摘?要:新時期教育督導體制機制改革,要求每一個責任督學,強作風,升素質,謀策略,譜寫中國教育督導新篇章。一是強硬工作作風,忠于人民教育事業,敢于碰“硬骨頭”,篤于廉潔高效;二是要提升專業素質,注重提升依法督導的核心素質以及創新素質;三是要謀劃督導策略,有按需求督導策略、鼓勵式督導策略、靈活式督導策略等。
關鍵字:強作風;升素質;謀策略 。
一夜好風吹,新花一萬枝。[ 令狐楚:《春游曲三首·其二》]
2020年2月19日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》推進教育治理體系和治理能力現代化的一項重大政策舉措,也為深化新時代教育督導體制機制改革,推進教育管理方式轉變提供了基本遵循和行動指南,具有鮮明的新時代特征,意義重大,影響深遠,教育督導工作迎來了一個新的發展春天。[ 光明日報:《讓教育督導“長牙齒”》]
作為責任督學,一定要吃透《意見》精神,把握關鍵,精準實施。要以“強作風、升素質、謀策略”要求自我,扎實開展教育督導,譜寫中國教育督導新篇章。
一?強硬工作作風
責任督學是站立在教育督導的第一道崗哨,是依法監督教育教學的關鍵者。只有展示個人強硬的督導工作作風,才能讓我國的教育方針政策落地生根,開花結果。
(一)忠于人民教育事業。
(1)責任督學,首先要深學篤用這一馬列思想在中國當代發展中的光輝成果,更要貫穿整個督導工作。要忠于人民教育事業,顧全大局,淡泊名利。要克服種種困難,盡最大力量服務于邊遠學校以及困難學校,在完成“均衡教育督導”之后,向“優質均衡教育”邁進。
(2)堅持以“辦人民滿意的教育”為目標,忠于職守。人民教育為人民,教育督導為人民。教育督導時,心里裝著人民,問問人民,用人民對教育的滿意度來評價學校工作,同時評價自己的教育督導工作。
(二)敢于碰“硬骨頭”作風。《意見》指出,“督促各級督學堅持原則,無私無畏,敢于碰硬,做到忠誠、干凈、擔當。”
對學校違規辦學敢于亮劍。責任督學依法監督學校對國家教育方針、政策的執行落實情況,對于違規違法者,要敢于亮劍,果斷指出問題,并督促整改。對掛牌的責任學校所涉及的督導檢查問題,不管大小,有錯必指,有錯必改。通過嚴格督導,敢于督導,使每個學校都變化大,進步大。
比如,發現安全隱患——校外道路亂停和未安減速帶等問題。要庚即要求校長請示當地政府主管部門,責任督學同時向上級報告,上下合力,督促當地政府立即整改。
(三)篤于廉潔高效作風。《意見》指出,“建設一支廉潔高效督學隊伍。”[ 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》]作為責任督學,要常用“清正嚴明、高效務實”來要求自己。在每次督導前做足功課,要考慮學校教學任務重,選擇不影響教育教學的督導時間和督導方式。
二?提升專業素質
教育督導制度是我國教育的基本制度。如何讓這個基本制度實施得到保障,提升責任督學的素質是關鍵之一。在提升責任督學的基本素質上,尤其注重以下兩種素質的提升。
(一)提升責任督學核心素質——依法督導。《教育督導條例》明確了責任督學的工作職責,就是依法監督、評價、指導學校依法辦學。
(1)責任督學要增強掌握教育法律法規、教育方針政策的能力。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。[ 朱熹:《觀書有感》
高駢:《山亭夏日》
]責任督學要在熟練掌握《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》《教育督導條例》等重要法律法規的基礎上,通過持之以恒的學習,不斷更新和掌握新法規理論知識,新教育文件精神。
(2)責任督學要堅持用法律法規在經常性督導中的應用。心中有法,胸有成竹。每次經常性督導就應有相應的法規知識及文件精神準備,當準備充分,督導時問題便看得清,指得準。
三、謀劃督導策略
(一)按需求督導策略。學校面對一些教學或管理難點,需要督學幫助,責任督學按學校需求而開展個性化督導。如督學請專家進校講課,督學聯系學校開展互幫互學聯誼活動等。這種主動式督導也為學校教育教學工作開啟了良形循環模式。
(二)鼓勵式督導策略。老師在學校教育管理中,最歡迎鼓勵式管理。同理,責任督學可以開展鼓勵式督導。即在督導時找每個學校的靚點。比如,每次經常性督導都可以拍學校工作靚點圖片傳至“教育督導群”以及各種媒體,或寫新聞、信息、美篇等報道,正面宣傳,鼓勵學校更好更快發展。
(三)靈活式督導策略。責任督學當然要摒棄機械式地開展督導工作,靈活處理督導中遇到的問題。如“功能室的使用督導”,網絡平臺數據核查,各校不達標。為了指導學校更好開展工作,可以設計學校自查量表,把合格指標屬性裝在表內,學校根據量表開展自查工作,問題可以快速解決。
綜上所述,通過實踐,我的責任學校碩果累累。連續兩年,有三所學校獲區教委綜合目標考核一等獎,一名教師獲全國勞動模范稱號。
水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香。
當前,在《意見》指導下,每個責任督學以更加強硬的工作作風、全面提升個人素質,認真謀劃教育督導策略,敢于督導,精于督導,創新督導,共同迎接全國教育的春天,共同譜寫中國教育督導新篇章,實現中華民族的偉大復興!
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