書法準確臨摹在小學書法教學中多媒體技術的運用

李東

【摘要】? 隨著我國現在社會的逐漸發展，在小學教育中書法教育越來越受到重視，因此就需要小學教師加強對教學理念的轉變，對現代教學方式進行合理創新，同時要加強對現代教學資源的有效應用，使小學生對書法寫作的興趣不斷提高，對書法難點進行突破，使學生的情操可以得到充分陶冶。小學教師要在書法臨摹教學過程中，對多媒體教學方式進行合理應用，使小學生的書法水平可以得到明顯提升，有效促進學生的全面發展，提高學生的學習興趣與熱情。

【關鍵詞】? 書法準確臨摹 小學書法教學 多媒體技術

【中圖分類號】? G623.2? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）04-139-01

在小學素質培養過程中，家長和相關教育者對學生書寫能力越來越重視，在語文學科學習過程中書寫屬于一項基本技能，可以為學生學習提供有效幫助，還可以有效推動學生的未來發展，對學生未來學習起到一定的影響。隨著現代科學技術的不斷推進，電腦技術得到了廣泛應用，而隨著時代不斷發展，多媒體教學方式可以更好的適應社會趨勢，使小學教學方式可以得到進一步改進，促進小學教學模式的轉變，為小學書法教學提供更加有效的教學工具。

一、加強對書法臨摹教學元素的關注，使多媒體教學內容更加豐富

當前書法臨摹教學屬于一種熱潮，但是在課堂實踐與組織教學中，許多教師對書法臨摹教學仍然存在一些問題，書法臨摹教學與現代教學的先進技術仍然不能得到有效融合，教育的科學性與先進性仍然存在一定偏差，其中有許多方面需要教師不斷進行完善與改進。而教師作為學生的朋友，就需要在課堂教學過程中注重對生活化教學元素的引入，從多個方面進行書法臨摹教學，同時要在書法臨摹教學中，加強對現代教學實例的融合，使學生的書法臨摹意識得到有效提高。通過這樣的方式，使學生更好的感受到多媒體技術的不斷發展，使學生可以在書法臨摹課堂中，對學習體系進行自主搭建，從而逐漸構建相對有效的課堂學習計劃。

在書法中主要以臨摹為主，其需要學生不斷投入大量的精力，還需要具有一定的思維，對相關書法進行感受與理解，從而使學生的書法能力得到充分發揮。如果學生在書法臨摹課堂中感覺比較單一與無聊，就會使課堂教學成效有所降低，還會使學生的注意力不集中，打消學生的積極性。所以為了使這種教學誤差得到避免，就需要小學書法教師注重備課，還需要做好相關檢查工作，使學生的各類書法臨摹問題得到有效解決，在學生進行書法練習過程中，為學生營造一種具有藝術情懷的練習氛圍。例如，小學書法教師可以在學生練習書寫過程中，為學生播放一些比較輕快和舒緩的音樂，使可以在書寫過程中感受到更加愉快的氛圍，使學生的學習心情得以放松，有效提高書寫藝術的相關價值。學生在書寫教學過程中不僅可以使練習任務得以完成，還可以使學生具有更好的視覺和精神享受，使學生對書法藝術具有深入理解，有效提高書法藝術的感染力。

二、對書法臨摹教學實例合理引入，對多媒體教學形式進行培養

多媒體屬于一種比較先進的教學形式，可以將時代教學元素進行融合，使書法教學課可以呈現出多種形態。同時隨著小學教學水平的逐漸提高，多媒體技術設施越來越完善，同時也越來越先進，為學生學習提供了有效保障，還可以為學生提供一些學習空間，使書法臨摹教學的課堂手段更加豐富。通過對多媒體教學形式的合理應用，可以使書法教學課堂充滿傳統文化氛圍，不斷激發學生的想象力，提高學生的思維能力，使學生的書法表現欲望得到明顯增強。因此就需要小學書法教師加強對多媒體技術的應用，注重書法教學的科學性與合理性。

對多媒體技術進行實質化教學，就需要小學書法教師在網絡中加強對教學資源的合理尋找，使書法課堂中的相關知識容量逐漸擴大，提高學生的書法臨摹能力，對學生書法文化素養進行不斷增強。學生通過長時間的訓練，可以逐漸感受到書法中的情懷，對書法技巧中的特殊規律進行充分展示，從而使學生書法具有更高的協調性，提高書法的美感。

三、對書法臨摹教學活動有效拓展，使多媒體教學成效明顯提升

我國傳統文化非常博大精深，并且淵源流長，在我國中許多藝術存在著密切聯系，同時相互融通。因此就需要教師注重對多媒體教學模式的不斷完善，在小學書法課堂中注重對藝術活動的擴展，從而使學生書畫臨摹的成效可以得到明顯提升。在我國中許多民族都樂于應用樂器進行古曲演奏，在演奏過程中其具有很高的藝術價值，同時蘊含著較為豐富的人文情懷，這些可以使學生的書法臨摹積極性得到充分激發，對學生起到一定的吸引作用，引導學生可以逐漸融入到我國傳統文化世界中。例如，小學書法教師就可以在書法臨摹教學課堂中，為學生展示一些相對比較經典的圖片或者視頻，使書法課堂氛圍更加活躍。比如，教師可以為學生播放《蘭亭集序》與《春江花月夜》等，使學生可以對優秀書法作品具有深入感受，從而逐漸形成獨特的審美能力，更好地感受到書法魅力。

教師在組織學生進行書法臨摹活動時，就可以對多媒體技術進行利用，同時要配上一些樂器演奏的古曲，使學生可以快速的融入到書法世界中，從而逐漸端正自身的學習態度。教師應用一些不同的教學形式，可以使學生的感受有所不同。所以就需要教師注重對現代教學題材的利用，使學生的書法學習生活更加豐富。

四、結束語

在小學書法臨摹教學過程中，就需要教師注重對多種書法元素的融入，對多媒體教學內容進行強化，使學生可以對書法具有更加深入的感知，教師還要注重對書法教學實例的引入，對學生的人文情懷進行培養，提高課堂教學成效。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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