網絡環境背景下學生黨員在意識形態工作中的作用發揮

傅園潔

摘? 要：在開放的網絡環境下充斥著形形色色的輿論，現代大學生作為網絡下成長的一代，很容易被一些偏激的言論“帶節奏”、“洗腦”，給高校和社會帶來不安定的隱患。因此，高校做好網絡思想意識形態陣地的建設尤為重要。梳理網絡環境下高校學生意識形態工作存在的風險點，發揮學生黨員的優勢，鼓勵學生黨員參與到高校網絡意識形態工作中，師生協力共同維護校園的和諧穩定。

關鍵詞：網絡;意識形態;學生黨員

中圖分類號：G641? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）07-0183-03

Abstract： Nowadays， there are many public opinions in the network environment. Modern college students are easily affected by some extreme speeches， which brings unsettled hidden dangers to colleges and universities. Therefore， it is particularly important for colleges and universities to do a good job in the construction of network ideological positions.Combating the risk points of ideological work of college students under the network environment， giving full play to the advantages of student party members， encouraging student party members to participate in the network ideological work of colleges，teachers and students work together to maintain the harmony and stability of the campus.

Keywords： network; ideology; student party members

習近平總書記在主持中央政治局第十二次集體學習時強調：“要從維護國家政治安全、文化安全、意識形態安全的高度，加強網絡內容建設，使全媒體傳播在法治軌道上運行?！痹谛畔o所不及、無人不用的網絡時代，只有掌握網絡意識形態工作的主動權，才能牢牢掌握意識形態工作的領導權?，F代大學生成長在信息時代，他們依賴于網絡生活，習慣網絡社交，善于用網絡獲取信息，網絡占有舉足輕重的地位。當網絡中充斥著各種輿論斗爭時，價值觀、世界觀和人生觀還不成熟的大學生很容易在紛擾的“信息戰”中感到困惑、迷失方向。傳統的課堂是宣傳思想意識形態的第一陣地，現如今，互聯網已成為當前意識形態斗爭的前沿陣地，應當是高校宣傳思想陣地建設的重中之重。

高校工作者需要密切關注各類熱點事件，預判可能引發的輿論，著重留意可能引起的不良觀點擴散的風險開展意識形態工作，同時發揮學生黨員在網絡意識形態工作的作用，協助高校掌握意識形態工作的主動權，確保校園安全穩定。

一、網絡環境下意識形態工作存在的問題

（一）訴求的變相發酵

近幾年，微博、知乎上頻繁出現一些關于學生在校學習、生活的“吐槽”而引發的網絡輿論。學生在網絡上表達訴求時，言辭較為“激烈”，常以質問的形式對話校方，逐漸吸引了一些有“共鳴”的學生，漸漸地演變成“聲討”學校，如對宿舍硬件設施的維修、對食堂衛生和價格等訴求，言語在網絡上迅速發酵，不僅吸引了身邊的同學，甚至還有校外人員參與到激烈地討論中。在這種“被炒作”的過程中，討論的人越來越多，反映訴求變味成抨擊校方，小問題逐漸升級成了大問題，把學校推到被動的局面，甚至在社會上造成了負面評價。

（二）新聞反轉層出不窮

當越來越多的新聞在網絡上傳播，現代大學生接受新聞信息的渠道多為網絡，公眾參與新聞事件的門檻降低，只需要一個鍵盤就可以成為新聞事件的傳播者，常有新聞事件隨著公眾輿論的動態出現一次或多次的反轉變化，成為動態新聞，近幾年這樣的反轉新聞愈演愈烈。反轉新聞往往抓住社會熱點問題引申出一系列激烈的討論，縱觀諸如“貴州孤兒院疑似性侵”事件、“徐州絕筆信女教師”事件等，當一種“聲音”形成時，吸引不少學生網民參與到討論中，并受輿論導向的影響“站隊”發聲，推波助瀾，導致在不少信息在還沒有被調查清楚之前，已經在網絡上瘋狂“發酵”，不僅歪曲了事實，還會造成他人的恐慌。

（三）熱點事件的放大炒作

某些媒體會抓住熱點話題，靠放大事件吸引人眼球，引導言論。境外勢力和一些別有用心的人，企圖用歷史撕裂今天，借機炒作，煽動著充滿憤怒、狂躁、焦慮的情緒，影響了社會秩序，造成民眾的不安，破壞了安定的社會局面。如亂港分子在網絡上不斷慫恿學生在新學年罷課，大肆“綁架”年輕人上街，不惜讓學生當“炮灰”，其心可誅?！吧底腥チT課，我先去上課”，以羅冠聰為代表的這種操持利益算盤的港亂分子，委實不少。人民日報評論道：把學生當做實現邪惡目的的政治燃料，他們不在乎年輕學生是死是活，學業有沒有成，不斷毀掉學生的前途，把香港推向深淵，徹底毀掉香港的明天。

（四）境外網站的不實信息

不少學生會使用翻墻軟件瀏覽國外網站，一方面，有些國外網站上充斥著很多不切合實際的言論，青年的辨識度還遠遠不夠;另一方面，暴恐組織通過網絡，傳播發布暴恐音視頻，蠱惑煽動極端宗教分子實施暴恐活動，危害著國家安全和公共安全。境外網絡不停抨擊中國言論“不自由”，例如在近期，臉書、推特、YouTube被指出刪除近千個涉港賬號，理由是“官方散布假新聞”，而值得諷刺的是，根據舉例，這些賬號恰恰都是揭露香港暴徒行徑的真新聞。同時，一些翻墻軟件有間諜軟件和木馬病毒，威脅到用戶的隱私安全，容易被極端組織或國外情報機構所掌控。在國家“2018-雷霆專項行動”中，據國家安全機關統計，高校學生網友這個群體，意識形態薄弱，容易被境外間諜機構策反，可能會被利用，是境外間諜機關策反著重關注對象。

二、學生黨員在網絡意識形態工作中的重要性

學生黨員是學生群體中的先鋒隊和佼佼者，是一支經過層層篩選和考驗的精銳隊伍，他們具有良好的道德修養，擁有堅定的政治方向，不僅在專業學習上成績優秀，是班級的標桿;同時還積極活躍在各項學生活動、志愿服務等工作中。在互聯網時代中，學生黨員也應發揮先鋒模范帶頭作用，關注學生感興趣的網絡輿情動態，立場堅定，敢于發聲，占領話語權，善于溝通，引導傳播積極的正能量信息，提高網絡輿情引導效率和管控的效果。

學生黨員政治立場堅定，是意識形態安全的導航員。學生黨員要不斷提高政治鑒別力和洞察力，時刻保持共產黨員的先進性。在紛繁復雜的網絡環境中，充斥著大量碎片化的信息，00后的大學生擁有個性化、多元化的價值追求，信仰缺失，辨識能力有限，政治不敏感等特點，這就要求學生黨員這支優秀的隊伍要始終保持政治上的清醒，在大是大非面前，明辨是非，分清美丑，才能引導自己和他人往正確的政治方向前行。

學生黨員理想信念堅定，是意識形態安全的維護員。理想信念是共產黨員的安身立命、立根固本，是共產黨人的精神之“鈣”，學生從遞交入黨申請書到發展成黨員，中間須經歷組織較長時間的考察。定期匯報思想、接受黨團校培訓、參加支部學習、參加黨日活動等，每項學習和活動都在反復打磨著他們的入黨動機，錘煉出堅定的理想信念。在與學生黨員、非黨員的訪談中，當問及關注十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想時，學生黨員的關注程度、關注積極性明顯要比非黨員學生高。學生黨員在班級中起著弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量等重要作用，是維護意識形態安全的重要力量。

學生黨員蓬勃朝氣，是正能量的傳遞員。當下的網絡環境中有不少消極、片面、負面的信息，一般性的信息不會被人注意，只有強刺激，才能贏得關注?！柏撃芰俊倍鄬儆趶姶碳?，它常以驚人之語，以博人的圍觀。當“負能量”招搖過市，不僅污染了網絡空間，更不利于營造風清氣正的網絡環境，尤其影響著意志力不堅強的青年大學生。如網上“喪文化”的傳播，讓不少學生覺得“喪”是流行、是常態，因而對待生活不積極，覺得一切都是“沒有意義”的，不再相信只要堅持、努力、樂觀就能取得想要的未來，對未來充滿了迷茫，甚至調侃積極向上的人是“喝了雞湯”、“打了雞血”，這大大地扭轉了我們國家倡導追求的主流價值觀。學生黨員應以昂揚銳氣，浩然正氣，發揮出青年人積極樂觀的態度，感染身邊消極的學生;用自身的陽光朝氣、積極向上的精氣神，驅散身邊同學消極的“喪”文化，時刻傳遞正能量。

學生黨員綜合能力強，是學生群體中言行的榜樣員。在黨員發展的過程中，政治素養、學習能力和綜合素質兼并考察。高校黨支部對被考察者的政治素養、道德修養、學習能力、榮譽獲獎、社會工作、志愿服務、甚至宿舍衛生等方面有嚴格的要求，政治過硬、思想先進、品學兼優、綜合能力強是學生黨員的特點，他們嚴于律己，率先垂范，有著優秀的人格魅力;其中不少黨員在學生群眾中擔任學生干部，在學習和生活中起到模范帶頭作用，有一定的威信和良好的形象，在學生群體中具有極強的說服力與信服力。

學生黨員發揮著紐帶橋梁作用，是輿情的監督員。當學生群體中產生激烈的輿論話題時，學生黨員可以迅速將輿情信息反饋給老師，提升網絡輿情的反應速度。這既控制可能發酵的輿情，還能促進學生反饋的合理的問題得以正面的回應和解決。對于不實的言論，學生黨員應及時澄清事實，有理有據地批駁別有用心之人的惡意攻擊，使輿情負面效應最小化。以師生密切配合，齊抓共管，形成一個嚴密、有力的工作網絡，共同肩負防范化解網絡中意識形態領域安全工作的責任。

三、加強學生黨員在網絡意識形態中的引導作用

（一）增強自我教育能力，注重溝通的親和力

學生黨員要注重自我的政治素養，保持先進性思想，時刻增強四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，只有堅定對馬克思主義的信仰、堅定對共產主義和社會主義的信念、堅定對黨和人民的忠誠，才會有強大的免疫力和抵抗力。在發展成黨員后，學生黨員須堅持理論學習與實踐相結合，以更加嚴格的標準要求自己，做好思想和學習上的標兵，和同學交流思想要主動、要勤，虛心聽取他人的建議和意見，完善自我，進一步樹立黨員的威信。學生黨員要通過網絡善于發現問題，研判反映的訴求是否合情合理，用同理心設身處地地理解他人，注重親和力，做出共情回應，及時將合理的訴求與學校老師做溝通，配合學校解決訴求中反映的實際困難，化解一些可能升級的訴求輿論。

（二）強化黨員后續教育，提升輿情工作的主動性

深化學生黨員的后續教育，提高學生黨員的思想道德修養。黨員的后續教育既包括理論學習，也包括實踐教育，以提升黨員的政治素養和黨性修養。著重培養學生黨員的思辨意識，可以邀請宣傳工作的專家老師通過案例進行培訓教育，以提高黨員對網絡輿論信息的敏感性，和對輿情的分析能力以及應急處理能力。面對突來的輿情時，“宜疏不宜堵，宜快不宜遲，宜誠不宜懟”，提前做好預案，進行輿情防控。是謠言快速辟謠，是工作有失誤的，正視問題，表明態度，立即糾正;是公眾理解有偏差的，尋求權威解讀，加大宣傳，做好溝通。同時，還要注重培養學生黨員的問題反饋意識，以保證信息自下而上反饋渠道的暢通。面對一些重要的網絡輿情，及時反饋，師生協力共同解決。

（三）打造意識形態安全防范隊伍，掌握網絡話語權

著力在學生黨員中培養一支網絡評論隊伍，定期培訓，專門收集、研判網絡輿情，發揮學生黨員的預警作用，保持意識形態工作的及時性和主動性。著力在學生黨員中打造一支網絡意識形態的“意見領袖”隊伍，通過微博、微信、QQ、知乎、論壇貼吧等青年人聚集較多的平臺發聲，尤其是發生網絡輿情時，意見領袖更要亮身份、亮立場，旗幟鮮明地正面發聲，引導網絡輿論，強化主流輿論，爭取中立輿論，孤立過激輿論。著力在學生黨員隊伍中建立一支微信、微博、知乎等官方公眾號的管理隊伍，做好官方公眾號的宣傳和推廣，加強公眾號的品牌建設，及時、便捷、高效地與學生進行互動交流，強化公眾號的普及力度，避免“微時代”下的工作盲區，提高黨員在學生中的號召力，通過學生黨員引導大眾學生，感染大眾，實現大學生的自我教育、自我引導，從而達到事半功倍的效果。

（四）開拓思維，發揮朋輩作用

在網絡中，“規規矩矩”地說教不僅不能吸引學生的注意力，相反還會讓他們產生反感的情緒。若要把思想意識形態工作滲透到網絡中時，需要學生黨員的思想觀點與時俱進、接地氣，需要他們能熟練地運用各種網絡載體觀察信息、研判信息、宣傳信息。切實地發揮好朋輩作用，用年輕人的語言與年輕人溝通，用年輕人的觀點感染年輕人，用堅定的理想信念來感召和引領年輕人，讓學生對自我有充沛的自信，對國家的未來和發展有堅定的信心，對中國的社會制度和前景有更強的信念，提升民族自信心，筑牢思想意識形態的防線。

四、結束語

建設好學生黨員這支隊伍，充分發揮他們在網絡意識形態中的先鋒模范作用，不斷提高隊伍自身的思辨能力、理論素養和業務能力，不斷提高他們對網絡意識形態工作的判斷力與敏銳性，切實發揮黨員“講政治、守紀律、有擔當”的責任。培養好網絡評論隊伍、意見領袖隊伍和公眾號管理隊伍，精準地收集信息，敏銳地發現問題，周詳地研判輿情，發揮學生黨員的預警作用，師生合力，牢牢掌握意識形態工作的領導權，維護和諧穩定的校園環境。

參考文獻：

[1]李文娟.自媒體時代大學生理想信念教育實效性研究[J].學校黨建與思想教育，2019（07）：39-41.

[2]布超.全媒體時代維護我國意識形態安全面臨的新挑戰[J].學校黨建與思想教育，2019（07）：42-44.

[3]史晶晶.自媒體時代學生黨員參與網絡輿情引導的思考[J].學理論，2017（09）：171-172.