四川高校大學(xué)生京劇消費(fèi)意愿的統(tǒng)計(jì)分析

(西南科技大學(xué) 四川 綿陽 621010)

一、引言

在黨的十九大上，習(xí)近平總書記提出要堅(jiān)定文化自信，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承事業(yè)植根于中國特色社會主義偉大實(shí)踐。近年來，多元文化沖擊導(dǎo)致中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展日益沒落。而作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，國粹京劇的發(fā)展?fàn)顩r也在很大程度上受到影響。本文基于對四川各高校京劇傳播的問卷調(diào)研，共搜集有效問卷1089份。

二、統(tǒng)計(jì)性分析

(一)樣本基本情況

本次主要采用問卷調(diào)查的形式，包括實(shí)地調(diào)研和線上問卷，共發(fā)出問卷1095份，有效問卷1089份。調(diào)查對象的基本情況為：男生比例為37.56%，女生比例為62.44%。大一學(xué)生比例為51.42%，大二學(xué)生比例為20.84%，大三學(xué)生比例為14.14%，大四學(xué)生比例為7.71%，研一學(xué)生比例為3.49%，研二和研三學(xué)生比例均為1.20%。

(二)調(diào)查結(jié)果的描述統(tǒng)計(jì)

1.京劇吸睛點(diǎn)的調(diào)查情況

京劇的吸睛是京劇得以傳承的核心競爭力。調(diào)查顯示：25.78%的學(xué)生認(rèn)為京劇的“傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)”最吸引自己，17.07%的學(xué)生認(rèn)為京劇的吸睛點(diǎn)在于“故事情節(jié)”，而“服飾妝容”占比為15.77%，其余的“唱腔唱法”、“表演技巧”、“器伴奏”分別占比14.84%、11.89%、6.94%，其他方面的因素占比2.38%，除此之外，由5.33%的學(xué)生表示京劇對自己沒有吸引力。

2.加深京劇了解方式的調(diào)查情況

深入了解人們愿意通過什么方式了解京劇，將有益于后續(xù)的京劇推廣工作。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：排在前兩位的方式是“相關(guān)影視欣賞”和“名家唱段欣賞”，占比達(dá)到32.19%和25.06%，其次是“京劇知識講座”和“大型圖片展覽”，占比分別為12.51%、12.27%，“閱讀相關(guān)書籍”、“購買相關(guān)產(chǎn)品”和其他方式分別占比8.34%、3.38%和1.9%，4.35%的學(xué)生表示不愿加深對京劇的了解。可見，大學(xué)生更傾向于影視等多媒體加深對京劇的了解。

3.京劇的觀看意愿與學(xué)習(xí)意愿調(diào)查情況

表一 京劇的觀看意愿和學(xué)習(xí)意愿調(diào)查

從上述數(shù)據(jù)可以看出，在觀看意愿方面：40%以上的學(xué)生有觀看意愿，40%左右的學(xué)生保持中立態(tài)度，15%左右的學(xué)生觀看意愿低；同樣，學(xué)習(xí)意愿較高、中立、較低分別占比40%、35%、25%。可以看出有40%左右的學(xué)生的觀看意愿和學(xué)習(xí)意愿較高，京劇傳承前景良好。同時，我們可以通過一些行之有效的推廣活動，使得持中立態(tài)度同學(xué)的意愿提高。

4.京劇消費(fèi)意愿的調(diào)查情況

表二 京劇的消費(fèi)意愿調(diào)查 (單位：元)

在被調(diào)查的大學(xué)生中，65%以上的學(xué)生的消費(fèi)意愿在200元以下，同時，500元以上的高端消費(fèi)占比13.96%。這反映出學(xué)生對于京劇的消費(fèi)水平較低，但這也符合他們學(xué)生的消費(fèi)特征，同時我們也不能忽視10%以上的高端消費(fèi)群體。

三、對策建議

(一)營造校園京劇文化氛圍，增加學(xué)生與京劇接觸途徑

在對大學(xué)生了解京劇途徑的意愿調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生表示自己愿意通過京劇相關(guān)影視欣賞、名家唱段欣賞以及京劇知識講座、圖片展覽等方式來加深對京劇的了解，因此可以開設(shè)京劇歷史文化和曲目鑒賞一類的選修課程、開展京劇演出及講座等，供有意向了解京劇的同學(xué)選擇，有利于提高大學(xué)生對京劇的了解程度，使京劇融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂生活。

(二)順應(yīng)學(xué)生興趣愛好，積極改進(jìn)高校京劇演出

(1)創(chuàng)新京劇傳播活動，促進(jìn)形式多樣化。京劇作為我國國粹，其固有的高雅形象給人距離感，不易吸引大學(xué)生。調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示大學(xué)生傾向于以時代化、多樣化、影視化的方式加深對京劇文化的了解和學(xué)習(xí)。在高校開展趣味京劇常識競賽、京劇服飾設(shè)計(jì)比賽等，均是符合當(dāng)代大學(xué)生興趣、更易被接受的方式。

(2)將京劇與當(dāng)代大學(xué)生喜愛的音樂類型相結(jié)合。通過大學(xué)生熟悉的音樂類型減少其對京劇的排斥感和陌生感。例如說唱歌曲和傳統(tǒng)京劇的結(jié)合，串燒聯(lián)唱《穿我的新衣》，熱門流行音樂和京劇傳統(tǒng)唱腔的結(jié)合，京腔版《卡路里》等歌曲都很好地將流行音樂和京劇唱腔、戲曲、服飾等結(jié)合，吸引當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)注，達(dá)到了很好的傳播效果，提升大學(xué)生對京劇文化的消費(fèi)意愿。

(三)著力于大學(xué)生最關(guān)注的新媒體平臺，加大京劇傳播力度

(1)當(dāng)代大學(xué)生使用最多的是微信、QQ、以及新浪微博等新媒體平臺。因此，可以有效利用大學(xué)生最關(guān)注的新媒體平臺推廣京劇，加強(qiáng)當(dāng)下熱門平臺上京劇的傳播力度。將京劇以京劇圖片、表演視頻、京劇故事、京劇漫畫等當(dāng)代大學(xué)生更加喜愛的形式進(jìn)行推廣，能夠有效促進(jìn)京劇在高校中的推廣傳播。

(2)結(jié)合碎片化信息時代，充分發(fā)揮視頻的高效性。大學(xué)生更愿意觀看小視頻，且對抖音等短視頻的關(guān)注及使用極高，因此，可以在短視頻APP上推出更多與京劇有關(guān)的趣味小視頻，以更加易懂的方式讓用戶了解京劇，促進(jìn)大學(xué)生對京劇文化的消費(fèi)。