論高職院校思想政治教育與校園文化的融合

李仕騰

摘? 要：現代化教育的發展，越發關注高職院校思想政治教育，良好的思想政治教育不僅能夠為學生塑造良好的身心條件，同時滿足學生綜合發展要求，為學生建立良好人生觀、思想觀打下堅實基礎。目前不少高職院校積極將思想政治教育與校園文化相融合，這樣將使得教育極具特色、文化性與思想性，更符合學生的追求，也能提高學生的興趣，推動教育的發展。因此這里對論高職院校思想政治教育與校園文化的融合做研究，并提出策略參考。

關鍵詞：高職院校;思想政治;校園文化

高職院校在最近幾年，越發關注學生的思想政治教育，做好思想政治教育既符合學生的發展要求，同時也推動了我國社會的科學化發展要求。校園作為學生學習生活、精神追求，文化傳遞的重要場所，為學生興趣愛好的發展提供了必要條件，因此在當前的思想政治教育中融入校園文化思想，有利于加快教育的發展，提高教學效率，增強師生參與性，推動學生全面化發展。

1思想政治教育的概述

現代化教育的發展，對于人才的培養方針更注重全方位、務實求真、能夠滿足社會的各項發展要求。因此，加強對學生思想政治的教育將顯得十分關鍵，是保障學生德智體美勞全面發展的重要環節。尤其是學生階段的學生需要完善思維、完善思想、完善人格，這樣，學生才可以適應社會日益競爭激烈的環境，保障其能夠更好的發展。而校園文化與思想政治教育的融合也是以學生發展為基礎，為學生開創更接近于學生發展的教育途徑，這樣在構建積極、健康校園的同時，也可以推進學生的全面化發展。

2目前高職院校大學生思想政治教育現狀研究

總得來說，當前高職院校大學生思想政治教育現狀有四個方面，下面具體研究：教育方式不新穎：傳統式教育思路，以教師授課為主，綜合實踐為輔。不過這樣的教學枯燥，乏味，難以適應學生特點，調動學生熱情，導致教學效率并不高; 不夠重視思想政治教育：不是專業性科目，在不少高職院校發展中，并不會大量投入資金，難以推動思政教育發展。同時高職院校對于課程的規劃、要求也缺乏全面性與系統性認知，如課程安排少、缺乏實踐性教育內容，教師只有管好學生及可，導致教學難以發揮作用; 學生素質參差不齊：學生作為課堂的主體，在當前的教育中，良莠不齊的學生資質也會使得教育發展陷入困境，尤其是不少學生染上惡習，自我墮落，行為習慣上難以受約束，導致在課堂教學中思想不集中，缺乏學習狀態，對學習失去信心等，都阻礙當前教育的發展;最后就是師資力量缺乏專業性素養：目前來看，高職院校教育主體主要是由校輔導員和專業課教師組成。高職院校為求快速發展，不斷招納年輕的畢業生，促使師資結構更加年輕化，雖然一定程度上可以拉近與學生的關系與距離，但是相對的專業知識基礎薄弱，缺乏經驗性指導，導致實際教學參差不齊，難以適應學生發展。

3高職院校思想政治與校園文化融合的策略分析

3.1完善高職院校思政體系，共建校園良好文化

對思想政治教育體系進行優化和完善，有利于校園文化的建設。尤其是當前的思想政治教育具有指導性、約束性與推動性，有利于學生良好行為習慣的養成。因此高職院校必須重新認識思想政治教育，并逐步完善教育體系，采取科學化的教育方法，通過實踐的方式提高學生對思想政治學習的效率，保障學生能夠在實踐加理論教學中實現自身能力的提升，并保障其學習、生活都可以有效提升，從而養成“學習中實踐，實踐中學習”的良好高職院校文化氛圍。另外，還可以將校外的先進思想與具體的教學活動進行結合，構建合理、科學的教育指導理念，對所有教學資源進行合理利用，形成先進理論與實踐結合的校園文化氛圍，讓學生可以明確時代發展方向，以此在提升學生對于高職院校文化獲得感的同時，不斷提升自身的思想政治水平。

3.2建立思想政治教育工作機制，加快學生科學化發展

為了保障校園文化的有序發展，高職院校在發展階段建立必要的思想政治教育工作機制是是非有必要的。它將適應高職院校的發展節奏，同時保障各個組織可以明確各自職責、共同協作，推動高職院校思想政治教育工作與校園文化的融合。同時也可以加強與校外專業團隊、政府機關以及相關企業的聯系，構建高效合理的學生實踐平臺，形成校內外資源共享的發展模式。這對校園文化的發展與繁榮都能起到促進作用，加快學生發展。

3.3做好宣傳工作，提升校園文化氛圍

校園文化的發展，離不開宣傳工作，因此在積極融合思想政治教育的階段，就緒要利用校園文化的宣傳能力，比如說在校園文化宣傳中，可以積極宣傳具有典型教育意義的人物、新聞事件、校園事件等，通過這樣的途徑讓學生去閱讀、了解，從而起到思想政治教育的目的。不過在宣傳中也需要注意細節，如在宣傳過程中采用正向引導的方式，消除學生對思想政治教育的膽怯心理和難度認知，加大對典型人物的宣傳力度，引導學生向他們學習，增強學生的信心，從而拉近學生與校園生活的具體，滿足學生發展要求，適應教育工作的更好發展。

4結語

綜合上文所述，職高院校校園文化的開展，必須要依據實際生活，結合學生的生活情況，對學生的實際需求進行研究，使學生能夠有對職高院校校園文化的獲得感，從而促進思想政治教育功能的發揮。職高院校學生思想政治教育應突出自身的重要性，優化教育方式，注重實踐教育，拓寬教育渠道，從而給予學生更具針對性的教學指導，提高高職院校對大學生思想教育的重視。

參考文獻

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