如何做一個快樂的班主任

唐云飛

【摘要】作為一個人民教師———人類靈魂工程師，特別是作為班主任，有一顆積極向上的心，任何事在你面前都不是難事。良好的心態，真誠的愛心，智慧的工作方法能成就你為一個快樂的班主任！

【關鍵詞】快樂；班主任

從教二十多年，如何做一個快樂的班主任一直是我所探尋的。雨果先生曾說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們作葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”班主任是學生生活上的良友，學習上的良師，亦是學生人生途中的引路人。

班主任是全天下最小的主任，但我覺得這個班主任的意義卻具有極其重要的意義。它關系著國家的命運，民族的未來。如果教師是人類靈魂的工程師，那么班主任就是這些工程師的領頭人。一個快樂的班主任，他的內心應該是強大的、向上的、樂觀的、業務水平精湛的。

首先，讓班級的每個學生積極快樂。

多挖掘快樂的因素，認真觀察每個學生除了學習之外還有什么其他的愛好特長。在我帶的班級中每個學期我至少組織學生參與三次以上的活動，針對不同學生的興趣愛好，充分發揮他們的特長，讓他們在班級中得以展現和肯定。有些同學性格比較內向，沒什么特長，我就讓他們讀詩文，事先對他們做一些輔導和鼓勵，讓他們通過進步體會學習的快樂！幫助學生處理好同學之間的關系，也是班主任工作中的一部分。平時多教導學生遇事豁達，性格開朗一些，不要斤斤計較。

學生犯錯時批評要得法，要保護學生的自尊，因此班主任還要培養自己的幽默感。陶行知先生的四塊糖讓學生終身銘記，也給我們后來的老師無數的啟迪。

其次班級的優秀也是快樂的源泉。

學生優秀，班級則優秀。我把這一點作為班訓，時時教導。培養學生的進取心，不甘落后的精神。強烈的集體榮譽感是學生必須具備的，班級榮我榮，班級辱我辱！這一點我經常通過班級活動來呈現，比如自行組織四人小組或六人、八人小組進行活動比賽，知識競賽等。培養學生團結協作的精神，以及小組的集體榮譽感。學習上，讓每個學生根據自己的實際情況制定相應的學習計劃，班內成立學習小組，互助小組。每周舉行作業展評，調動學生的積極性！

一個優秀的班級離不開優秀的班級委員會。一個優秀的班干是班主任的左膀右臂，也是強有力的助手。所以要充分發揮班干的帶頭作用和管理能力。班主任要善于挖掘學生的潛在特質，根據學生的性格特征、工作能力適當給他們安排班干工作。除此之外，班主任還要善于培養優秀的班干，幫助他們在同學們中樹立威信，調動他們的工作積極性。有了優秀的班級委員會，班級良好的班風和學風就成功一大半了。

再次，要學會在工作中找到快樂，如何快樂關鍵還取決于自己的心態！

面對幾十個出自不同家庭、性格各異、學習成績差異大的學生，調皮的，聽話的，可謂應有盡有！但工作總是要有人干的，快樂的接受和痛苦忍受是兩個截然不同的境界，快樂的接受是一種積極的心態，健康的心態。雖然工作很累，但她的生活是充實的，內心是快樂的。具有這樣心態的班主任，會很快把自己融到學生中來，會把學生的健康成長放在第一位，以學生的進步為快樂，為學生的不聽話而難過。但遇到“難過”的問題時，會很快用積極的心態想辦法解決“難過”的問題，使其轉變成良性發展的事情，然后從中體會工作的快樂！

當然，如果真正遇到特別逆反的學生，真的無法改變的時候，只能退一步，他能如此對我，也一定是這樣對他的父母的。也就不必要為這樣的同學生氣。教育不是萬能的，班主任只需要對學生施加最好的影響就夠了！

學生犯錯是很正常的事，都是在犯錯中不斷成長起來的。所以，班主任對于學生的犯錯行為給予包容，用平常心看待。記得初中一年級時，我班有個學生做宿舍值日生，我早上去宿舍檢查衛生，發現那個宿舍狼藉不堪，宿舍沒人，而且已經過了打掃衛生的時間了。然后我就回教室問，那個宿舍誰是值日生？接著問那個同學，早上你為什么沒有做值日？他居然回答說，他做了。我又重新問了一遍：你確定？他還是肯定的。然后我只能帶他去宿舍驗證了。到了宿舍，他才無言以答。然后我問他為什么這樣？他說，我從來沒有搞過衛生，不知道從哪里干起？我也以為你今天可能不會來，所以……。然后，我心平氣和的指出了他的錯誤，說，你撒謊本身比你沒有搞衛生的錯誤還要大！最后我帶他一起做完了衛生。從那以后，這個學生對待他的勞動任務非常認真，從來沒有因為勞動不認真導致班級扣分。

班主任的工作千頭萬緒，良好的心態，積極的態度，智慧的工作方法，再加上對孩子真誠的愛心，就能讓班主任工作得心應手。愿所有的班主任都能快樂的工作！