小學(xué)體育課堂傷害事故的成因及預(yù)防策略

摘 要：體育是小學(xué)課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，對學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的作用。在新時期小學(xué)體育課堂教學(xué)發(fā)展過程中，對課堂傷害事故的重視程度在不斷提升。在教學(xué)實踐中，我們要對課堂傷害事故的成因不斷探究，找到問題所在，繼而找到預(yù)防策略，防止課堂傷害事故的出現(xiàn)，提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂;傷害事故;成因;預(yù)防

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）06-0156-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.150

一、小學(xué)體育課堂傷害事故的成因分析

小學(xué)體育課堂傷害事故是阻礙小學(xué)體育教學(xué)的重要因素，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)其原因主要包括以下幾個方面。

1.學(xué)校方面的因素。（1）基礎(chǔ)設(shè)施不完善。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校相關(guān)體育器材不完善，學(xué)生在學(xué)校進行體育活動的時候容易出現(xiàn)意外。比如說羽毛球拍斷掉等情況發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)生意外受傷。（2）安全意識宣傳不到位。安全教育意識需要學(xué)校來進行宣傳，在教學(xué)中學(xué)校對于體育安全的重視程度不夠，在教學(xué)中沒有進行必要的安全宣傳，導(dǎo)致教師和學(xué)生對安全教育沒有足夠的重視，使得意外的發(fā)生。

2.教師方面的因素。（1）教師專業(yè)素質(zhì)不符合實踐要求。新時期體育教學(xué)發(fā)展對教師提出了新的要求，但是我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，不少體育教師個人專業(yè)素質(zhì)與實際教學(xué)需要發(fā)展不相符合，對于一些必要的體育熱身活動引導(dǎo)不到位，從而導(dǎo)致一些意外情況的發(fā)生。（2）部分教師存在責(zé)任心不強的問題。責(zé)任心是教師必備的素質(zhì)之一。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，部分教師的責(zé)任心不足，并沒有在小學(xué)體育教學(xué)中花費大量時間和精力，而且部分體育教師從主觀上認為小學(xué)體育比較簡單，這些簡單的體育運動并不存在危險，沒有進行足夠有效的監(jiān)督，也使得意外事件發(fā)生。

3.學(xué)生方面的因素。學(xué)生是教學(xué)的主要參與者，是教育的主要服務(wù)對象。在新時期教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有意識到自身的主體地位。在教學(xué)中，學(xué)生自我保護意識比較差，而且由于學(xué)生年齡比較小，在體育鍛煉中自覺性比較差，對于體育熱身等活動不能保質(zhì)保量地完成，導(dǎo)致學(xué)生容易在教學(xué)中受到意外傷害。

二、預(yù)防小學(xué)體育課堂傷害事故的具體策略

在對小學(xué)體育課堂傷害事故發(fā)生原因進行全面分析之后，我認為解決其中存在的問題可以從以下幾個方面入手。

1.加強宣傳力度，掃清思想障礙。新時期預(yù)防小學(xué)體育課堂傷害事故的發(fā)生要從思想入手，對安全教育的重要性和必要性進行全面的宣傳，使得教學(xué)參與者可以充分認識到安全的重要性，從而掃清思想障礙，在實踐中積極主動地規(guī)避風(fēng)險，實現(xiàn)安全教學(xué)。

2.提高重視程度，完善基礎(chǔ)設(shè)施。在小學(xué)體育課堂教學(xué)的過程中，學(xué)校要從宏觀入手，提高重視程度，將安全教育放在重中之重，促使教學(xué)參與者更加重視安全。同時學(xué)校要對體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進行全面的完善和更新，為安全教學(xué)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，避免發(fā)生由于設(shè)備問題引發(fā)傷害事故的情況。

3.建立相關(guān)制度，形成有效機制。無規(guī)矩不成方圓，在小學(xué)體育教學(xué)中也是如此，無論是新方法的使用，還是新理念的普及，都需要完善的制度作為保障。在小學(xué)體育安全課堂建設(shè)的過程中要從制度入手，充分利用新時期的新制度，對教師和學(xué)生進行引導(dǎo)和約束，在不斷實踐中形成有效的監(jiān)督機制，提高相關(guān)制度的落實質(zhì)量，為實現(xiàn)安全教學(xué)提供制度保障。

4.加強培訓(xùn)教育，提高綜合素質(zhì)。教師是教學(xué)的重要參與者，在教學(xué)中扮演著重要的角色，尤其是在小學(xué)體育教學(xué)的過程中需要教師積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)合理的體育鍛煉方法，養(yǎng)成正確的習(xí)慣。教師要積極地參與培訓(xùn)、教育，在不斷實踐中提升教師綜合素質(zhì)，在實踐中適應(yīng)新時期教學(xué)發(fā)展新需要，為實現(xiàn)安全教學(xué)提供智力支持和方向保證。

5.尊重學(xué)生地位，實現(xiàn)全面發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)中要從學(xué)生入手，尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將安全體育學(xué)習(xí)放在心中，自覺主動地遵守體育課堂秩序，從而改變小學(xué)體育課堂氛圍，規(guī)范體育課堂教學(xué)秩序，為實現(xiàn)全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

6.更新教學(xué)理念，提高教學(xué)效率。體育教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有所不同，不僅需要學(xué)生去實踐，還需要有堅實的理論知識作為支撐。在新時期實踐中，教師要在體育教學(xué)中轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將理論和實踐相結(jié)合，把特定的理論知識灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生掌握體育理論知識，從而在教學(xué)中幫助學(xué)生更好地掌握體育知識，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，避免傷害事故的發(fā)生。

三、結(jié)語

小學(xué)體育課堂傷害事故是影響體育教學(xué)活動開展的重要因素，在對其成因進行全面分析之后，我認為要找到解決問題的突破口，對癥下藥，為小學(xué)體育課堂的高質(zhì)量完成打下堅實基礎(chǔ)。同時學(xué)校、教師、學(xué)生都要相互協(xié)調(diào)，在實踐中構(gòu)建預(yù)防機制，使小學(xué)體育課堂教學(xué)不斷完善，使安全教學(xué)深入人心，杜絕傷害事故的發(fā)生，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營造安全的環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]高龍躍.淺析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略[J].速讀旬刊，2015（6）.

[2]張珍珍.淺析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略[J].教師，2014（27）.

[責(zé)任編輯 李 媛]

作者簡介： 侯春榮（1980.3— ），女，漢族，甘肅臨洮人，一級教師，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。