中職英語教育中的文化素養培育策略分析

（安徽滁州技師學院 安徽 滁州 239000）

引言

中等職業教育為我國經濟發展培養了數以億計的技術技能人才，通過源源不斷提供初、中級技術人員和技術工人，成為我國經濟高速發展的重要推進力量。在中職教育中，中職英語課程是一個重要組成部分?！吨械嚷殬I學校英語教學大綱》指出《英語》課程的任務是：“通過英語學習和實踐，提高學生的品德修養和文化素養，使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，并能在日常生活和職業活動中運用，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。”然而在實際的教學過程中，中職英語教學模式仍舊存在一定的局限性，阻礙了復合型人才的培養。本文試從中職英語課程所面臨的困境著手，淺談中職英語課程提高學生文化素養的幾條策略。

1.中職院校英語教育的現狀

在當前的中職院校教學中，教學的目的很明顯是為了提升學校的就業率拓展學校的知名度，教學的內容都是為了培養學生專業技能而選擇的，對于學生的文化素質培養有所欠缺。首先，教師的教學模式就是為了讓學生學習更多的知識，在課上進行大量的理論知識講解，讓學生在課下進行鞏固，促進學生專業技能的提升。在中職的英語教學中，缺少變通的教學方式，導致學生在課堂上缺乏活力，沒有更好的理解知識，更不用說在實踐中運用知識了。其次，英語教學缺少教學語境，學生不能很好的把握語言的用法，這是大多數英語教師在進行英語教學中會遇到的問題，并且教師在教學的過程中沒有對學生進行知識背景的滲透，導致學生學習語言缺少對語言的了解，不能對語言有準確的把握，這些都會影響英語教學的有效性，不利于學生對跨文化知識的學習。

2.中職英語教育中的文化素養培育策略

2.1 提高教師跨文化知識水平。教師的英語綜合素質是開展教學工作的基礎。要強化學生英語跨文化素養培育，首先需要教師積極提高自身跨文化知識水平，因此，增加教師多元、全面的文化知識儲備，提高跨文化教學能力，對指引學生學習英語、培養英語綜合素質至關重要。在具體教學中，教師介紹西方文化、思想、宗教時，需保持一種中立、包容的教育態度，堅持文化平等，將英語文化背景進行融會貫通，引導學生客觀地了解各個英語國家、地區、民族的文化，促使學生增強對中華民族文化的認同感，同時尊重多元文化。引導學生理解文化差異，用國際化的開放思維模式，多換位思考，公平對待不同的文化、信仰和思想。

2.2 優化英語教學內容。中職英語的教材一般都是學校選擇制定的，對于教材內容的選擇不是很合理，導致教師在教學中，缺少對學生的認識，不能很好地將教材內容展示給學生，學生也不能有效的學習知識，在課程中文化知識的滲透更是少得可憐。因此，中職院校在制定英語教材時，要為教材延伸一些文化知識以及名著導讀，豐富教材的文化內容。另外，英語教師在進行教學設計時，要對教材有深度的認識，并能夠根據教材內容進行文化知識拓展，在教學過程中引導學生對西方文化進行初步的了解，分析中西文化的差異，為英語知識的語法學習奠定基礎，促進學生學習的有效性。比如，“SpringFestival”和“NewYear”就有很明顯中西文化差別，中國的新年一般強調的是春節，經常使用“SpringFestival”，西方的新年強調的是元旦，經常使用“NewYear”。

2.3 組織課外活動，促進文化知識內化成文化意識。課外活動是促進文化知識內化成文化意識的加速器。例六：課外活動清單（1）閱讀活動是獲取文化知識的最好來源：報刊、小說、美文等。（2）視聽活動可激發學習熱情，理解文化知識：聽音樂、看電影、看劇、視頻節目等。（3）比賽活動將特長與文化知識相結合，語言、文化知識被自然運用：英語歌曲、英語配音、英語劇、手抄報、海報、書寫、作文、講故事、演講等。（4）寫作活動可增強對語言知識及文化的認識，理解和運用：讀書筆記、寫英文日記、英語博客等。（5）交流活動可親身體驗文化差異，提升文化自信：英語角、游學、交換生等。

2.4 科學合理的方法。中職英語教育過程中，教師需要使用科學合理的方法打破中職英語課堂的沉悶，從而在教學過程中滲透素質教育，提高學生的文化修養?；谥新殞W生的年齡心理和教育背景，情境創設、角色扮演、頭腦風暴、小組競賽、答題積分等教學手段需大量應用于英語課堂以激發學生學習興趣，引導學生與教師、教材的互動，打破英語課堂的沉悶，讓學生沉浸于課堂各個教學環節，培養學生自主學習能力、合作能力、解決問題能力，進而使全面提高綜合能力素質的目的得以實現。

2.5 加強實踐指導，提高英語跨文化素養。“實踐出真知?！币岣邔W生的英語跨文化素養，還需要從實踐出發，加強英語的實用性，融合職業技能培訓，讓學生在日常生活和學習活動中學以致用，提高學習積極性，總結實踐經驗，從而實現英語跨文化素養的培養。例如：結合志愿者服務、專題調研、創業行動、就業實訓等實踐活動形式，指導中職生充分利用多種喜聞樂見的實踐場景，用行動來促進英語學習，體會英語文化韻味，培育英語文化素養。同時，學?？梢栽O置中西合作教育課程，豐富實踐活動內容，在適當時機邀請外教或外國友人進課堂，為學生開講座、作報告，為學生增添更多英語文化信息資源，使他們切實感受到跨文化的重要性，提升跨文化素養。

結語

總之，英語的學習同語文的學習類似，培養學生的文化素質對于英語教學來說是非常重要的，不僅有利于提升學生的跨文化意識，還能促進學生的全面的發展進步。中職教師在進行英語教學時，要重視通過文化素質的提升帶動學生英語學習的進步，為學生創造良好的文化學習氛圍。