為了接近想象的生活

海下

心萌去意

似乎大部分考研黨都有一個不太滿意的高考成績，我也不例外。

我高中讀的是文科，對人文歷史一直有濃厚的興趣，高考前也想過要去一所名校讀人文社科類專業，但高考的分數并不理想，心態完全崩塌后就索性填了個離家近的“211”，選擇了比較熱門的商科專業。本科母校雖然給了我很多美好的回憶，但也有比較大的缺憾，一言以蔽之，既沒有那種商業精英“高大上”的感覺，也沒有博雅教育的人文氛圍，連想象中的大學青年學子契闊談宴、讀史論經的場面也沒有。同時，我感覺商科的氣質和自己并不太搭，逐漸心萌去意;在大學里參加了一些人文社團，和其中的朋友交流切磋，對人文學科，尤其是歷史學的興趣越來越濃厚。于是在大三學年，我就下定決心要跨考歷史學專業的研究生，不想一輩子只能做個歷史的愛好者和旁觀者，希望能夠去國內頂級的高校中，見證和參與人文知識誕生的過程。

擇校準備

確定了歷史學這個考研的大方向，然后就可以開始擇校了。其實也沒有太多選擇的余地了，因為我本科讀的是“211”，研究生必然是要考去“985”的，加之我只考慮長三角地區的高校，稍微合集，滿足條件的也只有復旦大學、南京大學和浙江大學。于是我對這三所學校的歷史學進行了詳細的比較，綜合考慮了老師的偏好、考試科目、招生人數、報錄比這幾方面的因素。因為我是跨專業考研，所以擔心有些院校偏愛本專業的本科生。通過查找資料，我發現歷史學下有一個子學科，叫歷史地理學，這個學科沒有本科專業，只在研究生階段設置，這樣就在一定程度上省去了本科非此專業的擔心。而這個學科只在浙江大學和復旦大學設置，同時復旦大學的招生人數遠遠大于浙江大學，于是我就選擇了復旦大學的歷史地理研究中心作為報考對象。

至于考試資料的準備，可以仔細地瀏覽報考院校的研究生招生網站，上面會有參考書目、培養方案等信息，可以作為備考參考。但更重要的信息來源還是學長學姐的經驗分享，于是我加入了復旦大學歷史地理的考研群，里面有很多介紹考研經驗的文章，可以作為備考指導。

平衡心態

我參加的是2017年的考研，最早從3月開始復習，同時準備司法考試，是為了防止考研失敗而尋找的一條退路。我從3月開始交替復習考研（12月考）和司法考試（9月考），但那個時候還需要參加許多校園活動，所以并沒有投入太多精力去復習，平均每天只能學習兩個小時，一直到了月進入暑假，因為司法考試迫近，所以就暫時放下了考研復習。直到9月下旬司法考試結束后，才繼續復習考研。

整個考研的備考過程中，我的心態倒是非常平穩，并沒有出現劇烈的起伏，甚至有一種迷之自信，覺得自己肯定能行，加上學習的是喜歡的學科，所以勁頭一直很足，這大概就是“興趣是最好的老師”吧。唯一的問題是失眠，經常到半夜兩三點才能入睡。為此我焦慮了好幾天，但也很快釋然了，完全不在意睡眠是否規律，只要保證每天七八個小時的睡眠時間，有足夠的精力復習就可以了。有段時間，我甚至出現晝夜顛倒的情況——白天睡覺，通宵學習，連復試當天也是早上七點才入睡，但對最后的發揮也毫無影響。由此看來，失眠這種事情本身不是特別嚴重，只要不為此產生焦慮的情緒、打亂自己的學習節奏就可以了。

·考研小貼士·

1.筆記是服務于記憶的

在從小到大的整個教育過程中，人們一直有一種“筆記崇拜”的心理，似乎筆記做得越工整漂亮，知識掌握得就越牢固。但這兩者并沒有必然聯系，筆記不過是輔助于理解和記憶的，尤其是對于應試，最重要的是能默寫出來。好看的筆記背后是花費了大量的時間，如果能把這些時間直接用于加深知識的記憶，可能效果會更好。所以在考研備考過程中，我并沒有特別強調做筆記，而是買了前輩的筆記，在上面寫寫畫畫做增補而已。

2.英語作文的準備方法

關于這一點教輔書上有大量的模板來供考生借鑒，尤其是開頭和結尾的部分都有固定的套路。但我的方法不一樣，我先用中文寫好開頭和結尾這種可以直接套用的部分，然后再找英語專業的同學把它翻譯成英文。用這種方法需要注意兩點：第一，用中文寫作時一定要添加個性化的表述;第二，要確保翻譯是專業的，不能是中式英語。能夠做到這兩點，你就有了一個具有個人特色的作文模板，在大家都背誦參考資料模板的情況下，你就可以脫穎而出。

最后的復試在2018年3月舉行，正是上海乍暖還寒的時候，冒雨來到光華樓下，我感覺既緊張又興奮。由于提前準備得很充分，因此在復試中心態還是很平穩的，面對老師提問“為什么跨考”，我也說出了自己的心聲，并沒有太多套路，昔囊心跡自陳于前耳。最后，我在返校的途中收到了確定通過的消息，不禁長吁一口氣，司法考試和考研都如愿通過，漫長的備考時光終于告一段落了。

未來可期

來到了以“自由而無用的靈魂”聞名的復旦，來到了充滿浪漫和想象力的歷史學領域，曾經拜讀過，甚至為之拍案叫絕的學術著作作者，就是為我們上課的老師;曾經只在明信片上看過的光華樓，如今也不過是我尋常生活中的一處場景。

相比于本科的課程安排，碩士研究生的課程選擇更加靈活，課時量也少了很多，一個學期只需要選兩三門課;主要的任務不再是完成課時和課堂作業，而是用幾年的時間好好打磨自己的畢業論文，把更多的時間用于自我學習;沒有那么多的小組合作學習，而是需要自己獨立去確定選題、查閱資料、構思論文，獨自與老師溝通交流，嘗試在學術的道路上開拓出自己的天地。

當然，成為一名碩士研究生并不意味著做學術就是唯一的任務，也可以有很多其他路徑，比如我身邊有的朋友選擇去實習，或者自己兼職、創業以及參加其他校外活動。而我則把更多的時間用來探索生活中的其他可能，比如做一名撰稿人，在大大小小的媒體上發表文章;成為青年活動組織者，組織同齡人開展種種活動，活動的天地不僅在復旦校園里，還包括整個上海。

未來回首時，我一定會很感謝在復旦的時光，雖然我并不認為一個已經20多歲的人可以被重新塑造，很多因緣在本科甚至在更早的中學時期就已經結下，但復旦給了我更好的環境、更多的資源。怎么成長或者如何利用這些外部條件，其實也需要我們自己做出更多的努力和嘗試。

同時，生活也在向我們昭示新的可能。想象從來都是流動的，這是自我與外界永無休止的對話。而想象能夠展開的地方，就是真實的生活。