對高血壓護理干預中程序化健康教育應用的方法與效果進行分析

馬盼盼 付靜

摘要：目的 對高血壓護理干預中程序化健康教育應用的方法與效果進行分析。方法 選取我院收治的高血壓患者80例進行實驗，選取時間2019月1月—2020年1月，根據隨機顏色球法分為2組，各40例。參照組采用常規健康教育的方法，觀察組采用程序化健康教育，對比兩組的健康知識知曉程度。結果 兩組患者在健康知識知曉程度的對比上存在差異，觀察組優于參照組，差異明顯（P<0.05）。結論 在對高血壓患者進行護理的過程中，行程序化健康教育的方法，可以提高患者的健康知識知曉程度，值得臨床推廣應用。

關鍵詞：高血壓;護理干預;程序化健康教育;應用效果

【中圖分類號】R248.1 【文獻標識碼】A?【文章編號】1673-9026（2020）12-001-01

高血壓是一種臨床常見疾病，其發生主要同飲食等因素有關。現代醫學研究指出，長期的高血壓會對人體心、肝、腎等臟器造成損傷，因此應在發現高血壓后，對血壓進行長期控制。但就臨床實際而言，許多高血壓患者對高血壓病缺乏全面地認識，這便對高血壓的治療以及日常護理，造成了嚴重的制約[1]。基于此，本次實驗將圍繞著高血壓護理干預中程序化健康教育應用的方法與效果進行分析，分析報告如下：

1資料方法

1.1研究資料

選取我院收治的高血壓患者80例進行實驗，選取時間2019月1月—2020年1月，根據隨機顏色球法分為2組，各40例。參照組男25例，女15例，年齡45-75歲，患者平均年齡（59.31±4.71）歲;實驗組男26例，女14例，年齡45-76歲，患者平均年齡（60.07±4.33）歲。通過比對發現，兩組患者的研究資料無顯著差異，無統計學意義（P>0.05），有可比性。納入標準：參與此次研究的患者均符合高血壓的相關臨床診斷標準;對實驗知情且同意。排除標準：存在精神病史、認知功能障礙者;拒絕參與研究者;無法完成檢測者;臨床資料不齊全者。此次實驗經我院倫理委員會審核決定，準予進行。

1.2方法

1.2.1參照組

參照組采用常規健康教育的方法，主要包括口頭宣教等。

1.2.2觀察組

觀察組采用程序化健康教育的方法，具體如下：（1）掌握程度評估。對患者的健康知識掌握程度進行評估，同時對患者的受教育程度進行了解，以此來制定針對性的健康教育方案。（2）開展講座。由臨床經驗豐富的醫生定期組織健康講座，講述內容包括病因、危害、治療以及日常護理方法等，確保語言的通俗易懂。講座結束后對患者心中存在著的疑問進行解答，并明確下次講座的內容。（3）健康指導。對不同患者進行不同的健康指導，幫助其制定膳食計劃、運動計劃等。同時對患者的家屬進行教育，指導家屬照料患者日常生活飲食等，并向患者與家屬發放健康知識手冊，以便查閱。

1.3觀察指標

對比80例患者的健康知識知曉情況，包括知曉、部分知曉以及不知曉，知曉：患者對健康知識全部了解，無需醫護人員提醒;患者對健康知識知曉50%以上;不知曉：不符合上述標準者。知曉率=（知曉+部分知曉）/例數×100%。

1.4統計學方法

采用SPSS22.0軟件進行數據分析，計量資料應用均數±平方差（），行t檢驗，計數資料應用百分比，x2檢驗，P<0.05，表明差異有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者的健康知識知曉程度對比

統計數據表明，兩組患者在健康知識知曉程度的對比上存在差異，實驗組知曉率為95.00%，優于參照組77.50%，差異顯著（P<0.05）。詳見表1：

3討論

此前在對高血壓患者進行健康教育的過程中，主要應用的便是常規健康教育的方法，其可以取得一定的效果，但整體效果并不理想。因此，可以采用程序化健康教育的方法對患者進行健康教育，以加強患者對健康知識的掌握，從而提高高血壓治療以及護理的效果。程序化健康教育方法的優勢在于，能夠使健康教育更為系統化、全面化，并確保健康教育的延續性[2]。臨床實踐表明，采用程序化健康教育的方法，患者自身的健康知識掌握程度有所提高，而在健康知識掌握程度提高后，患者的遵醫行為也能得到有效改善，這便有助于醫務人員對患者血壓的控制。此外還有研究指出[3]，采用程序化健康教育的方法還能提高患者的滿意度，說明此種健康教育方法尤為適合高血壓患者的健康教育。這對于高血壓患者的疾病控制而言，有著現實的意義。

本次研究結果表明，兩組患者在健康知識知曉程度的對比上存在差異，實驗組知曉率為95.00%，優于參照組77.50%，差異顯著（P<0.05）。由此可見，在對高血壓患者進行護理的過程中，采用程序化健康教育的方法，可以加強患者對健康知識的掌握，進而從側面提高臨床治療的效果。此次研究的結果同過往報道一致，說明程序化健康教育的方法具備相應的效力，這主要同程序化健康教育的全面性有關，所以在對高血壓患者進行護理的過程中，可以優先采用此種健康教育方法，以確保健康教育的效果。

綜上所述，在對高血壓患者進行護理的過程中，行程序化健康教育的方法，可以提高患者的健康知識知曉程度，值得臨床推廣應用。

參考文獻：

[1]張茄花.程序化健康教育在高血壓護理工作中的應用效果[J].當代護士（綜合版），2019，26（9）：61-62.

[2]馮東霞，鄭萍萍，楊瑩.群組管理健康教育在妊娠高血壓綜合征孕婦中的應用效果[J].國際護理學雜志，2021，40（1）：45-47.

[3]郝秋菊.心理干預與健康教育在高血壓患者護理中的應用效果及對生活質量評分的影響[J].吉林醫學，2019，40（4）：214-215.

濟南市人民醫院?271199