中職院校新能源汽車專業人才培養模式探究

黃紅

關鍵詞：中職院校 人才培養 汽車人才 新能源

1 中職院校新能源汽車專業人才培養

1.1 新能源汽車行業的特點

在過去的十年中，經濟水平和科技水平都得到了前所未有的發展，在汽車制造業也是如此。無論是汽車工業本身還是汽車，汽車工業都消耗大量的能源。如今，隨著資源短缺和信息化的經濟追求，汽車行業面臨著重大創新。變革之一就是新能源汽車的出現。跟傳統的化石能源汽車對比，新能源汽車產業具有獨特的特征。盡管汽車的許多結構和基本知識仍然相似，但是在使用新能源，汽車的設計和使用以及許多其他方面仍然存在很大差異。因此，新能源汽車行業對人才的需求與傳統汽車有很大的不同。因此，作為職業教育的場所，中職院校理應擔負起人才培養的重任，為新能源應用的發展提供合格的汽車人才，牢牢把握行業特點和人才需求，并相應調整培訓計劃和改革準備。

1.2 汽車行業的培養模式

作者在此解釋了傳統汽車專業培訓模型的特點，并與新能源汽車的行業特征和需求進行了比較，尋找其中的不足和不足，并尋求一種改革培訓模型的方法。就教學目標而言，汽車行業的目標是培養傳統汽車行業所需的人才，這需要對汽車本身具有較高的相關知識。從中職院校專業能力的培養來看，對于學生的動手實操能力需要進行關注，而學生的教學重點在汽車上。從專業知識，行業發展和實踐能力上講，教學主要采用課堂教學，理論上比較強。學習后，學生只能從書中了解行業和從事的工作。知識獲取取決于書面介紹。在這種養育模式下，學生缺乏在社會中實踐的機會，并且常常不了解有關行業發展的最新信息。缺乏實際的培訓基礎使學生無法真正接觸汽車相關的知識和配件。結構等，因此在工作時存在一個理論與現實無法聯系的問題。

1.3 當前模型中的問題

首先，這種教育模式不足以迎合新能源汽車的人才市場，忽視了實際發展，不利于學生專業能力的培養，教學目標和教學內容設置不當使學生的學習能力下降。學習有一定的局限性，不可能獲得社會相關行業的認可，在學生的求職中就會出現就業困難的問題。其次，目前新能源汽車的規模化和商業化仍然處于探索階段，如何更好地發展需要有相應的人才進行關注。因此對于該專業的中職學生來說，需要對于汽車行業和新能源發展具有詳細的了解，而且學生還需要能夠將相關知識和靈活的應用相結合才能促進行業發展，這要求學生具有一定的創新能力。傳統的汽車專業教育缺乏相關的培訓。高職院校的職業教育是為了滿足實際人才的需求。然后，在學校學習時，學生需要積累許多實踐經驗。因此，培訓基地的建立是新能源汽車專業教學的必要條件，缺乏實踐培訓經驗，極有可能在人才市場上淘汰學生，而中等職業教育需要避免這種情況。

2 改革種植模式的建議

2.1 重塑培養目標

培養目標是整個教育培養模式的核心和基礎。沒有合適的培養目標，就根本無法進行培養和教學活動。因此，需要從培養目標出發，對中等職業的新能源汽車專業培養模式進行改革。既定的標準首先是市場的實際需求，對學生質量的強制性要求要根據相關市場的基本要求，以確保研究生能夠滿足要求。除了需求之外，還必須考慮與教學和現實有更多聯系，了解兩者之間的差異以及權衡取舍的各方，例如畢業生、教師等的意見和實踐經驗，因此他們的建議具有一定的參考價值。把新能源的專業要求納入到中職培養計劃，能夠增強中職學生對于該領域問題的意識，至少要了解現有新能源汽車的范圍，并將創新能力寫入教學目標，而不管學生是否從事生產、研發、汽車修理等專業的學習和工作都需要掌握該方面的知識。此外，學生從事不同的工作，他們的知識結構和學位要求也不同。這就要求對學生的就業方向有更詳細的要求，但是總體上不會有太大的差異。

2.2 改革教學內容和方法

課程體系需要重新構建，汽車的相關知識，特別是新能源汽車的結構，與普通汽車的區別，使用新能源汽車的好處以及需要注意的特殊事項自然應包括在內在教學系統中。相關知識，如新能源的應用領域，新能源汽車的具體應用和應用前景，此外，筆者認為，不可能繞過新能源汽車的發展過程，就理解現階段的成果，需要站在前人的研究基礎上，才能找到未來工作的方式和方向，同時還能夠激發中職學生在創新能力方面的潛能。對于教學方式來說，實地考察和建立實操基地是該專業教學的趨勢。中職院校可以與汽車企業之間建立起合作的模式，企業負責提供實訓場所，學校則可以按照企業的需要為其提供專業對口的技術型人才。這種方式還使學生能夠進行深度練習和鍛煉，提高種種學生對于行業發展的敏感度，以適應未來的工作。

2.3 建立專業教師

隨著培訓目標和方法的變化，對于教育工作者也提出了更好的要求，因此，需要對于教師的專業能力進行培養。新能源是一個新興的發展方向，教師必須嚴格執行新的培訓計劃，在這個過程中，沒有專業的師資隊伍是不可能的，也就是說，師資隊伍是必然的。培訓計劃創新的結果。有必要引進新能源領域的教育專家，改變教師結構。更重要的是，由于新能源汽車的發展歷史短，實用性強為了獲得最專業的教學資源，高職院校需要深入到企業中調查，以分析人才需求，有針對性地增強教師的能力，豐富他們的知識并穩定他們的知識結構。

3 結語

如今，無論是從技術層面還是社會需求上，新能源汽車的發展前景都蒸蒸日上。因此，中職院校需要把握教學與實踐之間的關系，結合新能源汽車人才的需求，培養高實踐技能和高素質的新能源汽車技術人員。并且在人才培養過程中，有必要充分分析當前的科技水平，綜合提高中職院校的人才輸出質量。