“16字方針”

李霞

摘? 要：班主任工作是一門(mén)育人科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。我用了“信任、關(guān)心、理解、欣賞、公正、愛(ài)心、耐心、尊重”這16個(gè)字，讓我成了孩子的知心人。

關(guān)鍵詞：班主任;育人;知心人

【中圖分類號(hào)】G622.0? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2020）04-0181-01

班主任工作是一門(mén)育人科學(xué)，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。總結(jié)近年來(lái)的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身體會(huì)，我認(rèn)為，要做好班主任工作，只要用心做到：“16個(gè)字”，你就會(huì)成為孩子的知心人。到底是哪16個(gè)字呢？我將做以下闡述：

1.信任

信任后進(jìn)生才能走進(jìn)后進(jìn)生的心靈，走進(jìn)后進(jìn)生的心靈才能真正達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的。

2.關(guān)心

班主任應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)心后進(jìn)生的成長(zhǎng)，把關(guān)愛(ài)撒向每一位學(xué)生的心田。面向全體學(xué)生施教，讓班主任的關(guān)心伴隨學(xué)生走好每一步。

3.理解

理解是開(kāi)啟學(xué)生心靈的一把鑰匙，作為一名成功的班主任，應(yīng)通曉心理學(xué)、生理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)處于青春期的學(xué)生的行為有足夠的認(rèn)識(shí)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，學(xué)會(huì)換位思考，理解每一位學(xué)生。

4.欣賞

一名優(yōu)秀的班主任，首先應(yīng)該是善于賞識(shí)學(xué)生的“伯樂(lè)”，對(duì)學(xué)生毫不吝惜自己的賞識(shí)。在日常生活與教學(xué)中，要善于欣賞、發(fā)掘每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓后進(jìn)生揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

5.公正

班主任是班級(jí)的“統(tǒng)帥”，其一言一行都對(duì)學(xué)生有著非常重大的影響，作為一名班主任，應(yīng)“一碗水端平”，樹(shù)立公正意識(shí)，公平對(duì)待每一位學(xué)生，切忌厚此薄彼，編袒一方，尤其不能只偏愛(ài)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，更不能有意無(wú)意地冷落后進(jìn)生。

6.愛(ài)心

班主任工作是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任應(yīng)把“愛(ài)滿天下”作為自己的座右銘，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生、感化后進(jìn)生，使每一個(gè)學(xué)生都沐浴在教師愛(ài)的光環(huán)下。

7.耐心

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不能幻想“畢其功于一役。”因此，班主任應(yīng)有足夠的耐心，要作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任應(yīng)堅(jiān)信：沒(méi)有真正的生進(jìn)生，只要扭曲的心靈能得到矯正，身心潛能得到發(fā)揮，每個(gè)后進(jìn)生都能成為好學(xué)生。

8.尊重

只有尊重學(xué)生，在人格上把學(xué)生置于完全平等的位置，才能建立新型的師生關(guān)系，為班級(jí)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從教22年以來(lái)，我一直努力奉行這16字方針，雖然不能說(shuō)做得非常好，但的確令我欣慰，每天我的身邊都圍著一群嘰嘰喳喳的“云雀”，他們會(huì)向我訴說(shuō)學(xué)習(xí)上的困惑，生活中的趣事，還有自己的小秘密，讓我尤為高興的是當(dāng)我的孩子們雖然步入高年級(jí)了，我也不再是他們的班主任，可是當(dāng)我教過(guò)的孩子們遇到了小困難，他們想到的還是我這個(gè)老朋友，楊元金已經(jīng)是六年級(jí)的孩子了，離開(kāi)我已經(jīng)有兩年的時(shí)光，當(dāng)他因?yàn)榧庇谏蠈W(xué)忘記鎖門(mén)，急匆匆的從樓上下來(lái)告訴我：”老師，麻煩你通知我家長(zhǎng)我忘記鎖門(mén)了，這是我爸的手機(jī)號(hào)。”望著孩子信任的目光，我十分欣慰！

一個(gè)小女孩名叫文玉，也是六年級(jí)的孩子，因?yàn)殚_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)記錯(cuò)了時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，可是她因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了時(shí)間，她的家長(zhǎng)遲遲不能來(lái)，她焦急萬(wàn)分，而我也正在積極籌備二年級(jí)九班的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)我們的家長(zhǎng)朋友們已來(lái)了大半了，她急匆匆地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李老師我能借用你的手機(jī)嗎？我要給我家長(zhǎng)打電話，我說(shuō)錯(cuò)時(shí)間了。”我看著她焦急的樣子笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，在你需要幫助的時(shí)候，你能想到我，我很高興，你打吧！”孩子打完之后向我深深鞠躬，表達(dá)她的謝意，望著孩子離去的身影，我由衷的高興，這說(shuō)明我為人師還不算太失敗。

我教過(guò)的學(xué)生中一個(gè)叫周瑤瑤的，很文靜，不太愛(ài)說(shuō)話，但是學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，字寫(xiě)得也非常漂亮，就是缺少自信心，為了培養(yǎng)她的自信心，我讓她當(dāng)我的小助手—數(shù)學(xué)課代表，每當(dāng)她做的井井有條時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)她，表?yè)P(yáng)她，時(shí)間長(zhǎng)了，自信的笑容洋溢到了她的臉上。不但做事有條理，學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，竟然升級(jí)考試的時(shí)候成了班級(jí)的第一名。在今年的母親節(jié)上，她親手編制一個(gè)手鏈，雖然不是很精美，但是那是孩子的一片心啊！我很高興的收下了這份珍貴的禮物，因?yàn)槲业馁p識(shí)，使孩子不但擁有了自信，還學(xué)會(huì)了感恩。

現(xiàn)在的六年級(jí)二班的孩子，無(wú)論是衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也非常出色，在這一學(xué)年組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也都有精彩的表現(xiàn)，在級(jí)部中被評(píng)為優(yōu)秀衛(wèi)生班級(jí)、優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)、優(yōu)秀隊(duì)列隊(duì)形班級(jí)、學(xué)校校長(zhǎng)足球杯男女雙冠王、憲法小衛(wèi)士?jī)?yōu)秀班級(jí)、青少年禁毒比賽優(yōu)秀班級(jí)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)充分說(shuō)明我們班的孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，也證明了我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)貌皇呛苁。椅依冕斸斊脚_(tái)傳媒，和家長(zhǎng)溝通交流，因?yàn)槲业恼嬲\(chéng)贏得了家長(zhǎng)的信任，并予以我工作的大力支持，我相信只要你努力去做，大膽去拼，不會(huì)做最好，但至少會(huì)更好！

信任是基石，愛(ài)心是雨露、理解是養(yǎng)料、欣賞是氧氣、尊重是前提，最終讓我成為孩子知心人。

參考文獻(xiàn)

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[2]何樂(lè)安.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)：小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)有效性之我見(jiàn)[J].學(xué)苑教育，2015（23）