美育教育在高校校園文化建設中的作用研究

董育博

摘? 要：美育是指在教學過程中，增強學生的審美能力，這也是校園文化建設的重要組成部分。教師要在美育過程中，要不斷引領學生走向正確的道路，使他們形成正確的人生觀和價值觀。校園文化就是以校園為載體、以學生為本，并在全體師生領導的共努力下所建立的，美育在其中起著傳承和發(fā)揚道德素養(yǎng)的作用。本文立足于校園文化建設，闡述了美育在校園文化建設中的重要意義和應用。

關鍵詞：高校美育;以美育人;校園文化建設

許多大學生剛經(jīng)過高中的溫室培養(yǎng)，無法適應“大學”這一小型社會的沖擊，審美意識和標準也無法得到正確引導，導致情緒心態(tài)和行為動作上都變得放縱，道德素質變得低下。隨著新課改的進程展開，對高校學生的道德素養(yǎng)水平培養(yǎng)越來越重視，這也使得美育教育語法重要。學生們要加強日常生活和學習生活中的審美學習，不斷增強自己的審美意識，加強審美觀念，進而提升自己的審美能力和道德素質，并在日常生活中努力遵守道德規(guī)范。在各學科的教學中，教師可以從自身特點和學科特點出發(fā)進行美育。無數(shù)偉大的文學藝術家所創(chuàng)造的不朽作品，都是從美感的角度反映現(xiàn)實生活的。美育教育應通過對文學作品的分析，作為對學生進行美育的重要手段，把美育教育的全過程視為對學生未來發(fā)展道路要求的重要過程，從而實現(xiàn)“求真、求善、求美”的學生文化。

一、在高校校園文化建設中開展美育教育的主要意義

在高校中，美育既體現(xiàn)了精神文化的內涵和特征，又體現(xiàn)了其他專業(yè)學科的滲透功能。美育的本質是在“大功利”的驅動下美化人，它是以間接功利主義的形式來實現(xiàn)人性的回歸、人格的完善和社會的和諧。

（一）美育可以將高校學生的專業(yè)技能提高

隨著時代的進步和發(fā)展，人們越來越關注“美”，對生活的品質要求也越來越高。加強美育可以有效地激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提高人們的創(chuàng)新思維和審美標準，進而提高服務質量，提高產(chǎn)品水平。

（二）美育可以將高校學生的職業(yè)道德提高

開展美育可以提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，追求踐行敬業(yè)、追求卓越、誠實守信的職業(yè)道德。通過長期的實踐，我們可以逐步培養(yǎng)出德藝雙馨的偉大工匠。

（三）美育可以將高校學生的民族精神提高

加強美育可以提高當代大學生對傳統(tǒng)文化的認識，堅定理想信念，增強民族自豪感，弘揚時代精神和民族精神。

二、審美教育在高校校園文化建設中的應用

校園文化是每所高校師生在長期的學習工作生活中所形成的一種集體的價值觀、道德觀、工作觀，良好的校園文化能夠學生營造出一種良好的校園文化氛圍，從而提升學生生活品質。而美育是人們實現(xiàn)自我完善的一種途徑，其對校園文化的建設有著至關重要的指導作用，再加上當下時代環(huán)境的逐步變化，信息的傳播不再像過去那般閉塞，因此合理的利用當下的科技將倡導和諧美滿的審美教育植入到校園文化建設當中是有必要的，現(xiàn)對審美教育在高校校園文化建設中的應用進行闡述，具體如下：

（一）提升學生文化修養(yǎng)和內涵

1.營造校園建筑和景觀環(huán)境的藝術文化氛圍。許多學校都有類似的標志性建筑和景觀，這些大學大多歷史悠久，有著豐富的優(yōu)秀文化內涵，代代相傳，住在里面的學生自然會受到影響。

2.在課堂上營造人文藝術氛圍。美育的傳播主要依靠文學、藝術等載體，學校要加大人文藝術類學科在教學中的比重，逐步提高自身的鑒賞力和感悟力。

3.營造校園宣傳的文化氛圍。利用廣告牌和網(wǎng)絡平臺，宣傳更多積極正面的事例，讓學生找到推動自身精神凈化的動力和自身發(fā)展的目標。在綜合熏陶中培養(yǎng)和發(fā)展學生的鑒賞力、想象力和創(chuàng)造力，懂得去掉人性中卑鄙骯臟的部分，弘揚光榮高尚的部分。

（二）提高審美教育者的素質，激發(fā)學生參與興趣

教師在課堂教育中，要不斷完善課程教育體系，在各個階段制定合適的教育目標，以增強學生的學習能力，提升他們對學習的興趣，這樣才能使美育的傳播更加順利。在文學方面，教師要創(chuàng)新表現(xiàn)形式，以感性的形式吸引學生，讓學生在閱讀作品中產(chǎn)生共鳴，輕松愉快地進入角色，用音樂教學;在音樂方面，音樂的情感表現(xiàn)陶冶人的情操，有利于人的身心健康。而音樂聽覺和感知能力的提高以及音樂知識的積累可以使人們欣賞作品，進而表達自己內心的感受。無論是音樂還是文學，課堂平臺固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學生業(yè)余時間自發(fā)參與的興趣。教師要善于指出作品的本質，引導學生關注和思考，自覺欣賞和理解作品所傳達的豐富情感和意義。

（三）增加提升審美修養(yǎng)的實踐平臺

加強建設課外文化的豐富性和多樣性。課外文化形式包括舞蹈表演、詩歌朗誦、辯論演講等，發(fā)展課外文化的建設，是美育教育的重要環(huán)節(jié)。通過開展更多豐富多彩的文化活動，有助于培養(yǎng)學生高尚的品德和節(jié)操，進而促進校園文化的完善。學生在多樣文化的熏陶下，能提高自我審美修養(yǎng)，提升道德品質，滿足學生精神文化生活的需要，進而培養(yǎng)出良善的校園文化，優(yōu)化校園教育環(huán)境。另外，學校要重視公益活動的開展。公益活動是學校德育的重要組成部分，也是美育的重要載體。在進行公益活動時，學生在幫助他人的過程中，能感受到社會的進步與美好，進而升華自己的人生追求和品德。學校一定要加強美育建設，積極開展主題鮮明的文化活動，陶冶學生的情操。

三、總結

綜上所述，我們會發(fā)現(xiàn)美育是隨著人類文明的步伐而產(chǎn)生的，并逐漸形成了自覺的美育意識和教育形式，其獨特的滲透和啟蒙功能對于社會的良性發(fā)展，在校園文化建設中發(fā)揮著重要的作用。提升教育質量，加快美育教育進程，有利于形成良好的校園氛圍，提升學校的文化水平，促進高校校園文化的建設和完善。

參考文獻

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