如何輕松學好拼音字母

晉淑英

學習漢語拼音時，我們首先要讓孩子了解學習漢語拼音的重要性，知道漢語拼音的作用很大。以此引起孩子們對漢語拼音學習的重視，激發學生學習漢語拼音的興趣。現就把我個人的一些做法和各位家長朋友分享。

一、 讀兒歌編順口溜或口訣。將教材的重、難點編成瑯瑯上口的兒歌或順口溜、口訣讓孩子們吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點。

（1）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如b dp qf t等，我們要注意引導孩子區別。

（2） 學會拼讀，掌握拼讀方法。在學習了聲母后，孩子們都要掌握聲母和韻母組成的音節，所以，讓孩子掌握一定的拼讀方法就顯得很重要了。我們可以利用“前音（聲母） 輕短后音（韻母） 重，兩音相連猛碰”“聲母口形韻母音”等口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，三拼音的拼音要領變成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉，”幫助孩子領會拼音方法。

（3）聲母j、q、x與D相拼，y與0組成音節時，u上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小碰見j q、 x， 去掉兩點還念”“小碰見j、q、z， 脫去帽子行個禮”“行、小x真淘氣，從不和u在一起，它們來和o相見，見面帽子就摘去”“小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小見大y，去掉兩點還讀u.”“小、q x小淘氣，見了魚眼就挖去。”“小碰見j q z， 擦干眼淚笑嘻嘻。”孩子們記住這幾句口訣，便掌握了“o” I上兩點的省略規則。

（4）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。

讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助孩子們讀準字母的音，記憶字母的行，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解孩子們的疲勞，調節孩子們的情緒，調動孩子們學習漢語拼音的興趣。

二、拼音字母要記熟

熟記23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節，能熟練準確認讀和默寫，這是學好漢語拼音的基礎。三、打撲克游戲。孩子們都喜歡做游戲。在孩子學習拼音的過程中，我們可以把枯燥的拼音練習融入有趣的游戲之中，為孩子們創設一種輕松愉快、 生動活潑的學習氛圍，激發孩子們學習漢語拼音的興趣。

三、打撲克法

撲克牌是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進行漢語拼音練習。玩法有很多，例如：在學了聲母、韻母后，也可以玩打撲克式的游戲進行拼音練習。我們先指導孩子制作含有聲母、韻母的撲克牌，方拿寫有聲母的撲克牌，一 方拿寫有韻母的撲克牌。雙方同時出牌。拿聲母撲克牌的一方出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻撲克牌的一方出一張寫有韻的撲克牌，兩方誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節，這兩張撲克牌就歸誰。最后，看誰手里的撲克牌多，誰就贏了。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調動孩子們學習漢語拼音的積極性，孩子們在玩中學，在學中玩，達到了“寓教于樂”的效果。

四、充分利用多媒體學習拼音

可用學習軟件，網上有下的，名字叫《快樂拼音》，FLASH版本。有的孩子用得很好，對拼音水平提高很快的。實踐證明，在拼音教學中，采用多種實踐活動的形式，會使孩子們在有趣的活動中動腦、動手、動口，激發學習漢語拼音的興趣，能使他們輕輕松松、快快樂樂地學好拼音。