生源情況統計分析得出，高職院校的大部分生源是高中學習階段成績分布靠后的學生，根據年齡計算，現在的高職學生基本是00后，生活上從小家長溺愛，習慣上獨立性差，并且以自我為中心，崇尚特立獨行，依賴性比較強，心理素質不成熟，缺乏自我管理、自我約束的意識，同時缺乏吃苦耐勞的精神，自律性比較差。

2.2 高職學生的自信心不足

高職院校的學生大部分來自農村，因為教育資源的分配問題，高職學生生源地受教育的基礎環境比較薄弱，信息量比較少，學生的興趣愛好少，因而有部分學生面對大學里豐富多彩的校園生活不知所措，面對學校豐富多彩的班級活動和社團活動，自信心不足，參與度不高。

2.3 高職學生的人際關系交往比較薄弱

隨著現代科技的高速發展，隨著改革開放的不斷深入，現在人們的生活水平節節攀升，手機成了我們生活中必不可少的工具，如果沒有手機，大部分高職學生就會變得茫然、不知所措，不知道該干什么;手機帶給了我們便利的生活同時，也讓我們對手機形成了依賴，越來越多的課堂里出現了“低頭族”、“淺閱讀”現象[2];學生沉溺在虛幻的世界里，缺少了與同學、老師的現實溝通與交流，很容易出現心理空虛和無助，從而引發一系列問題。

正是因為高職學生存在的這些特點，從而導致了高職學生人文素養比較薄弱的情況，提升高職學生人文素養已經成了刻不容緩的問題。

提升高職學生人文素養的途徑多種多樣，教師課堂授課、相關課程設置、美育課程的設置等是提高人文素養的主要方式，但是作為高職院校文化氛圍象征的圖書館，也是提高學生人文素養的必不可少的場所。

3 圖書館在提高大學生人文素養方面的作用

3.1 優雅的人文環境有利于學生人文精神的提升

圖書館典藏著古今中外人類優秀文明成果，凝聚著博大精深的文化底蘊，為人文素養的提升創造了良好的文化氛圍。

走進圖書館，可以徜徉在5000年中華傳統文化的海洋中，深切體會我們祖先的古老智慧，可以坐看朝代的更替，體會每個朝代的文化精髓;走進圖書館，可以學習不同的國家文化，領會不同的風土人情，可以與古人對話，與大師博弈;走進圖書館，可以領略當今時代前沿的科技成果，可以讀懂整個社會的生命脈搏;走進圖書館，同學們不僅能夠方便快捷地找到所需要的各種圖書資料，還可以在安靜的環境中汲取所需要的知識和養料，讓同學們在不知不覺中提高自身的人文知識和人文修養。

3.2 圖書管理人員正確的引導有利于讀者人文知識內涵的理解

清華大學教授張豈之說：“人文素養不是天生的，而是人文知識積累內化的結果[3]。”如果不讀人文方面的著作，要有人文素養那是不可能的。在圖書流通的過程中，圖書管理員要做好正確的引導工作，引導讀者要養成良好的閱讀習慣和正確的閱讀心態，要有意識地引導他們多讀傳統文化經典名著、國學素養、美育教育等優秀書籍，在閱讀的潛移默化中提高大學生人文素養。引導的方式方法靈活多變，比如可以向學生推薦有效的讀書方法及相關書目，可以向讀者推薦文化經典、勵志圖書、美育教育等圖書，讓他們在優秀作品的鼓舞下，提高自己的人文素養;也可以通過微信公眾號、新書推薦等形式把圖書館優秀的館藏資源和多姿多彩的活動推送給同學們。除此以外，圖書館還可以和學生管理部門、各系聯合開展相關活動，促進同學們走進圖書館。山東輕工職業學院圖書館與學生處、各系進行溝通合作，在每學期文明班級評選活動中，增加進去班級學生圖書借閱情況這一考核項目，圖書館、學生處和班主任共同協作，對學生們的閱讀進行引導，反響良好，越來越多的學生主動走進圖書館，潛移默化中提升了自身人文素養。

3.3 定期開展各種讀書活動，使讀者在活動中體驗人文知識的魅力

圖書館要利用豐富的館藏圖書資源，積極開展形式多樣的讀者活動，想方設法把更多的學生吸引到圖書館。比如我們山東輕工職業學院圖書館與校團委在恰逢2019年三八婦女節之際共同舉辦的“悅讀越美麗 三八女神節”相關圖書推送活動，把一些關于女性保健、育兒教育、飲食健康、心理勵志、家居時尚等600余冊圖書以書展的形式推送給全院女生和女教職工，參與女性師生近1000人，書籍借出量近2000冊，贈送期刊近800冊，分別抽出一等獎8名，二等獎10名，三等獎30名，參與獎530名，活動取得了非常好的效果，吸引了大批的學生和老師走進圖書館。又如山東輕工職業學院圖書館與校團委、學生處以2019年世界讀書日為契機共同舉辦了“不忘初心 悅讀經典”系列讀書活動，通過國學經典書目推送、“經典的力量”誦讀比賽、“我最喜愛的一本書”讀書分享會、“一帶一路”書簽設計大賽、優秀讀者評選等活動的舉辦，共有7個系28隊次近千名同學參與，收到書簽大賽作品80余幅。系列活動共計評出一等獎5名，二等獎9名，三等經13名，優秀獎若干名，優秀讀者10名等進行表彰獎勵，大大的激發了同學們走進圖書館的熱情，使同學們對人文素養的養成有了清醒的認識。另外，圖書館流通科也可設置勤工儉學崗位，讓大學生參與圖書資料的整理，使他們進一步的認識圖書，熟悉圖書，無形中熏陶了他們的人文素養。

3.4 圖書館建筑方式及其硬件建設為學生人文素養提高提供條件

圖書館可以運用不同的建筑方式、建筑裝飾來加強圖書館的人文色彩，為讀者創造出一種良好的人文閱讀環境。山東輕工職業學院信息圖書中心即將建成，在圖書館內部裝飾上，圖書館全體館員盡心盡力，積極參與到設計當中，多次討論、多次修改，力求簡潔、明快，突出寧靜、寬松、極具人文意蘊的閱讀氣氛。同時打算劃分一些主題專區，比如傳統文化專區、紅色經典專區等，營造出圖書館良好的人文學習環境，體現出圖書館的人文關懷。總之，圖書館通過內外環境的裝飾和人文關懷潛移默化地使大學生受到人文精神的熏陶。

當前形勢下，國家大力提倡人文素養的提升。高職院校一定要好好利用圖書館，力爭做到圖書館在人文素質教育中發揮積極有效的作用。

參考文獻

[1]王丹.大學生人文素養教育芻議[J].商情，2018（43）.

[2]陳敬芬.淺談高職院校學生特點及管理建議[J].神州教育，2017（13）.

[3]唐西京.論圖書館在提高大學生人文素養中的作用[J].江西圖書館學刊，2010（02）.