如何理性看待中學生早戀的問題

李彩英

【摘要】? 早戀問題一直是學校、家庭甚至整個社會都非常關注的話題，當學生間出現早戀問題時，班主任應該辯證地看待并幫助學生處理好這個問題，當好學生的引路人。

【關鍵詞】? 早戀 辯證 看待 處理

【中圖分類號】? G635.5? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）04-014-01

引言

早戀指的是青春期青少年建立的戀愛關系。早戀之所以備受質疑，主要是由于它帶來的負面影響，它會讓中學生迷失在所謂的“濃情蜜意”中不能自拔。作為家長或老師的我們很多時候都是“談戀色變”，就怕孩子們因早戀而影響了學習和生活。早戀是不是就是洪水猛獸呢？是不是只要對他們窮追猛打就能解決問題呢？接下來筆者將從班主任的角度來談談有關早戀的問題。

一、正確認識和了解中學生早戀的根源

正確認識和了解中學生早戀的根源，有利于學校和家庭正確處理好學生早戀的問題，而造成中學生早戀的原因有很多，以下三種是最常見的因素。

（一）家庭因素

問題家庭的孩子更容易出現早戀的現象，對他們來說，早戀更多的時候是他們對父母的愛的一種情感寄托或補償。這部分孩子由于家庭的原因或是父母感情的問題，缺少了父母的愛和關注，他們迫切希望把這份缺失寄托在別人身上，他們比任何人更需要得到別人的認可和支持。而剛好有一個異性同學或朋友在無意中給予他一定的關懷，并樂于傾聽他們的故事，由于某種的“感同身受”或“志同道合”，他們很快就會走到一起。這種所謂的“戀愛”更像是一種情感缺失的彌補。

（二）同學、家長或老師的因素

青春期的中學生渴望得到別人的關注，尤其想得到異性的關注和喜歡是正常的心理反應，在班集體中，如果有兩個同學關系比較好一點，經常一起做功課或一起去吃飯等，就會被一些“好事”的同學起哄。除了同學，家長和老師也會變得特別緊張，武斷地認為是早戀，經常找來聊天教育，學生也就不勝其煩，在這種情況下，本來是單純的同學關系，迫于人為的因素，久而久之地就會弄假成真。

（三）學生自身好奇的因素

處于青春期的他們，對外界的一切都是非常好奇而向往的，再加上互聯網的飛速發展，多媒體傳播的某些內容，對中學生身心發展有一定的影響，這也促使了中學生之間出現早戀的問題。

二、辯證地看待中學生的早戀問題

早戀是否真的是洪水猛獸，是否真的讓人“談戀色變”，任何的事物都有它的兩面性，有利也有弊，世俗的眼光告訴我們：早戀不好，早戀會讓你的學習成績下降，早戀會讓你攀比打扮從而養成不好的習慣。我們對早戀的偏見讓早戀變得很隱蔽，甚至讓它只能躲在陰暗下，沒有了陽光的引導，只會讓進入早戀的人慢慢地凋謝。假如我們能辯證地看待早戀，讓它能生存在陽光下，是不是就更有利于學校或家庭對他們進行監管和教育呢？早戀不該被蒙上神秘的色彩，當它不再神秘的時候，可能就不會更多地出現了。作為班主任的我，班會課上，自然會對學生進行早戀問題的教育，千叮萬囑學生不能早戀，如果有的話就要馬上斷了，否則會見一個拆一個。本以為這樣能嚇住學生，讓他們斷了這個早戀的念頭。好久一段時間，我都沒有發現班上有早戀的問題，還沾沾自喜，以為自己的“恐嚇”起了作用。誰知道，有一次居然被我發現了一對，他們一直躲在我的眼皮底下，而我卻不知道。本想對他們大罵一頓的，但是我還是冷靜下來，先聽聽他們的解釋。男同學說：“老師，你知道我的家庭情況，爸媽都不理我，也不關心我，只有她會聽我的傾述并且關心我，我才沒有被家里的事情影響了學習，而且心情也沒那么糟糕，我知道作為一個男人的擔當，絕對不會做出傷害對方的事情。”聽完他的回答，我覺得對待早戀，我們不應戴著有色眼鏡，更不應帶著偏見的心，我們應該公平、公正地看待他們。當好他們的引路人，幫助他們認識并理清早戀的利弊問題。

三、如何正確處理好早戀的問題

當早戀出現時，不是我們家長或老師一兩句話就能解決的問題，它牽連著很多錯綜復雜的關系，如師生關系，親子關系，家校關系等，只有把這些關系都平衡好，才能更好的處理好早戀的問題。

作為老師，當我們發現了學生早戀時，切忌大驚小怪，應避免對他們進行隔離、堵截等只會引起學生逆反心理的方法。更不能視若無睹，任其發展，導致不可挽回的局面。當我們發現學生有早戀的現象時，不要急著一刀切，否定一切，引起學生的反抗情緒，切斷了與學生溝通的紐帶。我們可以冷靜下來思考，分析他們的性格特點，同時還要加強與家長的聯系和溝通，了解學生在家的情況，，找出他們早戀的原因，再分別找他們面談，試探他們是否正在戀愛，再對癥下藥，辯證地看待和處理好他們的事情。一般被發現了的學生都會承認的，他們覺得早戀是很正常的一件事，之所以偷偷地，是因為老師和家長都禁止。我們要學會從學生的角度去思考他們的問題，尊重他們的想法，他們才會樂于與我們溝通，才會聽我們的教導。可能是因為第一對被我發現的同學沒有被老師“嚴懲”，也沒有傳說中的窮打猛追，所以他們也樂于跟我報告他們的那些事兒，而我就趁機對他們進行一定的教育。作為老師，我們更重要的是要教育他們自尊、自愛，切記要保護好自己，守住自己的底線，更不能因為戀愛而荒廢了學業，以致老大徒傷悲。

總結

中學生出現早戀的問題，源于不同的因素，我們在處理這個問題時，要當好他們的引路人，培養他們正確的人生觀和價值觀，幫助他們樹立崇高的理想，當理想成為他此時追求的目標時，其他事情也就變得不那么重要了。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]李麗君.《如何面對中學生的早戀問題》.文學教育（下）.2015.9.