高俊霞名師工作室

高俊霞名師工作室是省內(nèi)唯一一個(gè)省級(jí)小學(xué)體育學(xué)科名師工作室。工作室以問題為中心，以“示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射”為使命，以學(xué)員所在的學(xué)校為基地，以教師為研究主體，建立起學(xué)校聯(lián)合體，開展聯(lián)校教研，采用“集中教研、分散活動(dòng)”的實(shí)施策略，構(gòu)建了教、學(xué)、研一體化發(fā)展模式。

1.突破“深井”，打造共聯(lián)團(tuán)隊(duì)。

工作室改變以往的“深井”模式，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)，由小團(tuán)隊(duì)構(gòu)建靈活、共聯(lián)的大團(tuán)隊(duì)。工作室有7名學(xué)員，就有7個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)還有無(wú)數(shù)個(gè)體育老師，又構(gòu)成了網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，由下而上，大家一起研討。

2.目標(biāo)指引，打造共建團(tuán)隊(duì)。

工作室致力于研發(fā)一套適合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的體育教材。在這一目標(biāo)指引下做到：①明確分工。團(tuán)隊(duì)有清晰明確的分工；②制定規(guī)則。確定成員互動(dòng)方式的規(guī)則；③形成團(tuán)隊(duì)文化。成員在相互合作的過(guò)程中，為完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)要形成統(tǒng)一的潛意識(shí)文化。

3.匠人精神，打造精致團(tuán)隊(duì)。

工作室堅(jiān)持三個(gè)核心：用正確的人，做正確的事，把事做到精致。在此基礎(chǔ)上采用“集中教研、分散活動(dòng)”的實(shí)施策略，構(gòu)建教、學(xué)、研一體化發(fā)展模式。學(xué)員每周研討方法，課堂上實(shí)踐，課后記錄感悟，隨時(shí)在工作室群里討論，達(dá)到了專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、共同成長(zhǎng)的目的。