淺談如何構建高中政治高效課堂

（河北省涿州市職業(yè)技術教育中心 河北 涿州 072750）

政治是高中階段的一門課程，在高考中占有一定的比例。高中階段學生課程多、任務重，政治作為一門副科不太容易受到學生的重視，加之政治都是大篇幅的理論知識，讓學生感覺枯燥乏味。有些教師為了追求高分，不能全面的闡述政治課程設置的目的，只是讓學生將知識死記硬背，這樣學生更加提不起學習的興趣。因此如何轉變現(xiàn)有的教學現(xiàn)狀，轉變學生的觀念，提高課堂效率是政治教師應該思考的問題。

1.高中政治的學科特點

高中政治課程是初中政治的延伸，主要包含政治生活、文化生活、經濟生活和哲學理論等幾方面的內容，主要是理論講解，篇幅大，內容多，知識點繁雜，有些理論專業(yè)性強學生不容易理解，讓學生記憶起來比較困難。高中政治課本中大多數(shù)的內容是純文字描述，圖片很少，大量的文字沖擊讓學生感覺枯燥乏味，加之有些只是晦澀難懂，教師講授的時候只是照本宣科，讓學生感覺到政治課堂壓抑乏味，感受不到學習的樂趣。

2.現(xiàn)階段高中政治課堂存在的問題

2.1 以傳統(tǒng)教學方式為主。現(xiàn)階段雖然大力提倡素質教師，但是在實際教學中，一些教師受應試教育的影響還是采取傳統(tǒng)的教學方式，在政治課堂上先把主要的知識點勾畫出來，然后讓學生背誦，填鴨式的教學方式讓學生感覺不到學習的快樂。在高中的學習中，學生們的時間很緊張，精神壓力大，政治課程開設的目的是向學生傳授道德情操，了解時事新聞，幫助學生樹立正確的價值觀念，讓學生成為綜合素質強的優(yōu)秀人才。但是有些教師并沒有注意到政治的教學目的，只是按照教學計劃，考試大綱要求學生記憶背誦，一切以成績?yōu)榍疤幔寣W生感受到沉重的學習壓力。

2.2 學生學習政治的興趣不濃。政治作為一門副科，受學生的重視程度不夠，尤其是高考的時候不準備選取政治課程的學生，更不愿意學習政治。在授課的過程中大多數(shù)的教師只是按照教材內容走過場，并沒有將里面暗含的深層次的含義挖掘出來，課堂活動趣味性不足，導致學生不愿意將注意力鎖定在課堂中。政治的知識點多且亂，沒有太清晰的脈絡，學生在記憶的時候容易記混，既浪費精力又不能達到很好的學習效果，這也是學生不喜歡政治的原因。

3.高中政治高效課堂的構建

3.1 精心安排教學內容，讓學生積極參與。政治課時與實際生活聯(lián)系緊密的學科，它是在長期的社會生活總結出的生活規(guī)則。政治課程的知識看似紛繁無序，但是也有千絲萬縷的聯(lián)系。在教學的過程中，我們要認真分析每堂課的教學內容、教學目的，從中找到與社會生活的切合點，然后以最簡單的例子入手，將知識直白的展現(xiàn)出來。政治課程理論性強，單純的理論講解會讓學生感覺摸不著頭腦，不愿聽也聽不懂，教學事例的引入可以將抽象的知識具體化，方便學生理解掌握，尤其是對于學生熟悉的事情，容易引起學生的情感共鳴，愿意參與到話題討論中，提高學習的興趣。

3.2 采用多媒體教學方式。多媒體是目前常用的一種教學手段，它可以彌補政治課本純文字表述的空白，通過多媒體教師可以借助圖片、視頻等資料將知識直觀的展現(xiàn)出來。利用多媒體教學，需要教師在課下準備充足的教學資料，將理論知識與圖片、視頻等輔助資料制成課件，在課堂生通過大屏幕的形式展現(xiàn)在學生的眼前，強烈的色彩沖擊可以吸引學生的注意力，提起學生的興趣。政治課本文字較多，純文字的講解讓學生感受不到學習的快樂，密密麻麻的文字會讓學生有壓迫感，多媒體的運用讓學生感覺清新有趣，政治知識也不是那么的枯燥乏味，逐步轉變對政治的認識。

3.3 教學中引入時事熱點。現(xiàn)階段網絡越來越發(fā)達，信息傳播的途徑越來越廣，學生們也特點喜愛關注時事熱點，也愿意在空閑之余討論熱點新聞。這看似是“不務正業(yè)”，其實不然，政治與時事熱點有很緊密的聯(lián)系，通過對事實政治的正確解讀，可以培養(yǎng)學生的政治敏感度，樹立正確的政治觀念。在授課的過程中，教師可以抓住學生的這一心理特點，在課程中融入時事政治，讓學生們在課堂中暢所欲言，發(fā)表自己的觀點。高中生正處于成長發(fā)育期，心智還不是很成熟，對事物的認識也不是很全面，往往會出現(xiàn)偏激的想法，在進行熱點討論時，教師應該認真傾聽，將學生錯誤的觀點改正過來，讓學生形成正確的價值觀念，為成為優(yōu)秀的人才打下基礎。時事熱點的引入，可以加深學生對課本的理解，提高課堂效率。

3.4 提高政治教師的整體素養(yǎng)。教師是知識的傳授者，教師的觀點會直接影響學生對事物的認知，因此提高政治教師的整體素質，對于學生的政治學習有很強的現(xiàn)實意義。首先，學校應該多提供教師外出培訓的機會，接觸外面先進的教育理論，并積極的應用于自己的教學活動中。其次，教師也要不斷的學習，提高自身素質，多觀看時事新聞，掌握最新的新聞資訊，這樣才能適應社會的發(fā)展，成為學生喜愛的教師。

總之，目前的政治課堂中還存在一些問題，這是多方面的原因造成的，在教學的過程中，教師要轉變教學觀念，采用積極有效的方式，構建高效政治課堂，提高課堂效率。