莫聽穿林打葉聲

驢聞花

坐在大學(xué)圖書館里，恍然如夢(mèng)，高考的畫面又從我的腦海中浮現(xiàn)。備考復(fù)習(xí)的那段日子，真的是異常艱辛，這種感覺，我只能用“咬緊牙關(guān)的靈魂”一點(diǎn)點(diǎn)地挨過來形容，但是再回首，也無風(fēng)雨也無晴。

我高一就是一個(gè)純粹的學(xué)渣，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)寫。高一的第一次月考，我數(shù)學(xué)考了了分，化學(xué)只對(duì)一道選擇題，其他科目的成績(jī)也慘不忍睹。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著成績(jī)單過來問我是不是答題卡填錯(cuò)了，我尷尬地告訴老師是我不會(huì)寫。數(shù)學(xué)老師用不可思議的眼神看著我，仿佛在說：“這150分的試卷你就考了了分，還跟我說你不會(huì)寫？”老師臉一沉，扭頭走向講臺(tái)沒有再看我一眼。

其實(shí)在我回答老師的那一瞬間，我感受到了全班同學(xué)“灼熱”的目光，從那以后，我被打上了學(xué)渣的烙印。這件事給我?guī)淼男邜u感是極大的，感覺自己丟臉丟到了全世界。

那一整個(gè)學(xué)期，我都活在學(xué)渣的陰影中。那時(shí)候還沒有文理分科，每次考試，我總是拖后腿，大家考六七百分，我考三四百分，成為老師的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象”。成績(jī)這么三番五次地被碾壓，我有感覺到，我已經(jīng)不適合待在這樣的班級(jí)了。

或許是為了逃避些什么，在第二個(gè)學(xué)期分科的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了文科。或許是因?yàn)閾Q了班級(jí)的原因，我感覺自己好像還有點(diǎn)希望。與其自暴自棄，不如自我救贖，于是我在自己的日記本扉頁寫：悟已往之不諫，知來者之可追。

就算學(xué)文科，也要學(xué)數(shù)學(xué)啊。數(shù)學(xué)，是我無法言說的痛。怎么辦呢？上課聽不懂，題目也看不懂，我只能多問老師。有一次下課，我鼓起勇氣跑到講臺(tái)讓老師幫我看看題目，剛翻開書，老師的電話響了，他接完電話后說：“不好意思，我家里有事得先回去了。”之后，我更害怕向老師問問題了，只能在心里打氣：還是自己多努力好了。

之后，上課我認(rèn)真聽課，不敢走神半分，記好多筆記，作業(yè)一點(diǎn)也沒落下，各種練習(xí)題都刷……我就這樣努力了整整兩年，也只是把基礎(chǔ)補(bǔ)了上去，只會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的選擇題和填空題，大題基本上還是亂寫一通。每次看到成績(jī)單，我都能感覺到徹骨的寒意。事實(shí)很殘酷，但它就是這樣的，不以我的任何意志為轉(zhuǎn)移。

“就只能做到這種程度了嗎？”我不停地問自己，心情低落到了極點(diǎn)。我打開自己關(guān)機(jī)一個(gè)多月的手機(jī)，登錄QQ找我的網(wǎng)友傾訴，我說我每天早上六點(diǎn)就到教室刷題，身邊的人個(gè)個(gè)都覺得我學(xué)瘋了，就連我老媽也覺得我不行……

幾天后，同學(xué)小A走過來遞給我一封信，說她去郵件室看到就幫我拿回來了。信封的右下角寫的是清華大學(xué)，是我的網(wǎng)友寄來的。信封里面是一張明信片，只有一行字：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

我開心地抬頭，看了看窗外的星星，雙腳邁出教室跑到空曠無人的操場(chǎng)，仰望寂靜的夜空，仿佛重獲平靜的力量。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)來到了高三下學(xué)期。又一個(gè)安靜的晚自習(xí)，我刷到了一道比較難的題。剛開始，我一點(diǎn)都搞不懂答案是怎么來的，我就從解析入手，反復(fù)看題目、看答案，絞盡腦汁地費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)，終于弄明白了。雖然過程充滿了艱難曲折，但這極大地增強(qiáng)了我的自信心。

身邊的同學(xué)越發(fā)地焦慮。我還是按部就班地埋頭刷題，有同學(xué)路過我書桌，看到我努力復(fù)習(xí)的樣子，嘆氣說：“放棄吧，沒有希望了。”我沒有抬頭，除了刷題，別的我什么都不想。

高考后，我如愿以償?shù)乜忌狭艘凰?11工程”高校。

“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。”與各位還在備考路上掙扎的同學(xué)們共勉。