成都農業科技職業學院精準扶貧“四個一”模式

程宇

今年是脫貧攻堅決戰決勝之年，距離奪取最后勝利已經近在咫尺。在脫貧攻堅這場波瀾壯闊的偉大戰役中，我國各級各類職業院校始終投身其中，依托自身優勢積極作為，在阻斷貧困代際傳遞、直接幫扶貧困人群脫貧、助力貧困地區產業脫貧等方面，充分發揮了主力軍、攻堅隊和排頭兵作用。在新的階段，職教戰線有必要總結經驗，接續鞏固拓展脫貧攻堅成果，并在全面推進鄉村振興中作出新貢獻。成都農業科技職業學院圍繞決戰決勝脫貧攻堅大局，創新構建“一村一支撐、一村一新品、一村一項目、一村一培養”精準扶貧模式，助力對口幫扶地區增強內生動力，實現脫貧摘帽，其經驗值得借鑒推廣。

發揮科技扶貧優勢，構建“一村一支撐”。組織學校相關專家到對口幫扶地區開展實地考察、深入研判，結合當地自然條件和種養殖產業發展實際情況，立足學校自身專業、科研優勢，精準對接當地需求，確定“每一個村都有科技支撐”的科技扶貧方向，為當地發展特色產業提供農牧技術服務，組織技術培訓班，引導當地農戶開展科學生產，始終堅持“做給農民看、帶著農民做、鼓勵農民做、幫助農民賣”。

探索產業扶貧特色，打造“一村一新品”。組織專家團隊幫助設計，形成符合幫扶地區自然資源與產業現狀的鎮域農業產業規劃。在崇州市大雨村引導建立四川首個“稻蝦體驗館”，探索形成“高校+專合組織+創業團隊+貧困戶”的休閑旅游產業發展模式，實現當地貧困戶人均收入同比增長30%以上;協助涼山州打造國內首個“彝族金耳之鄉”“彝鄉金耳產業研究院”，形成區域特色支柱產業。

推進項目扶貧創新，落實“一村一項目”。一是緊抓重大項目。學校將扶貧干部“一線牽”作用貫穿于項目商討、專家論證、項目申報、田間試驗、引領新型職業農民發展產業全過程，有力推動幫扶地區重大項目發展。二是落實重點項目。協調鎮村兩級組織，主動將學校成熟的重點項目引入扶貧地，取得了較好的社會經濟效益。例如，把學校自主研發的“農鳳雞”苗免費發放給貧困戶，形成貧困戶“以雞入股”擴大養殖大戶生產范圍的模式，幫助貧困戶脫貧增收。三是培育新型項目。學校提供資金技術支持，與當地政府合作，培育當地新型扶貧項目。

注重智志扶貧實效，開展“一村一培養”。一是深入開展“外力扶智”。為對口幫扶的涼山州喜德籍學生積極爭取教育費用減免政策。依托學校辦學優勢，主動協調聯系當地職業中學，開展專業規劃、課程開發、師資培養及實訓基地建設等專業建設方面的指導工作，協助申辦新專業一個。二是深入開展“內涵扶志”。積極協調校內資源，先后組織百余名大學生志愿者在對口幫扶地開展科技支農、關愛留守兒童、創建文明村舍等多種形式的社會實踐活動，廣泛開展典型宣傳，提振村民的發展信心。三是深入開展“聯合幫扶”。主動對接東部高校加入幫扶隊伍，共同開展校地合作幫扶。與江蘇農牧科技職業學院協作，從喜德縣兩所中學選拔初中畢業生組建“喜德勵志班”，學生經過5年培養，可以由江蘇農牧學院直接輸送到長三角地區就業。