基于“雙創”理念的高職技術人才培養體系研究

尹程 歐陽琳

摘? 要：“雙創”的人才培養核心是“以生為本”。本文首先分析了建設高職“雙創”技術人才培養體系的重要意義，指出培養“雙創”人才是對接國際技術人才培養趨勢的關鍵，可以激發高職院校的教育活力，幫助解決學生未來就業問題，然后分析高職技術人才培養體系與“雙創”理念相悖的問題及相應的解決策略，為推進新時代技能型人才培養提供參考。

關鍵詞：“雙創”? 高職? 技術人才? 培養體系

中圖分類號：G64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）08（b）-0201-03

Abstract： The core of talent training of "mass entrepreneurship and innovation" is "student oriented". This paper first analyzes the significance of building the "mass entrepreneurship and innovation" technical personnel training system in higher vocational education， and points out that the cultivation of "mass entrepreneurship and innovation" talents is the key to the international technical personnel training trend， which can stimulate the educational vitality of Higher Vocational Colleges and help solve the future employment problem of students， and then analyzes the problem of the contradiction between the higher vocational technical personnel training system and the "mass entrepreneurship and innovation" concept and the corresponding solutions to provide reference for promoting the training of skilled talents in the new era.

Key Words： Mass entrepreneurship and innovation; Higher vocational education; Technical talents; Training system

“雙創”型人才是我國當前最為先進的人才培養理念，一直以來，高職院校畢業的學生在知識和技能體系方面存在一定的短板，很多學生都存在專業技術水平較差的問題。其主要原因在于高職院校的技能教育與理論教育一樣，多為基礎性的技術教育，學生只能掌握某種技術中最為基礎的內容，在就業市場中缺乏競爭力。基于“雙創”理念來構建技術人才培養體系突出了學生“主體”地位，是高職人才培養的新模式。

1? 建設高職“雙創”技術人才培養體系的重要意義

1.1 對接國際技術人才培養趨勢

當前，國際技術人才培養有著諸多先進的模式，隨著科技的進步，各國都不約而同地重視技術人才的創新、創造能力，在“中國制造2025”的規劃中，最先突出的行動方針就是“創新驅動”，以創新作為制造業發展的驅動力，這對于創新性技能人才的需求是十分高的。在各行各業新一輪轉型的過程中，高職院校人才培養必須對接國際技術人才培養的趨勢，落實“雙創”型人才的培養要求。

1.2 激發高職院校教育活力

在“雙創”技術人才培養體系的建設可以有效激發高職院校的教育活動，讓高職院校內的學生“活躍”起來。傳統的高職院校人才培養體系重“管理”，教師給學生施加比較大的學習壓力，對于學生來說，他們對自己未來發展存在較大的“不確定性”，對自己缺乏自信，但是在“雙創”理念引導下，教師鼓勵學生思考創新、支持學生創業，高職院校學生也找到了自己的人生目標，他們的個人能動性被充分地調動起來，帶動整個高職院校的氛圍實現了很好的轉變。

1.3 解決學生未來就業問題

高職院校學生就業問題一直都是學校最關注的問題，很多高職院校為了提高學生就業率，為學生提供了很多合作單位的就業崗位供其挑選，雖然這解決了一部分學生的就業問題，但是很多高職院校學生存在“眼高手低”的問題，自己找不到工作，也不滿意學校提供的就業機會;也有部分學生有一定的能力，但是缺乏經驗，不知道如何實現創新就業。“雙創”理念下構建高職技術人才培養體系是從根本上轉變學生學習和就業思路，為高職學生提供新的就業通道，幫助學生對接創業政策及機遇，讓更多有想法、有能力的高職學生獲得更好的就業發展。

2? 基于“雙創”理念的高職技術人才培養體系建設策略

2.1 加強“雙創”理念宣傳

高職院校在構建“雙創”型技術人才培養體系時，與原有的職業技能型人才培養體系有共同的內容，比如這兩種技術人才培養體系都重視學生“技能”的教育，要求學生打好知識和技能基礎，掌握自己專業最為基本的技術能力，但是像這樣的人才培養模式下所培養出來的畢業生的能力水平差距不大，其只能在相關企業內從事最為基礎的技術工作，甚至進入企業之后還需要從頭學起。所以導致高職技術人才的社會認可度一直不是很高。而在融入“雙創”理念之后，學生在有了創新思想及理念支持下，對本專業的技術學習認知也更為深刻，能夠形成積極主動的學習探究行為。而此時學生具備更高的技術創造力。