小兒先天性心臟病護理中應用健康教育的價值探討

王謙

【摘 要】目的：分析在小兒先天性心臟病護理中健康教育的應用方法與價值。方法：選擇30例小兒先天性心臟病患者為研究對象，分為對照組與實驗組，對照組實施常規護理，實驗組在此基礎上實施健康教育，對比患兒家屬認知度及護理滿意度。結果：經過不同護理干預，實驗組護理滿意度高于對照組，患兒家屬對疾病的認知度高于對照組，差異明顯具有統計學意義（P<0.05）。結論：給予小兒先天性心臟病患兒應用健康教育，可以提高患兒及家屬對疾病的認知度，提高護理滿意度。

【關鍵詞】小兒;先天性心臟病;健康教育;護理

The Value of Health Education in Nursing Children with Congenital Heart Disease

Abstract： objective： .analyze the application method and value of health education in the nursing of children with congenital heart disease. Methods： Thirty children with congenital heart disease were divided into control group and experimental group. The control group was given routine nursing， and the experimental group was given health education on the basis of routine nursing. Results： After different nursing interventions， the nursing satisfaction of the experimental group was higher than that of the control group， and the difference was statistically significant （P < 0.05）. Result： The application of health education to children with congenital heart disease can improve their awareness of the disease and their families， and improve their nursing satisfaction.

Keywords： children; congenital heart disease; health education; nursing

【中圖分類號】R473.72【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）02-03--02

在臨床中小兒先天性心臟病是較為常見的心血管疾病，對患兒的生命健康有所威脅。在臨床中癥狀表現為心臟雜音、體質過弱、心衰，為提高臨床治療效果，則需要采取有效的護理干預，在本次研究中為探究健康教育的應用價值，選擇30例患兒加以論證，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在本次研究中選擇在2019年3月份--8月份我院收治的30例小兒先天性心臟病患兒為研究對象，隨機劃分為實驗組與對照組，對照組15例，男性8例，女性7例，年齡1.2～10歲，平均年齡（4.5±2.7）歲;實驗組15例，男性7例，女性8例，年齡1.5--11歲，平均年齡（5.0±1.8）歲，兩組患者一般資料無差異，可對比分析（P>0.05）。

1.2 方法

對照組采取常規護理，實驗組則在此基礎上實施健康教育，其方法為：①入院時健康教育：患兒入院之后護理人員需與家屬做好溝通，將醫院的實際情況告知給家屬，還要從家屬口中了解患兒的飲食習慣、生活習慣，做好基礎性工作。②術前健康教育：在手術之前護理人員要將手術的方法、術前需做的檢查、術中可能出現的問題等告知給家屬，還要讓家屬明白手術治療的重要性。同時，因為患兒年齡比較小，所以在心理上有所恐懼，需要對其實施心理干預，給予患兒關懷，從本質上減輕患兒緊張與恐懼感[1]。③術后護理：在手術之后護理人員需要指導患兒及家屬正確用藥，且在飲食上制定合理的計劃，指導家屬盡可能的讓患兒多攝入高蛋白與易于消化的食物，與此同時，要避免攝入辛辣刺激性食物。在手術之后護理人員要密切觀察患兒的生命體征，如出現感染或者并發癥需及時上報給主治醫生。④出院健康教育：出院之前護理人員要將日常的注意事項告知給患兒家屬，并且要與患兒家屬保持密切的聯系。

1.3 統計學處理

本次研究選擇SPSS20.0統計學軟件處理，實施t檢驗與卡方檢驗。

2 結果

實驗組患兒家屬對疾病知識了解程度上高于對照組，其中用藥指導得分為（4.4±0.5）分，飲食指導為（4.5±0.8）分，護理知識為（4.7±0.5）分;對照組得分依次為（3.2±1.2）分、（3.0±0.7）分、（2.8±1.0）分。同時，實驗組護理滿意度80.0%（12/15）高于對照組66.7%（10/15），差異明顯具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

小兒先天性心臟病是威脅患兒生命健康的主要疾病，主要是在胎兒發育早期，因為受到病毒感染或者藥物損害等導致胎兒心血管發育出現異常，在臨床中治療先天性心臟病以手術治療為主，但是為提高治療效果，離不開護理干預。健康教育遵循以人為本的基本原則，在其應用中可以有效提高患兒家屬在用藥指導、飲食知識、護理知識等方面的認知度，并且還可以提高護理滿意度。但是為從根本上提高其有效性，護理人員需要嚴格要求自己，對患兒保持耐心，能夠在術前、術后給予正確的健康教育。在本次研究中，實驗組患兒經過健康教育，患兒家屬在疾病認知度以及護理滿意度上高于對照組，差異明顯，說明健康教育的應用可以讓患兒家屬對疾病有所了解，幫助患兒快速康復。

參考文獻：

谷晨曦. 健康教育在先天性心臟病患兒護理中的應用效果觀察[J]. 中國民康醫學，2018，30（23）：92-93.