“景泰藍工藝畫制作”提升初中生傳統工藝素養的實踐研究

黃偉玲

教育是人類文化遺產可持續的重要橋梁，是人類社會文化的傳承方式和渠道。非物質文化遺產體現了民族心理和民族價值觀，是民族文化的精髓。

中學景泰藍工藝畫社的主體是初一初二的學生，初中美術教學中的繪畫作業不像小學美術教學那樣突出，其中工藝性作業的效果較有特點。這主要是因為初中生的動手能力（力量性、協調性、精確性等）迅速發展，有可能在各種工藝課業中做出較好的作業;同時也由于初中生的興趣轉向現實，對某些創意、設計類的課程比較感興趣。

中學的美術科教學歷來被認為是培養學生觀察力、想象力、表現力和創造力，并使其藝術個性得以充分發揮和發展的首選學科。美術課的獨特訓練方法和手段，在創新教育中占有明顯的優勢。雖說新課程改革后的美術課教學已經不再是那種舊的教學模式，美術教學必須跟上時代的步伐，但和一些發達國家美術教育模式比起來，相差甚遠。課堂教學活動是培養學生創新意識和創新能力的主要渠道。根據一些心理學的研究，作為個體的人，生來是具有探究或創造的本能的，這種本能為個體后天創造發展提供了生物學的基礎，但是個體的創造性無論是從內容還是形式來說，都不是這種本能的產物，它是后天社會活動的結果。社會活動（包括課堂活動）既可以促進個體創造性的發展，也可以壓制甚至扼殺個體創造性的發展，不能夠體現創新精神的課堂教學正是現行的教學大綱以及受到時間、空間的限制的結果。而美術第二課堂以其靈活性、多樣性、自主性等特點彌補了課堂教學中標準化，集中化帶來的不足。

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。在美術活動中大膽的采用各種繪畫方式，并借助語言表達自己的想法。

學生感言：

自從我來到景泰藍，我感到非常開心，因為我可以發現來到景泰藍工作室，可以讓心情平靜下來，當你遇到傷心，煩惱等，景泰藍工作室可以讓你解決心里的煩悶！

所以我對景泰藍工作室是擁有滿懷的希望堅持下去！能夠讓自己最好的作品，展現出來，讓人們知道景泰藍是個最精美的工藝畫，更要讓人們知道制作景泰藍還能讓人們舒緩心情！

——黃佳維 七（3）班

建設彰顯學校特色的校園文化。

注重建設一種能體現學校特色目標的校園文化環境。做到學校的校訓、校碑、飾墻、雕塑、教室、三風等體現特色;宣傳窗、板報、校園網等宣傳特色;多樣化的活動烘托特色。教育教學的各個環節滲透特色，著力營造一種濃郁的、厚重的校園特色文化。

一、課題研究工作的方法

行動研究法：制定具體計劃——實施——考察學生的效果——反思（即總結評價）——調整方法——達到預期目的。

個案研究法：通過對個別同學為研究對象，進行長時間的觀察和深入研究，將其變化的規律和特點記錄下來，并提出相應的對策。

二、具體的活動內容分為四個階段

1.入門階段

主要學習景泰藍畫的工藝制作技巧，比如掌握粘絲技巧、學會彩砂和膠水的調配使用以及如何調色等，包括制作中的習慣培養。形式多以卡通畫，臉譜，抽象畫為主，色彩單純，線條簡單，便于入門。

2.提高階段

主要從中挑選技術熟練，興趣濃厚的學生，進行工藝相對復雜的作品制作，形式主要為人物裝飾畫、工筆畫等。

3.創作階段

選取有地方特色的建筑、風景或學生生活有關的主題進行創作。

4.形式拓展階段

可熟練應用景泰藍工藝，制作各種主題和形式的美術作品，充分發揮景泰藍工藝畫的材質和肌理帶來的獨特視覺美感。比如名家書法系列、掛盤系列，花瓶系列等。

景泰藍工藝畫是由中國傳統工藝景泰藍瓷器演變而來的又一經典工藝品。隨著時代的腳步，景泰藍工藝畫已經快速的走向了人們的生活。它與傳統的景泰藍制作方法相比，不用制胚、不需燒制和打磨等，省了很多工序。它既可以鍛煉學生的動手能力，又提高學生的整體素質，豐富學生的思想內涵，陶冶情操，培養美感，促進學生的全面發展。

（1）多方面激發興趣

學生都懷著一顆顆好奇心來到了社團，當看到擺在他們面前的木板，鋁絲，彩色釉沙……，一下子激發了他們動手的興趣，一個個都躍躍欲試。整個創作過程需要經過描圖、掐絲、洗沙、點藍等工序。雖然同學們之前都沒有接觸過這種繪畫形式，雖然在制作過程中經常會碰到各種困難，但是興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，就會使人集中精力，積極思考，同學們越做越投入。甚至下課鈴聲響了，很多同學，還不愿意停下手中的“工程”。

（2）欣賞作品，激發想象力

欣賞，從某種意義上講，是觀察者在創造的心理活動，因此，領導學生欣賞優秀作品及范畫是必不可少的，有聲有色，準確巧妙的啟發，很快就成為學生在黑暗中探索的指明燈。同學們在看到那些色彩鮮艷，裝飾感強的作品時，紛紛羨慕不已，創作激情也油然而生， 生活需要藝術，在藝術中，同學們找到了憧憬未來的靈感。

（3）美術比賽、作品展覽等活動提高學生綜合素質

舉辦展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。而訓練比賽，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

“景泰藍工藝畫”的社團活動真正使學生學有所得，在勤于思考的基礎上，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性。以美為本，是一條科學的教育之路。“景泰藍工藝畫”的制作能有效地培養學生的藝術素質，提高他們的繪畫水平和動手能力，在他們細小的心靈中埋下美的種子，在今后的學習生活中充分的認識美，感受美。

責任編輯 邱 麗