小學班主任德育工作的困境與對策

摘 要：班主任在教學中發揮著極其重要的作用，肩負著老師和父母的角色。隨著我國素質教育教學理念的發展，德育工作逐漸發展成為班主任工作內容的重要組成，對班主任工作任務的實現，對學生成長發展的教學引導等，都有著極其重要的促進作用。基于此，本文主要結合教育現狀，對班主任德育工作困境進行分析，并有針對性地提出相應的對策，以期促進班主任德育工作的開展。

關鍵詞：班主任;德育工作;工作困境;發展對策

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）06-0170-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.164

現代社會發展情形下，德育工作逐漸成為班主任工作內容的重要組成，但基于教學過程中各種因素的干擾與影響，班主任德育工作會不可避免地遭遇發展困境。基于此，分析探究班主任德育工作發展困境，并結合發展現狀提出相應的德育工作發展策略，對于促進班主任工作的開展實施，推動我國教育事業的進步及發展等，都有著較為良好的促進作用。

一、淺析班主任德育工作發展過程中面臨的困境

現代教育教學情形下，班主任德育工作的開展實施，對學生的成長和發展有著極其重要的作用，但基于多方因素的共同影響，學校范圍內班主任德育工作難以積極有效的開展。結合現代教育教學現狀可知，班主任德育工作發展過程中面臨的困境主要有以下幾點。

1.學校對班主任德育工作的開展缺乏足夠重視。教育教學活動開展的整個過程中，班主任肩負著極其重要的道德引導和教學引導的職責和義務。在學生群體中，現代班主任扮演著多種角色，既是學生的老師，又是學生的朋友，同時也是學生生活學習問題的答疑解惑者。基于此，班主任德育工作的開展有著重要的現實作用。然而在這樣一種發展現狀下，部分學校對班主任德育工作缺乏足夠重視，造成班主任德育工作的發展困境，這不僅不利于班主任德育工作的正常有效開展，而且還會在一定程度上阻礙德育工作效用的發揮。

2.社會負面信息繁雜不利于班主任德育工作的開展。現代社會經濟快速發展，我國的互聯網科學技術也得到了廣泛的發展與實踐應用，這一時代發展現狀，在很大程度上加快了信息內容的傳播速度。結合實際生產生活經驗可知，互聯網信息內容良莠不齊。這一現狀的存在及發展，在很大程度上干擾了學生德育思想內容的正常發展，在加大班主任德育工作開展難度的同時，阻礙了班主任德育工作效力的發揮，逐漸成為班主任德育工作發展困境的重要形成因素。

3.學生父母對家庭德育工作的忽視。在學生成長和發展的過程中，家庭和學校對學生的三觀形成有著較為重要的影響。結合實際教育教學現狀可知，班主任德育工作開展實施的質量與學生父母的支持度有一定的關聯。學生父母大多忙于工作和生活，在一定程度上忽視了家庭德育工作的開展實施，這一現狀對班主任德育工作效力的發揮有一定的阻礙作用。學校生活占據學生部分生活時間及精力，班主任德育工作的開展更多的是起到相應的引導作用，為強化這一工作效力，及時開展并做好相應的家庭德育工作，能夠在很大程度上促進學生德育思想的形成和發展。

二、探究班主任德育工作發展策略

現代教育教學背景下，為解決班主任德育工作的發展困境，強化班主任德育工作的引導價值效用，實際教育教學過程中，可以開展的班主任德育工作發展策略主要有以下內容。

1.積極強化學校對班主任德育工作的重視。班主任作為學校工作者的一員，在肩負班主任教書育人職責的同時，更受到學校管理層的監督和管理。在學校管理者足夠重視班主任德育工作的情狀下，班主任開展德育工作的積極性、責任心等都能得到極大的提升，以至于整個班主任德育工作的開展較為積極有效。

2.強化學生對互聯網信息的辨別能力。互聯網時代的到來，既豐富了學生的日常生活，又在一定程度上影響了學生的德育思想意識發展。基于這一現狀，班主任在開展德育工作的同時，應重視學生互聯網信息真假辨別能力的培養，引導學生正確看待互聯網信息內容。

3.強化班主任和學生家長之間的交流溝通。為更好地發揮班主任德育工作的價值效用，班主任應意識到家庭德育工作開展的重要性，并通過強化班主任和家長之間的交流溝通，例如家長會的舉辦、家訪活動的開展實施等，幫助家長意識到家庭德育工作的重要性，并引導家長正確有效地開展家庭德育。

三、結語

綜上，通過本文的分析論述可知，現代教育教學形勢下，班主任德育工作的開展實施對學生的成長和發展有著極其重要的作用。與此同時，結合實際教育教學現狀可知，基于家庭、學校、學生等多方因素的影響，班主任德育工作的開展面臨著一系列發展困境，基于此，有針對性地開展相應的困境應對策略極具現實意義。

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[責任編輯 李 媛]

作者簡介： 梁寫宇（1979.11— ），女，漢族，河北石家莊人，二級教師，研究方向：小學班主任及德育工作。