云南農村地區中小學生毒品預防教育開展策略

儲怡 於鳳婉 楊媛媛

摘? 要：近年來國內外販毒活動頻繁，新型毒品不斷涌現，國內吸毒人員不斷增多，且青少年吸毒比例也在隨之增長，不斷呈現出低齡化、學生化問題嚴重。在云南農村地區由于人們對于毒品的危害缺乏科學的認識，導致云南農村地區吸毒人員逐年增加，給當地農村的社會治安、公共安全帶來了很多問題。本文通過對云南農村地區中小學毒品預防教育現狀進行分析，針對存在問題提出相應的解決策略，以期能夠提高中小學生對于毒品的防范意識，促進學生們身心健康全面發展。

關鍵詞：云南;農村地區小學生;毒品預防教育;教育策略

云南省位于我國西南部與多國接壤，陸地邊界線較長，且位于泰國、緬甸、老撾交界處的“金三角”地區現仍然是我國毒品的來源地，毒販一直把云南作為一個毒品交易的主要道路，云南農村地區由于地理位置比較特殊且地形地貌較為復雜，且經濟較為落后，生活困難，衛生條件差，受教育程度較低，整體人口素質偏低，是毒販活動的理想之地，導致了云南農村地區受國內外毒品入侵嚴重，給農村地區帶來了很多的公共安全問題和社會問題。中小學生是開展毒品預防教育的重要目標人群，毒品教育預防為主，需要做到以小學毒品預防教育為起點，中學毒品預防教育為基礎。

一、當前云南農村地區中小學生毒品預防教育現狀

（一）學生對毒品的預防知識薄弱

中小學生容易受到外界新奇事物的影響，由于年齡較小心態不成熟，對很多事物還沒有正確的認識，好奇心嚴重。近年來新型毒品不斷涌現，餅干、奶茶、咖啡、巧克力、跳跳糖等這些不起眼的食物都可能成為毒販包裝制作毒品的東西，缺乏一定的辨別能力或者對于毒品的認識較少，都可能成為受害人。中小學生與同輩之間關系密切，同輩的思想觀念、行為意識在很大程度上都影響著學生們的意識行為心理認同，一旦同輩朋友中有人在吸毒，且其他人對于毒品的防范意識不強，就很容易導致其他朋友的效仿。對于吸毒會不會上癮認識不清，極易導致學生對于毒品防范意識的減弱。對于毒品防范意識不強，容易導致學生誤入歧途。

（二）學校對于毒品預防教育重視不足

在云南省農村地區的學校，對于毒品的預防教育教學方式上，教師多采用講授式方法、灌輸式教育進行教學，缺少一定的互動性、靈活性、針對性、創新性。教師較為注重理論知識的講解，學生在學習時易感到枯燥乏味，毒品預防教育沒有相應的測試題目，也沒有針對性的考試，更導致學生對毒品預防教育不重視。教師的教育教學的方式方法會在很大程度上影響學生的學習認知情況，在云南的農村地區很多老師都非專業出生，很多時候老師并不重視對于學生毒品預防教育，針對預防毒品教育缺少豐富的教育教學知識。

二、云南農村地區中小學生毒品預防教育的對策研究

（一）充分運用互聯網平臺加大宣傳力度

在當下這個互聯網信息技術高速發展的時代，可以借助網絡平臺的新媒體的力量來做好毒品預防教育工作，短視頻APP、網絡視頻網站、微信公眾號等新時代媒體來提高學生對毒品危害的全面認識，學習防范毒品的技巧和方式方法。根據學生的身心發展特點規律來制作一些讓學生喜聞樂見的防范毒品的學習視頻和知識內容，要與時俱進跟上時代的發展潮流貼近學生的生活實際，注重時間段的推送。使用一些虛擬現實技術和增強現實技術來讓學生的學習更加真實，增強學生的體驗感，激發學生對于毒品預防知識學習的興趣。通過多樣形式和多樣化的宣傳方式來宣傳毒品的危害，進一步起到毒品預防和防范教育。

（二）培養專業的師資隊伍

一個學校教師隊伍的建設直接影響學校的教育質量。教師作為傳道授業解惑者，其專業技能和素養是關鍵因素。通過線上線下的講座、研討會、毒品預防培訓教育等方式方法，讓教師充分了解學習毒品預防知識。在日常教學中用自己思想道德、行為方式去潛移默化地影響教育學生。相關的政府教育部門還可組織相關的禁毒教育基地的參觀活動、毒品預防教育講座給予教師更多的幫助，促進教師的學習，大力推進教師成為毒品預防教育的推廣者，踐行者。

（三）開展針對毒品預防教育的校園活動

在校園文化活動中開展一些具有毒品預防教育的文化活動，讓學生在潛移默化接受毒品預防教育，例如開展毒品預防進校園活動，在學校中加大對毒品預防教育化的宣傳教育，做好宣傳工作，加深學生對毒品危害的認識，以激發學生的自主學習預防毒品知識的興趣，在校園文化宣傳欄里增設關于毒品預防的知識、畫報、圖冊、宣傳欄等，讓學生意識毒品對個人、對家庭、對社會的危害，學習防范毒品的知識，增強學生對于毒品防范的心理意識。在小學里組織關于毒品預防的手抄報、繪畫比賽，在中學開展禁毒的辯論賽、寫作活動加強學生對毒品預防的意識。

（四）在家庭教育中增強對毒品預防教育的意識

在家庭教育里父母是孩子的第一任老師，作為父母應該用正確的、積極地思想道德觀念引導和培養孩子，家長的思想道德和文化素養的高低直接影響著孩子的道德文化水平的高低。作為父母應該在做好自己的本職工作以外，主動學習了毒品預防的知識，提高自身對毒品的正確認識并堅持用言傳身教、榜樣激勵、嚴教習積教導孩子。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確思想、正確方法教育引導孩子對毒品有正確的認識，遠離毒品帶領孩子到禁毒教育基地學習、認知觀看禁毒教育的紀錄片、為孩子講解毒品的危害、陪孩子參加學校里的禁毒講座、關注毒品預防教育的新聞、主動學習預防毒品的方式方法。孩子對于毒品的預防教育，不能僅僅依靠老師的教育，更需要家長的長期陪伴與教育。

參考文獻

[1]張靜.小學階段針對新型毒品的學校預防教育策略[J].中國藥物依賴性雜志，2020，145：77-80.

[2]張虎.中小學生毒品認知現狀及毒品預防教育開展策略[J].科教導刊（上旬刊），2019，388：170-171.

作者簡介

儲怡（1998—）女，漢族，云南省昆明市人，云南民族大學教育學院2020級小學教育專業在讀碩士研究生，研究方向為小學教育。