沈輝賢
【摘?要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,在高校的智慧校園里建立起統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換和存儲(chǔ)平臺(tái),促進(jìn)數(shù)據(jù)在校內(nèi)的互聯(lián)互通,加速教育信息化進(jìn)程。而隨著數(shù)據(jù)的日益集中,統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全越來(lái)越受到重視。本文分析了當(dāng)前數(shù)據(jù)安全面臨的新形勢(shì),并試從本校統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全實(shí)踐著手,探討保障智慧校園數(shù)據(jù)安全的可行措施。
【關(guān)鍵詞】智慧校園;數(shù)據(jù)安全;實(shí)踐
引言
隨著云計(jì)算、機(jī)器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)不斷同高校信息化建設(shè)發(fā)展相融合,各高校紛紛進(jìn)入從數(shù)字化校園向智慧校園發(fā)展的快速轉(zhuǎn)型階段,為“用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”的管理決策機(jī)制打下基礎(chǔ),但隨著教學(xué)、流程、管理逐漸線(xiàn)上化,學(xué)校數(shù)據(jù)規(guī)模急劇增大,如何管理海量數(shù)據(jù)和確保數(shù)據(jù)安全,成為高校信息化發(fā)展的一大挑戰(zhàn)。同時(shí),國(guó)家高度重視數(shù)據(jù)安全,在2019年,國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布了《數(shù)據(jù)安全管理辦法(征求意見(jiàn)稿)》;其中數(shù)據(jù)安全建設(shè)是該標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容之一。基于此,本研究將討論智慧校園建設(shè)下高校數(shù)據(jù)的安全管理。
1當(dāng)前數(shù)據(jù)安全面臨的新形勢(shì)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,信息化產(chǎn)生的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆發(fā)增長(zhǎng)和不斷集中的態(tài)勢(shì)。據(jù)國(guó)際數(shù)據(jù)公司(IDC)發(fā)布的對(duì)全球數(shù)字化的白皮書(shū)預(yù)測(cè),全球數(shù)據(jù)圈正在經(jīng)歷著快速擴(kuò)張,預(yù)計(jì)從2018年的33ZB數(shù)據(jù)量增至2025年的175ZB,其中中國(guó)數(shù)據(jù)圈以30%的年平均增長(zhǎng)速度領(lǐng)先全球,并將在2025年成為最大的數(shù)據(jù)圈。在數(shù)字化程度與日俱增的世界里,數(shù)據(jù)資源的價(jià)值和重要性慢慢被人們所發(fā)現(xiàn),如何保護(hù)用戶(hù)數(shù)據(jù)安全已成為人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。近年來(lái),數(shù)據(jù)安全總體形勢(shì)不容樂(lè)觀,信息泄露、勒索病毒等各種數(shù)據(jù)安全事件常有發(fā)生。
2智慧校園建設(shè)背景下數(shù)據(jù)安全管理面臨的挑戰(zhàn)
2.1云計(jì)算帶來(lái)的安全隱患
云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展為高校智慧校園建設(shè)提供了強(qiáng)大技術(shù)支撐,但因其具有體系架構(gòu)復(fù)雜、邊界模糊等特性,為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)帶來(lái)了新的安全隱患,云虛擬化安全方面就面臨著竊取服務(wù)的攻擊、網(wǎng)絡(luò)惡意代碼的注入攻擊、信道攻擊等。例如目前各高校中,服務(wù)器虛擬化逐漸代替了實(shí)體服務(wù)器,其使運(yùn)維人員可通過(guò)相關(guān)界面就可以管理眾多服務(wù)器,不需進(jìn)入機(jī)房去尋找各個(gè)實(shí)體服務(wù)器,但是同駐在一臺(tái)物理機(jī)上的多個(gè)虛擬機(jī)可以不通過(guò)下一代防火墻、web應(yīng)用防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備直接進(jìn)行數(shù)據(jù)交換,無(wú)法對(duì)虛擬機(jī)之間的通信進(jìn)行有效的監(jiān)控和安全隔離,為網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒在云平臺(tái)內(nèi)部擴(kuò)散提供了更多的機(jī)會(huì)。
2.2共享數(shù)據(jù)中心管理
高校智慧校園建設(shè)的進(jìn)行,各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)經(jīng)梳理集中于共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái),為在大數(shù)據(jù)分析階段挖掘數(shù)據(jù)的潛藏價(jià)值做好了準(zhǔn)備。隨著其蘊(yùn)含各種形式的數(shù)據(jù)量日益增多,對(duì)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、處理、運(yùn)算提出了新的技術(shù)需求,但因應(yīng)運(yùn)而生的新型技術(shù)不夠成熟、數(shù)據(jù)量大等原因,導(dǎo)致數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)極大,重要敏感數(shù)據(jù)存在泄露的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)一旦發(fā)生數(shù)據(jù)泄露、受到重大病毒攻擊等,將對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)安全產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
3本校統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全實(shí)踐
高校智慧校園項(xiàng)目建設(shè)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)一般都有如下特點(diǎn):(1)作為數(shù)據(jù)交換的樞紐,匯集的數(shù)據(jù)具有容量大、種類(lèi)多、權(quán)威性高的特點(diǎn);(2)部分?jǐn)?shù)據(jù)交換有速度和頻度要求,不能為了安全性犧牲可用性;(3)一般高校都有外包公司協(xié)助進(jìn)行智慧校園建設(shè),數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)的下游系統(tǒng)也同樣由外包公司協(xié)助建設(shè),各種敏感和重要數(shù)據(jù)無(wú)可避免要給外包公司人員經(jīng)手,而外包人員一般流動(dòng)性較大,這給出現(xiàn)問(wèn)題后的追查取證帶來(lái)很大障礙,大大增加發(fā)生安全問(wèn)題的概率,成為數(shù)據(jù)安全的最大隱患。在智慧校園項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,針對(duì)數(shù)據(jù)平臺(tái)存在的安全問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度2.0二級(jí)(下稱(chēng)等保2.0)的相關(guān)要求并結(jié)合本校實(shí)際,采取了一系列措施,從技術(shù)和管理兩方面有效地預(yù)防和減少上述數(shù)據(jù)安全問(wèn)題的發(fā)生。
3.1硬件安全
統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)存放于智慧校園一體機(jī)上,保護(hù)支撐其運(yùn)作的硬件設(shè)施也是重中之重。在等保2.0中提出了對(duì)支撐信息系統(tǒng)運(yùn)作的硬件及其保管空間(機(jī)房)的要求,包括供電、溫度、濕度、防塵、防火等方面,停電時(shí)能夠保證支撐數(shù)據(jù)庫(kù)及業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常運(yùn)行超過(guò)1小時(shí),并可迅速切換至后備運(yùn)行環(huán)境。
3.2構(gòu)建密碼管理機(jī)制
密碼是信息系統(tǒng)最容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題,也是最容易受到黑客攻擊的脆弱點(diǎn)。為了保證密碼的長(zhǎng)期安全,需要建立一套長(zhǎng)期有效的密碼管理機(jī)制。(1)使用密碼生成工具生成密碼并定期更換。統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)前臺(tái)、后臺(tái)有多個(gè)管理賬號(hào),可使用密碼生成工具統(tǒng)一生成長(zhǎng)度足夠、字符種類(lèi)多樣且無(wú)規(guī)律的密碼并統(tǒng)一進(jìn)行更改,部分賬號(hào)的密碼可能還用于其他系統(tǒng)訪問(wèn)的,可以考慮編寫(xiě)腳本統(tǒng)一修改。(2)形成密碼交付記錄。通過(guò)簽訂協(xié)議等方式,保留交付密碼的記錄,對(duì)數(shù)據(jù)平臺(tái)的密碼的去向有大致掌握,通過(guò)定期更換密碼,可以將知道密碼的人數(shù)控制在一定范圍內(nèi)。
3.3訪問(wèn)控制
統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)非常重要,必須嚴(yán)格控制可登錄統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的人員,確保除了通過(guò)各種應(yīng)用入口合法訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)外,只有數(shù)據(jù)庫(kù)管理員能夠從管理入口進(jìn)入。利用網(wǎng)絡(luò)防火墻,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)作出基于白名單的訪問(wèn)控制。而對(duì)于可以合法訪問(wèn)的人員,在數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)部和應(yīng)用入口對(duì)不同用戶(hù)的訪問(wèn)進(jìn)行了權(quán)限劃分和租戶(hù)隔離,能夠更好地防范對(duì)統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)的有害操作。除此之外,網(wǎng)絡(luò)防火墻還肩負(fù)防范應(yīng)用層網(wǎng)絡(luò)攻擊的任務(wù),如識(shí)別出疑似的注入、遠(yuǎn)程代碼,木馬上傳等網(wǎng)絡(luò)攻擊行為,可通過(guò)封鎖IP和賬號(hào)等方式禁止用戶(hù)進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問(wèn)操作,并記錄網(wǎng)絡(luò)攻擊行為日志供日后研究和追責(zé)。
3.4數(shù)據(jù)加密
在面向不可靠用戶(hù)環(huán)境的情況下,數(shù)據(jù)加密是有效防止嗅探和篡改的重要手段,我們采取了三種數(shù)據(jù)加密方式:傳輸加密、庫(kù)加密和字段加密。(1)傳輸加密:針對(duì)應(yīng)用層面的數(shù)據(jù)訪問(wèn),采用HTTPS協(xié)議和對(duì)稱(chēng)加密算法,對(duì)傳輸參數(shù)和HTTP報(bào)頭本身進(jìn)行加密,是防止網(wǎng)絡(luò)嗅探的有效手段。(2)庫(kù)加密:針對(duì)備份環(huán)境下的數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)行全庫(kù)加密。備份服務(wù)器上的數(shù)據(jù)庫(kù)以文件形式存儲(chǔ),也存在被黑客入侵的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)備份環(huán)境的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行整庫(kù)加密是對(duì)備份文件的一道保險(xiǎn),當(dāng)需要啟用備份庫(kù)時(shí)再進(jìn)行全庫(kù)的解密即可。(3)字段加密:對(duì)于一些重要的敏感字段,例如密碼、銀行卡號(hào)等,如果不得已必須存到數(shù)據(jù)庫(kù),需要以加密形式進(jìn)行存儲(chǔ),這些敏感數(shù)據(jù)直接以加密的形式進(jìn)行數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)。
3.5數(shù)據(jù)脫敏
數(shù)據(jù)脫敏是有效防止數(shù)據(jù)泄露的技術(shù)手段,脫敏方式主要分為靜態(tài)脫敏和動(dòng)態(tài)脫敏兩種。(1)靜態(tài)脫敏:靜態(tài)脫敏是直接針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的敏感字段施行數(shù)據(jù)遮蔽、字符轉(zhuǎn)換等手段,應(yīng)用于測(cè)試專(zhuān)用的測(cè)試庫(kù)和科研專(zhuān)用的科研庫(kù),這樣可以方便開(kāi)放這兩個(gè)庫(kù)給更大范圍人員進(jìn)行測(cè)試和科研工作。(2)動(dòng)態(tài)脫敏:針對(duì)業(yè)務(wù)層面的應(yīng)用,在數(shù)據(jù)出口處對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行遮蔽、字符轉(zhuǎn)換等脫敏操作,動(dòng)態(tài)脫敏可以針對(duì)不同用戶(hù)和用戶(hù)組制定不同的脫敏規(guī)則,在滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求的同時(shí)進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)保護(hù)。
結(jié)束語(yǔ)
智慧校園加快了高校信息化建設(shè)的步伐,為師生提供了便捷的服務(wù),為實(shí)現(xiàn)高效化、智慧化的校園服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)作為智慧校園建設(shè)中的重要資產(chǎn),高校在充分發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值的同時(shí),要把數(shù)據(jù)安全放在第一位,從技術(shù)、管理等多角度出發(fā),加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全的監(jiān)督、管理,建立有效的數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系,營(yíng)造健康的數(shù)據(jù)安全環(huán)境。
參考文獻(xiàn):
[1]張玉清,王曉菲,劉雪峰,等.云計(jì)算環(huán)境安全綜述[J].軟件學(xué)報(bào),2016,27(6):1328-1348.
[2]魏楚元,彭升輝,任彥龍,等.從數(shù)據(jù)中找到"黃金"構(gòu)建高校數(shù)據(jù)治理框架[J].中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò),2019(4):61-63.
(作者身份證號(hào)碼:450924198203075118)