以研促教，助力教育新發展

○張軍

編者按：教研工作的主要對象是教師，教學改革的主要執行者是教師，教師專業水平影響著教育發展程度和學生發展水平，是學校發展，乃至教育發展的關鍵因素。因此，教研工作要有所作為，就必須以提升教師內涵發展為核心，做到以研促教，教、研結合，從而實現教育整體新發展。

隨著教育改革的不斷深入，教研工作受到前所未有的重視，我縣圍繞“年年有進步，三年創輝煌，五年樹典范”的奮斗目標，以教研為抓手，著力創新、做實教研活動，持續加強教師隊伍建設，助力縣域教育新發展。

一、創新教研形式，助力教育內涵發展

1.推行訂單式教研，提升教師專業素養。

所謂訂單式教研，就是在實際教研活動中形成一個“發現問題”“研究問題”“解決問題”“展示交流”的縣域教研模式。首先，教研室面向學校發出一對一教研訂單，各學校根據教學中的問題，結合學校實際情況填寫訂單；接著，教研室針對學校訂單中的問題對癥下藥，探索解決的方法和策略；最后，教研室送研下鄉，通過講座、論壇、聽評課、上示范課等形式，展示解決問題的思路與方法，完成訂單任務。

訂單式教研活動開展以來，全縣教師分學科、分年級建立了教學微信群，促進了教師間的經驗交流。

2.實行聯片教研，促進辦學水平提升。

我們嘗試創建了“整體劃片”“自由聯片”“校長組片”的三級聯片教研形式。

全縣“整體劃片”。綜合分析后,對學校進行整體劃片，共5個教研聯片，每片兩名教研員為指導，每個聯片內自由組織教研活動。

學校“自由聯片”。創造更好的“比學趕幫超”的氛圍，鼓勵各學校在整體劃片的基礎上自由結合，聯片搞教研。

“校長組片”。各學校業務校長利用零碎時間自由組合，交流教學管理心得、教學困惑、教研內容與方法等，彼此分享經驗，共同釋疑解惑，拓寬思路，提高管理能力與水平。

二、教、研結合，推動課堂教學改革

1.深化課堂改革，激發課堂活力。

課堂是教學改革的主陣地，為激發教師探索課堂教學方法、提高教學實效的主動性，我縣引進教育教學專家，如吉春亞、張建中、吳正憲、劉德武等，現場作課示范，講座后討論交流。專家以自己的成長經歷和教學心得熏陶感染著教師，激發教師們從教的熱情，教師們主動參與課堂教學的創新與改革，催生了多種教育教學模式。

如新西關小學的“課題式”教學模式。分年段、分學科組成課題組，各課題組根據所任教年段、學科特點，以教學中的常規問題、難點問題或爭議問題等為研究內容，開展學習交流、課堂實踐、反思研討、撰寫報告論文等課堂教學研究活動，豐富了研究內容，夯實了研究效果，師生獲得了成長。

教育教學模式的形成與創新，拓寬了師生思維的空間，促進了師生能力的發展。

2.開展課題研究，解決教育難題。

（1）學校教育科研，促進學校整體發展。

“十三五”規劃以來，我們始終堅持科研興教、科研興校和科研興師的發展戰略，堅持以新的教育理念為指導，深化課程改革，狠抓教育科研工作，完善教育科研管理機構建設，逐級、逐層建設教科研隊伍。通過教育科研，將學校管理和教育教學中的實際問題、難點問題與當前教育教學改革的基礎問題、熱點問題、前沿問題相結合，有力提升了學校辦學水平，促進了學校整體發展。

（2）教師教學科研，催化教師專業化發展。

我們動員教師主動參與到課題研究中來，并組織有豐富課題研究經驗的教研員、學校校長、學科骨干教師等，深入各學校為一線教師提供服務和幫助，以研促教，以教驗研。“十三五”規劃期間，我縣共有6項省級課題，39項市級課題。通過開展課題研究，教師們不再局限于單純的學科教學與具體的課堂教學，而是著眼于學生長遠發展的能力、情感與素養的養成，視野得以開闊。

三、加強教師隊伍建設，持續培養教育人才

為加強教師隊伍建設，提高教師業務能力和素養，我們形成了“全員培訓、定點培養、拔高提升”校、區、縣三級人才培養模式。

1.全員培訓。

縣教研室牽頭，教師進修學校配合，從學科專業提升、師德師風建設、教師心理健康等方面對全縣教師進行拉網式培訓。一是現場召開專題培訓會，二是利用網絡平臺進行全員線上培訓。各學校內部進行全員培訓，學校制定三年發展規劃，根據學校規劃，教師確定努力目標，讓每一名教師都有學習、提升和成長的機會。

2.定點培養。

我縣制定了兩個“定點”，一是對當年新入職教師進行培養，通過崗前培訓、拜師結對、教學常規培訓、上過關課等形式，幫助新教師熟悉并掌握教學程序及技能；二是對從教滿5年的教師進行培訓，通過現場講座、研討會、成長訓練營、團隊活動等形式，從職業幸福、心理成長、專業強化等方面入手，點燃教師執教激情，激發內驅動力，提高職業獲得感和幸福感。

3.名師養成。

成立學科名師工作室，培育優質教師資源，促進學科名師養成。工作室選拔出各學科優秀教師，為其提供更多、更好的研訓機會，打造更大的展示交流平臺，以促進其自身素質提高與完善，從而培養出一批業務能力精湛、學科功底扎實、勤于示范幫扶、具有團隊合作意識、甘愿無私奉獻的名師團隊。

未來，我們將繼續秉承“為教師服務、為學校服務”的初心，牢記“為學生全面發展”的使命，堅持學習，扎實工作，努力創新，在教研工作之路上闊步前行。